初中文言文断句方法
绝世美人儿
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2021年01月19日 22:17
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初中文言文断句方法
文言文朗读节奏考生失分较多，
究其原因，
主 要是考生答题时无规律
可依，心中自然无底。其实文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：
1.
句首关联词或语气词之后要停顿。
如：（
1
）而
/
不知
/
太守之
/
乐其乐也（《醉翁亭记》）
（
2
）若夫
/
淫雨霏霏（《岳阳楼记》）
（
3
）盖
/
大苏
/
泛赤壁云（《核舟记 》）
（
4
）且
/
欲与常马等
/
不可得（《马说》）
例
（
1
）
中的
“
而
”
是转折连词，
例
（
2
）
～
（
4
）
中的
“
若夫
”“
盖< br>”“
且
”
为语气助词。
2.
有些古今异义词朗读时须分开。
如：（
1
）而
/
乡邻之生
/
日蹙（《捕蛇者说》）
（
2
）中
/
间
/
力拉崩倒之声（《口技 》）
例（
1
）中的
“
生日
”
是
“
生活一天天
”
的意思，与今义
“
生日
”
不同；
例
（
2
）
中的
“
中间
”
是
“
中间夹杂
”
的意思，
与今义
“
中间
”
不一样。
朗读
时，
它们都必须断开。
此外，
如< br>“
故天将降大任于是人也
”
中的
“
于是
”
，
“
可以一战
”
中的
“
可以
”
，均属此类。
3.
主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿。
如：（
1
）池
/
非不深也（《得道多助，失道寡助》）
（
2
）以光
/
先帝遗德（《出师表》）
（
3
）遂
/
许先帝
/
以驱驰（《出师表 》）
例（
1
）是主谓之间的停顿，例（
2< br>）（
3
）是谓语之间的停顿。
4.
需要着重强调的地方，一般要停顿。
如：（
1
）先
/
天下之忧而忧（《岳阳楼记》）
（
2
）出
/
则无敌国外患者（《生于忧患，死于安乐》）
例（
1
）中
“
先
”
后停顿， 是为了强调忧在别人忧之前的主旨；例
（
2
）中
“
出
”紧密关联着整个句子，应停顿，以突出整个句子的意思。
5.“
也
”
用在句中时表停顿语气，朗读时应停顿。
如：余闻之也
/
久（《伤仲永》）
例句中的
“
也
”
作语气助词，在句中起舒缓语气和停顿的作用。
6.
省略句中省略的地方一般要停顿。
如：（
1
）其一
/
犬坐于前（《狼》）
（
2
）必以
/
分人（《曹刿论战》）
（
3
）此人
/
一一
/
为
/具言所闻（《桃花源记》）
例
（
1
）< br>中
“
其
”
后省略了
“
狼
”
；
例
（
2
）
“
以
”
后省略了
“
之
”
；
例
（
3
）
介词
“
为
”
的后面省去了宾语
“
桃花源中的人
”
，
“
为”
后略停，以体现出
宾语的省略。
7.
并列短语间要略作停顿。
如：（
1）岸芷
/
汀兰，郁郁
/
青青（《岳阳楼记》）
（
2
）有良田
/
美池
/
桑竹
/
之属（《桃花源记》）
例
（
1
）< br>中的
“
岸芷
”
与
“
汀兰
”
，
“
郁郁
”
与
“
青青
”
是并列短语；
例< br>（
2
）
中的
“
良田
”“
美池
”“< br>桑竹
”
为并列短语。
8.
古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。
如：（
1
）虞山
/
王毅叔远甫
/
刻（《核舟记》）
（
2
）陈康叔公
/
尧咨
/善射（《卖油翁》）
例（
1
）
“
虞山
”
，山名。
“
王毅叔远甫
”
，姓王名毅字叔远。“
甫
”
，
古代对男子的美称。例（
2
）
“陈尧咨
”
，谥号康叔。
“
公
”
，旧时对男
子的 尊称。
因为陈是欧阳修的前辈，
因此名字与谥号合称，
表示尊重。
总之，文言文停顿节奏是有一定规律可循的，但还有一点很重要，那
就是必须正确理解文意，
因 为这是确定文言文停顿节奏的前提。
希望
同学们在总结经验的同时，
打好扎实的文言基 础，
使自己具有良好的
文言语感，这样，才能轻松地掌握好文言文节奏的停顿
二
一、按意义兼顾章节来划分
四言诗，按意义或节奏可划分为
“
二二
”
如：人生
/
几 何，去日
/
苦多。
五言诗，按意义单位可划分为
“
二三< br>”
如：问女
/
何所思。
按节奏单位可划分为
“
二二一
”
如
:
大漠
/
孤烟
/
直
;
或是
“
二一二
”
如：举
头
/
望
/
明月。
七言诗按意义可划分为< br>“
四三
”
如：两岸青山
/
相对出。
若按节奏可划分为
“
二二二一
”
，
如：春风
/
不度
/
玉门
/
关；
或
“
二二一
二
”
如：人生
/
自古
/
谁
/
无死。
二、借助古汉语词语特点，做好停顿。
1
、借助古汉语中多单节词，做好停顿
。
例 如：天将降大任于是人也。正确的朗读节奏：天
/
将
/
降
/
大任
/
于
/
是人也。
2
、借助词的古今义做好停顿。
例如：率妻子邑人来此绝境。< br>“
妻子
”
的古义是指
“
妻子和儿女
”
，不
是今天所说的
“
妻子
”
。这句的朗读节奏为：率
/< br>妻
/
子
/
邑人
/
来此绝境。
又如 ：可以一战。
“
可
”
是可以，
“
以
”
是< br>“
凭借
”
。不同于现代汉语中的
能愿动词
“
可以”
，朗读时的节奏为：可
/
以一战。其他祖
/
父积，子
/
孙
弃者无
/
论焉。
3
、句首语气词之后要停顿。
在文章中，
有表示议论、
推断、
反问等语气的句子，
若前面有：
“
夫、
盖、其
”
等词语领起时，在这些词后稍加停顿。
例如：
若夫 日出而林霏开。
“
若夫
”
是句首语气词，
朗读时其后要停
顿 ，这句话的朗读的节奏为：
若夫
/
日出而林霏开。如还有：
（
1
）、若夫
/
霪雨霏霏。
（
2
）、其
/
如土石何？
（
3
）、盖
/
大苏泛赤壁云。
（
4
）、盖
/
追先帝之殊遇。
（
5
）、故
/
君子有不战。
4
、
“
也
”
用在句中作语气词，其后应停顿。
例如：
余闻之也久。
此句朗读时的节奏是：
余闻之也
/
久。
若误将
“
也
”
看作是谓语前面的副词状语
时，就容易误读为：余闻之
/
也久。
5
、在转折连词
“
而
”
前，一般要稍加停顿。
（
1
）后
/
狼止而
/
狼又至。（
2
）人不知
/
而不愠。
（
3
）先帝
/
创业未半
/
而中道崩殂。
三、借助语法结构，做好停顿。
读古文时， 在理解句意的基础上，可以分析句子成分结构，并判
断构成句子的词或短语在句子中充当什么成分，从而把握句子的停顿
处。
主谓之间应加停顿。
如：
（
1
）先帝
/
不以臣卑 鄙。（
2
）吾
/
视其辙乱。
在动宾短语中，动宾之间应做停顿。如：
（
1
） 恐
/
前后受其敌。（
2
）愿
/
陛下托臣以计贼兴复之效。< br>
介宾短语后置的文言句式，朗读时在其前后应稍加停顿。如：
（
1
）受任
/
于败军之际。（
2
）愿陛下托臣
/
以讨贼兴复之效。
4
、提前的状语，在朗读时应在其后做停顿。如：
（
1< br>）今
/
天下三分。（
2
）今
/
南方已定。
四、根据文意，做好停顿。