最新人教版新课标数学小学一年级下册《十几减9》公开课教学设计
别妄想泡我
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2021年01月19日 21:53
最佳经验
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《十几减
9
》教学设计
●教学内容
人教版一年 级下册第二单元“十几减
9
”第
10
页例
1
。
●设计说明
教学目标
（一）
教学知识点
让学生通过新年游园会提出数学问题，解决数学问题，在理解 的基础上掌握十几
减
9
的计算方法。
（二）
能力训练要求
通过小组合作和全班交流，体验到十几减
9
计算方法的多样性，培养学生交流的
能力和合作的意识。
（三）情感与价值观要求
让学生通过自己解决问题，感受数学与生活之间的联系，体验成功解决问题的喜
悦。
教学重点
1
、初步了解“十几减
9
”的计算方法，并能够自己探究计算方法。
2
、根据信息提出数学问题，并加以解决。
教学难点
能够运用“想加算减法”来计算十几减
9
，探索多种计算方法。
教学方法
引导启发法、谈话法、练习法。
●课时安排
1
课时
●教具准备
多媒体课件
●学具准备
小棒
●教学过程
一、创设情境，导入新课
1
、做游戏
[
师]
现在请我们同桌的小朋友先来做个凑
10
的拍手游戏。
课件出示：
10
的组成（同桌边说边对拍）
你拍
1
，我拍
9
，我们都是好朋友，
你拍
2
，我拍
8
，团结起来力量大，
你拍
3
，我拍
7
，我们从小爱学习，
你拍
4
，我拍
6
，说话老实不吹牛，
你拍
5
，我拍
5
，两数凑十不马虎。
2
、凑十对接
[
师
]
两个数凑十的时候，我们看到
9
。
学生接：想到
1
。
[
师
]
看到
8
。
学生接：想到
2
。
[
师
]
看到
7
学生接：想到
3
……
3
、复习十几的组成。
[
师
]< br>同学们做的真棒，我们再来比一比看谁抢答得最快。
16
可以分成
10
和几
?12
可以
10
和几？
15
可以分成
10和几？（学生自有回答）
（设计意图：数的组成和分解是学生口算的基础，通过做游戏让 学生在充满乐趣
的活动中更熟练的掌握十和十几的数的组成、分解。既复习了旧知，又为学生探索新知奠定基础。）
4
、创设情境
[
师
]我们班的小朋友真能干，我们一起去参加新年游园会。大家快来看看，游园
会里有什么好玩的游戏？
二、合作探究，建立模型
1
、揭示课题
（课件出示游园会的活动图片）
让学生说一说小朋友都在干什么？（学生自由回答）
将画面定格在小丑卖气球上面，并提问：小丑和小朋友在说什么呢？请大家读一
读。
[
师
]
是呀！究竟还有几个气球没卖？怎样解决这个问题呢？
[
学生
]
有
15
个气球，卖了
9
个，还有几个 ？
[
师
]
怎样解答？
[
学生
]15
－
9
[
师
]
今天 我们一起来研究十几减
9
。
（板书课题）
（设计意图：
主 题图中活动项目很多，
数学信息很零碎，
教师引导学生有序观察，
收集信息和提出与信 息相关的问题，初步培养学生有序观察，和找与对应信息提出问
题的逻辑分析能力。
）
2
、探究计算方法
（
1
）分组探究。
[
师
]
这道算式你们会计算吗？请你们四人为一个小组研究一下计算方法，可以用学具来帮助研究。（四人小组学习研究）
⑵汇报交流小组的计算方法