牛津英语教材分析报告全篇

别妄想泡我
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2021年01月19日 21:33
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错怪歌词-轻快的英文歌

2021年1月19日发(作者:贺炳炎)
仅供个人参考


《牛津英语》教材分析报告



尊敬的各位老师,各位领导,大家好!下面是我个人在工作实践中,对《牛津英语》讲
授的一 些心得和体会。希望各位领导,同事们给予批评和指导。



自从我
2004

11
月份参加工作以来,
中、
小学英语教材也有了几个 新的版本。
在我接
触的教材中,从最早的
Let us go

New standard
,又从
Joyful English

Oxford
English

虽说形式、内容、
题材以及课程知识点的介入顺序有了变化,
但对于教者而言,
优其是我们这 些在教育培训机构的英语教师来说,这些教材似乎是换汤不换药,只不过
是把一些教学环节,教学设计, 做了一些改动,但最终而言,我们的目的是把孩子教好,
成绩提高,树立良好的教育口碑,所以教法就不 拘一格,要因学生个体学习情况,学生
性格而变,整个一个小班型的实际情况而变。不变的是,做为师者 ,有一颗爱心,耐心,
责任心,信心再加上最新版本的《牛津英语》教材的特点,相信每一个学生都会在 英语
学习方面有所提高。



《牛津英语》教材的特点是突出话 题和语篇,强调语意和语用,可操作性强,灵活

性强,贴近生活,使学生对所学内容感到亲切 ,。我写的这份报告就是试从《牛津英语》
教材的讲授,语法教学,练习应用三个大部分部分来探讨。< br>


不得用于商业用途

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《牛津英语》
一、
二年级每个单元主要由
Let
us
act
,Let
us
talk
,Let
us
learn
,Let
us play

Let us enjoy
五部分组成。



小学一、
二年级左 右的孩子缺乏自制力,
活泼好动,
把日常生活中的熟悉的事物编

写到教材里 ,学生对其感兴趣并且非常熟悉,这样在教学过程中,把日常用语融合在活
动中,让学生模仿、利用句型 ,操练句子,因为学生的长时记忆能力还不成熟,需要重
复循环学习并应用语言,在通过学习活动巩固知 识点,词汇应用,以达到教学的目的。



二《牛津英语》三至五年级的 教材教学紧紧围绕着教授新的语言现象,在学习和应用

语言的能力方面,拓展方面相对于低年 级的教材更要宽一些,所给的例句、所出的习题
都是为了操练语法而编写的内容。教材安排大概分为三到 五个模块,每个模块分别有自
己的主题,如五年级教材
Module 1 Getting to know you Module 2
中的

Me My family and
friends


在语言点和词汇的数量上都有所增加,而每个 小单元,都有自己的划分,比如
说《牛津英语》四年级
My
favourite
things
的单元中,又分为几个小的
Unit

Unit
1
My pet Unit 2 My toys Unit 3 A busy fami ly
每个小单元,在文章的长度,练习的程
度都较以前有所增加,注意了学生的阅读能力。在英 语音标的学习中,更加深刻,能够
独立拼读音标,书写音标,区分单词。在词组的学习中,能够正确运用 词组造一些简单
时态句型的句子。根据


不得用于商业用途

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三《牛津英语》
六相对于其它低年级的教学更为重要,

在小升初的这个重要 阶段,根
据所教学生的特点做到有详有略,合理安排。教师在教学中
,
适当扩充例词
,
引导学生进
行及时的归纳和总结,有计划、

有重点地综合复习所学词语、句型和日常交际用语。注
意与句型教学结合,使学生能在情景中学习和运 用词汇。




四《牛津英语》初中阶段是英语学习运用难度,知 识点词汇量逐步加深的阶段。相对

于七年级的教材来讲,八、九年级的教材更为突出。


在七年级的阶段,前一部分的教学内容是巩固复习小学一到六年级的知识点的,句型,< br>袄
简单的句型及固定的短语,所选的例句和课题内容紧贴生活,让学生有一种重温学习的
意味。但是
Severn B
一直到
Nine B
这几本书,在知识点,语法 ,词汇运用和掌握上陡
然有了很大的提高

难点分散,由浅入深

循 序渐进,特别是从句法,句子结构,词组,
固定句式等方面都有很大的变化。
Eg
,七 年级下半册从
conjunction


when
过渡到介词
under , for, by
后来直接过渡到
W-H question


8B
中的语 法点上看,
更加扩大了词汇的
运用,如,
a lot , a lot of , lots of
类似这样的词组,扩大了知识面,从而也锻炼了学生的归
纳,表述能力。同时在 对于学生个人的身心发展也有很大的益处,贴近生活的文章,阅
读,使学生对社会,对事物,对自然都有 一种全新的认识,短文句式对于学生的表达能
力大有提高。



以 上是我对《牛津英语》教材的浅显认识和体会,在教学实践中,有很多的英语学生,
最初学习英语的时候 兴趣很浓,但是越来越差,这成了很多家长的头疼病,对孩子本身
的发展也有很大的影响,在这里我多说 几句,只要是自己能够认识到学习的重要性,自
不得用于商业用途

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