(完整版)小升初总复习—数的认识和运算(题型分类汇编).doc

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2021年01月19日 21:54
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吃什么东西容易流产-复活节几月几日

2021年1月19日发(作者:任傑)

六年级导学案

























课型

编号

新授课

6-1-1









数的认识

(
数的意义及分类

)



习目



1
.我们需要学习和了解整数、自然数、正数和 负数、分数、小数、百分数的意义及分类。

2
.了解计数单位、数位、十进制计数法、数的分级。

3
.通过以上内容的学习提高学生的综合能力。

知识点一:数的意义及分类


⑵把
1
米长的铁丝平均分成

的铁丝平均分成

⑶最高位是亿位的整数是(

⑷最小的六位数是(



kg
表示把(












0

2

4008

85

1000
都是(

7
份,每份占全长的(

)数,也都是(

),
1
份是(

)数。



)米。


)他们相差(





7
份,每份占全长的(


),其中的

5
份是(


)米;把

5
米长


)位数,最低位是千分之一的小数是(

),最大的六位数是(



)位小数。


)。



3

)平均分成(




)份,取其中的(







)份;也可以表示把(







4
平均分成(



)份,取其中的(


)份。






知识点二:计数单位及数位

的整数是(

一组成。




⑴一个九位数,它的最高位是(


3480.862
是由(




)位,从右数起,它的第六位是(



)位小数。


)位,最高位是千万位



)位数,最低位是千分位的小数是(

)个一,(



)个十分之一,(





)个百分之一,(









)个千分之





⑶大于
0.68
而小于
0.70
的小数有(


6.34
是(

分成练习





)个。



)位小数,它的计数单位是(




),它有(









)个这样的计数单位。










1
、将下面的数填在适当的(

1468

)里。

-23.5



1.67
4
5

97.2%













⑴长春市
1
月份的平均气温是(

⑶张老师的身高是(

)℃。⑵六
(1)

班有(



)。



)的同学喜欢读书。

)人。




m.
⑷某大型玩会参加的人数是(

⑸期中考上六
(2)
班的数学成绩的优秀率是(

2
、找规律。⑴

12

7
的商化成小数后,小数点右边第


是(

)。






2004
位上的数字是(

)。




⑵在循环小数

2.
的某一位上再添上一个循环点,使新的循环小数尽可能大,则这个新循环小数




3
、一个四位数,

在它的某一位数字前面加上一个小数点,













再和这个四位数相加,

得数是
2000.81






这个四位数是多少?







4
、如果将
6
放在一个两位数的右端,

所得的三位数比原两位数大

294
,求原来的两位数是多少?

错误反思:



店上联校六年级导学案

























课型

编号

新授课

6-1-2













数的读、写法及大小比较

学习目标:

1
.大家应该学会整数、正数和负数、分数、小数、百分数的读法和写法。

2
.我们会把多位数改写成以“万”或“亿”为单位的数和求小数的近似数。

3
.大家还应该学会分数、小数、百分数的互化和比较数的大小。

知识点一:数的读法和写法

⑴读作(

⑵三百零四亿零九十万零三十写作(

⑶是一个(



)位数;
8208.08
是一个(

),第二个“

8
”表示
8
个(

)。

)。

)位小数,这个小数从左面数第一个“

)。





8
”表示
8







),最后一个“

8
”表示
8
个(








知识点二:数的改写





⑴把改写成用“万”作单位的数是(


⑵省略万位后面的尾数约是(






),改写成用“亿”作单位的数是(


),省略亿位后面的尾数约是(



=






)。





)。





21:




= 0.375 = 12
:(











% = 9




)。








16
⑷把
0.204
万改写成以“一”为单位的数是(


⑸一个三位小数用“四舍五入”法取近似值是




)。






7.68
,这个三位小数最大是(









),最小是




. .



)。












































知识点三:数的大小比较





⑴用“>”连接起来。

.
⑵用“<”连接起来。


.
0.5 7

3




. .


5



0.5 7
57%
0.576



3.14


3.14
22
7


3.14












____________________________
















______________________________






分成练习




1
、填空



⑴三亿零四百五十万五千米写作(


),改写成以“亿”为单位的数是(

)。








),



省略亿位后面的尾数约是(


⑵由
7

1

8

0.1

5

0.01
组成的小数是(

⑶在五折,
0.56

0.5

0.55



这几个数中,

最大的数是(










5
),它表示(


)。

),(



),最小的数是(













9








和(

)大小相等。

2
、一个自然数四舍五入后是

个两位小数四舍五入后是

5
万,这个数原来最大是(

),最小是(


);一

)。









20.0
,这个两位小数原来最大是(




3
、判断。⑴所有的整数都大于小数。(










)⑵比

小而比
7
8


大的分数只有一个。(

8







5
),最小是(




0.007
读作:零点零七。(

4
、在


,


,


,


,


中最小数与最大数的比是(






2
3
4
5
6
)⑷元
=501
万元。(



)⑸近似数小于准确数。


)。









3
4
5
6
7





学习反思:




六年级导学案











数的性质















课型

编号

新授课

6-1-3










学习目标

1
.大家应该知道分数、小数的基本性质及小数点移动引起小数的变化。

2
.我们会应用基本性质解决实际问题。

3
.大家还应该学会在解决问题中体验数学的乐趣。

知识点一:分数的基本性质



8


( )

÷
60

0.4






=(


%
。⑵分母是



8
的所有最简真分数的和是

( )





















40
⑶约分和通分的依据都是(




的分子加上
5
,要使分数大小不变,分母应(

5
)。




)。





6










知识点二:小数的基本性质

⑴在小数
6.305

6.350

6.035

6.3500
中,去掉小数中的

⑵不改变
0.6
的值,把它改写成以千分之一为单位的数是(

⑶在
0.5
的末尾添上
3

0
,它的大小(

知识点三:小数点位置的移动引起小数大小变化的规律

⑴把
12.5
先缩小到原来的







0
,小数大小不变的是
( )
和(


)。

)。

)。




),但它的计数单位由(






)变为(






1

后,再把小数点向右移动两位,结果是(













)。



10






⑵一个小数,小数点向左移动一位后,再扩大到原来的



1
、填空

)。










1000
倍,得

247
,则原来的小数是













分成练习






⑴一个分数的分子是最小的合数,分母比分子的

变,分子应加上(


)。






2
倍少
1
,如果把分母加上

14
,要使分数的大小不








⑵有一个分数约分成最简分数是






5
,约分前分子、分母的和等于





48
,约分前的分数是
(
)












11
⑶一个分数的分子扩大到原来的

2
倍,分母不变,分数值就(




)。





2
、判断

。⑴在小数点的后面添上


0
或者去掉

0
,小数的大小不变。(





2.1

2.100
大小相等,计数单位也相同。(

⑶一个数先缩小到原来的





1
1000


,再扩大到原来的
1000
倍,它的小数点的位置实际没有变化。⑷一













个数的末尾添上





2

0
,该数就扩大到原数的

100
倍。(



3
、乙数比甲数多

29.7
,乙数的小数点向左移动两位后正好等于甲数,甲数与乙数的和是多少?

4
、一个分数的分子和分母的和是

90
,化简后是

2
3
,这个分数原来是多少?



学习反思:










六年级导学案




























课型


新授课











因数

倍数

质数

合数





编号

6-1-4
学习目标

1
.大家应该知道因数和倍数,质数和合数的概念。

2
.我们会求最大公因数和最小公倍数及

2

3

5
的倍数的特征。

3
.大家还应该学习过程中寻找数学规律。

知识点一:因数和倍数


















⑴ 一个数的最大因数和最小倍数都是


个数的最小倍数是
18
,这个数有(

⑷一个整数(
0
除外),最少有(

知识点二:质数、合数和分解质因数

的质数的和是(


105
的质因数有(

30
,这个数是
(
)

(
)



⑵在
24

26

13

39

15

21
这四组数中,
(




)
的因数,
(
)

(
)
的倍数。⑶一

)。













)个因数,这个数的最大因数是(

)个因数。








⑴在
20
以内,既是质数又是偶数的数是

)。自然数中(

(
)
,既是奇数又是合数的数是(

)既不是质数也不是合数。。







),
20
以内所有















⑵既是
3
的倍数又是

5
的倍数的最大两位奇数是(


)。





),把它分解质因数是(


+



)。









⑷把
15
写成两个质数的和是(


=15



知识点三:
2

3

5
的倍数的特征


⑴有因数
2
,又是
5
的倍数的最小两位数是



同时是
2

3

5
的倍数的最小两位数是(

知识点四:最大公因数和最小公倍数

⑴两个数的最大公因数是


( )

( )

(
)





);是
3
的倍数,又是
5
的倍数的最小三位数是



),最大的四位数是(







);

)。

)

),最小三位数是(




1
,最小公倍数是




42
,这两个数是
(



)

( )


( )


( )

(



⑵如果
A=2
×
3
×
5,B=3
×
5
×
7,
那么
A

B
的最大公因数是(

n
都是非
0
的自然数,
m
÷
n=10

m

n
的最大公因数是(

分成练习











,
最小公倍数是(


),最小公倍数是(










)。⑶
m


)。









1
、判断

。⑴一个自然数不是偶数就是奇数,不是质数就是合数。(

⑵所有的质数都是奇数,所有的偶数都是合数。(

⑶因为
24
÷
6=4
,所以
24
是倍数,
6
是因数。(


1
是所有非零自然数的因数。(















)⑷有公因数
1
的两个数叫做互质数。(







)⑹互质数的两个数相乘的积一定是合数。(




2
、学期末,老师要把

35
枝铅笔和

42
本练习本平均奖给六年级的三好学生,结果铅笔缺

本多
2
本,得三好学生奖的最多有多少人?

1
枝,练习

3
、小云每
5
天去浴室洗一次澡,小风每
3
天去洗一次澡,如果
2010

2

5
日两人同时去浴室,那么下
一次她们相遇是在什么时间?

吃什么东西容易流产-复活节几月几日


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