初中文言文断句和停顿
绝世美人儿
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2021年01月19日 22:15
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后停顿是主谓间停顿，
“断”后停顿是动宾间停顿，
“自后”停顿是状语与中心语间停 顿。
②成分省略处要停顿。
如：
“
便要
/
（渔人 ）还家
”
，
“余人各复延
/
（渔人）至其家”等。
（
2
）从语意上看应把握以下几点：
学习文言文诵读是一个关键， 只有读才能读懂，读涉及到读准字音、读出节奏、读出感情。而能否把握好文
①前后语意发生转折的地方 一定要在转折连词前有所停顿。
如：
言文的节奏，是能否读懂文言文尤其重要的一个 方面。
文言文的节奏包括文言断句和文言停顿两个方面
。要把
例三、选出下列各句节奏 划分不正确的一项
(
)
握好文言文的节奏，必须先分清断句和停顿的概念。
A
．蜀之鄙／有二僧
B
．子／何恃而往
一、文言断句
C
．僧富者不能至／而贫者至焉
D
．自恃其／聪与敏而不学者
1.
断句和句读的概念
< br>这里
C
项“僧富者不能至而贫者至焉”
，
“富者不至”但是“贫者至”
，前后语意发生了转折，转折连词
所谓文言断句，就是指给文言文划分句读（读，音为
d
ò
u
相当于给文言文加标点）
。
“而”前有了停顿，所 以这项对了；
D
、项“自恃其聪与敏而不学者”
，自己凭靠着头脑聪明和反映敏捷的< br>那么，什么又是句读呢？所谓句，
是指古文中语意完整的一个小段，
相当于现代汉语中的 一句话，
一般用句
天赋但是不努力学习，在语意发生了转折的“而”前停顿才对，所以这项错了 。
A
、
B
项是主谓间的停顿，
号表示；所谓读，是指句子中的语意未 完、语气可停顿的更小的段落，一般用逗号、顿号表示。根据句读给文
是正确的。
言文划分节奏就叫做断句。
再如下例
b
就与例三的
C句一样，
a
是主谓间的停顿，在“人之为学”后停顿。
2.
怎样断句（或划分句读）
例四、用“
/
”标示下面语句朗读的语意停顿，每句标一处。
断句 是必须要根据语意来完成的，因此，读懂文意是给文言文正确断句的前提。至于对文言文的理解能力，
a.
人
之
为
学
有
难
易
乎
b.
僧
富
者
不
能
至
而
贫
者
至
焉
就看学生平时 对文言知识的积累程度了，这包括文言虚词、文言实词、文言句式等知识的学习积累，还有文言
②今为一 词，古代是两个单音节词组的要分开读，以示区别。
语感的培养等多个方面。
如
“
竟不知有汉，
无论魏晋
”
，
“
无
”
是不要的意思，
“
论
”
是说的意思，
因此，
“< br>无
”
与
“
论
”
要断开来。
还有
“< br>虽
关于句读分不清而引起麻烦，这里有一个小故事：
然，公输盘为我为云梯… …
”
中，
“
虽
”
是虽然的意思，
“
然”
是这样的意思，所以也要断开来读。
③承接上文的句首助词、连词（若、夫、乃、若夫、至若等）与句中语气助词后要停顿。
以前，有一个小伙子，二十好几了还没有娶上媳妇，于是他就托媒婆帮忙。媒婆帮他物色了一个女孩子，小< br>如
“
夫
/
战，勇气也
”
，
“
乃/
悟前狼假寐
”
，
“
夫
/
大国，难测也，惧有 伏焉
”
等。
④表示完整语意概念的短语中不能停顿，否则就把意思读错了（割裂开了）
。
伙子问媒婆未来的媳妇长相如何。媒婆没有直接回答，而是写了一行字给他——一头青丝没有麻子。小伙子一< br>例五、下面句子的节奏停顿正确的一项是（
）
A
、吾
/
视其
/
辙乱，望其
/
旗靡，故逐
/
之。
看，心想：
“一头青丝，没有麻子。肯定很好 啦！
”于是就答应下来。等到迎娶新娘后，小伙子揭开新娘的红盖
B
、吾
/
视其辙乱，望其旗靡，故
/
逐之。
C
、吾
/
视其辙
/
乱，望其旗
/靡，故
/
逐之。
头时却傻了眼——新娘是个秃子，而且满脸麻子。原来 ，媒婆那句话意思是说：
“一头青丝没有，麻子。
”
D
、吾
/
视其辙乱，望其旗靡，故逐
/
之。
二、文言停顿
这里意思是，
“我看他们的车轮轧出的痕迹乱了，旗也倒下了 ，所以追逐他们。
”我看和望的对象是“他们的
1.
什么是文言停顿
车辙怎样”
、
“他们的旗怎样”
，
“视其辙乱”与“望其旗靡”这个表示完 整概念的短语间就不能断开，所以
A
、
C
所谓文言停顿，就是指朗读文言文时 的节奏。它包括句间停顿和句内停顿。
句间停顿就是按照句读来读，
以
两项就错了。< br>“故”是承接上文的连词，后应停顿，因此
B
项才对。
标点符号为标 志；句内停顿就是根据句子间的内在关系（语法结构关系和语意关系等）来划分语气停顿。
例六、朗读下列句子，语意停顿明显不正确的一句是（
）
2.
怎样划分文言停顿
A
、先天下之忧／而忧
划分文言停顿（句内停顿）
，一般要从句子语法结构和语意关系来进行。
B
、然则／何时而乐耶
（
1
）从句子语法结构来看，要掌握两点
C
、尝求古仁／人之心
①主谓间、动宾间、状中间、动补间常常要停顿。
如：
D
、吾／谁与归
例一、下列句子朗读节奏正确的一项是（
）
这里的“古仁人”是 一个短语，不应分开，所以
C
项错了，
A
项是语意转折的停顿，
B< br>项是承接上文的连
A
、今齐地方
/
千里
词后停顿，所以这两项对了。
D
项是主谓间的停顿，也对。
B
、王之蔽
/
甚矣
例七、根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：
（
）
C
、臣之客欲有求
/
于臣
A
．期日
/
中
B
．对
/
子骂父
D
、朝廷
/
之臣莫不畏王
C
．下车
/
引之
D
．故人至
/
暮不来
这里
A
项的主语是 “齐地”
（齐国的地方）
，谓语是“方千里”
（方圆几千里）
，所以这句要在 “齐地”后停
这里
A
项意思是“到了日中”
，
“日中”是中午的意思 ，不能分开；
B
项不是“子骂父”而是“对着儿子骂
顿。
B
项中“蔽 ”
（受蒙蔽）是动词谓语，
“甚”
（严重）是补语，所以在“蔽”后停顿是正确的。< br>C
、
D
两项中
他的父亲”
，应在“子”后停顿才对；
C
项“下车”与“拉他”两个动作间的停顿，对了；
D
项是“老朋友到日
“臣 之客”与“朝廷之臣”是主语，应在它们后停顿才对。再如：
暮还没有来”
，
“至暮”不能分开来，这项为错。
例二、用“
/
”给下面句子划分节奏。
（只画一处）
例八、下面句子节奏划分正确的一项是（
）
余
闻
之
也
久
。
A
、水陆
/
草木之
/
花 ，可爱者
/
甚蕃
B
、自
/
李唐
/
来，世人
/
甚爱
/
牡丹
这句中“余”是主语，
“闻之也久”是谓语，所以要在“余”后停顿。
C
、予
/
独爱莲
/
之出
/
淤泥
/
而不染
D
、牡丹，花
/
之富贵
/
者也
还有《狼 》中的“屠
/
自后
/
断
/
其股”一句，
“屠”是主 语，
“断”是动词谓语，
“其”是宾语，所以在“屠”
这里“草木之花”
、< br>“出淤泥而不染”
、
“花之富贵”都是完整的短语，如果读断读碎，让人不知所云，因此 这
文言文断句和停顿