小数的运算定律
萌到你眼炸
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2021年01月19日 21:51
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号
座
线
：
场
考
封
：
名
姓
密
：
级
班
四年级数学成功教学案
课题：小数的运算定律
课时：
3
主备人：
班级：
姓名：
组长：
审批人：
教学目标
1
、
使学生 理解整数加法的运算定律对小数同样适用，
进一步培养学生
分析、综合的能力，进一步培养学生 分析、综合的能力。
2
、通过小组内的合作，培养学生的竞争意识。
重点难点
1
、能根据数的特点应用加法运算定律进行简算。
2
、熟练应用加法运算定律正确进行计算。
教学过程
学前准备
1
、口算
0.25+0.45=
0.68
—
0.24=
4.8+2.2=
7.4
—
6.8=
3
—
0.75=
1.62+2.3=
2
、在
O
里填上适当的符号。
(1)27+34O34+27
(2) (138+24)+77O138+(24+77)
3
、上面两题是整数，用了整数的加法运算定律，如果把它改成小数：
(1)2.7+3.4O3.4+2.7
(2) (1.38+2.4)+7.7O1.38+(2.4+7.7)
第
1
页，共
4
页
一、
自学
1
、观察课本
104
页情境图，从图表中你能知道哪些信息？
2
、
参加
4X50
米接力赛的四名同学的总成绩是多少呢 ？试着用不同的
方法解答？
3
、你喜欢那种方法？为什么？怎样算比较简便？根据什么？
4
、整数的运算定律在小数中是否能够应用？四人小组讨论。
二、量学
在○和□内填上适当的符号
1
、
6.7 + 4.95 + 3.3 = 6.7 +
□
+ 4.95
2
、
1.38 + 1.75 + 0.25 =
□
+ (
□
+
□
)
3
、
17.2 - 4.6 - 8.4 = 17.2 - (
□
○
□
)
4
、
15.4 -
（
4.2 + 5.4
）
= 15.4
○
□
○
□
三、导学
小数加减法的简算：
1
、加法交换率：
a+b=b+a
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2
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