理科专业排名-种子旅行的方法

2021年1月19日发(作者：倪松茂)

第三节

文言文断句

1
．命题形式

句读，考查考生对语料的断句能力。命题有两种形式：一是以选择题形式出现，即对某一
语料列 出四种不同的断句，要求指出其中正确的一项，或列出四种语料的断句，要求指出正
确或错误的一项；< br>一是以标识题形式出现，
对要求断句的语料在需要断开处用斜线
“/”断开。
也 有可能要求断句后，加上正确的标点符号，则难度较大。

2
．考查的考点内容

断句考查的内容比较单一，
主要是对句意的理 解，
把握句子的语法结构，
对句子进行合理
的断句。

3
．语料选择特点

命题要求断句的语料，
从目前各高考试卷出现的 形式看，
一是直接从文言文阅读材料中选
取语料，全国卷主要采用这种形式；一是另选语料单独 考查断句。选择的语料，往往语法现
象比较突出，与现代汉语的句式有较大的区别，而不能以今律古。同 时，直接从文言文阅读
材料中选取的语料的语意在文中一般有重要作用，断句时，应从文意推断句意，才 能准确断
好句。

走

进

高

考


【
P
】

例
(2018·全国卷Ⅰ)阅读下面的文言文，完成题目。

鲁芝字世英，< br>扶风郿人也。
世有名德，
为西州豪族。
父为郭氾所害，
芝襁褓流离，< br>年十七，
乃移居雍，耽思坟籍。郡举上计吏，州辟别驾。魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。 举
孝廉，除郎中。后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。曹真出督关右，又参大司马
军 事。真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，
寇盗充斥，芝 倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。迁广平太守。天水夷夏慕德，老幼赴
阙献书，乞留芝。魏明帝许 焉。曹爽辅政，引为司马。芝屡有谠言嘉谋，爽弗能纳。及宣帝
起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽 ，劝爽曰：
“公居伊周之位，一旦以罪见黜，虽欲牵
黄犬，复可得乎！若挟天子保许昌，杖大威 以羽檄征四方兵，孰敢不从！舍此而去，欲就东
市，岂不痛哉！
”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐 爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而
不诛俄而起为并州刺史诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆 州文武以为先驱。诞平，迁大尚

书，掌刑理。武帝践阼，转镇东将军，进爵为侯。帝以芝清忠 履正，素无居宅，使军兵为作
屋五十间。芝以年及悬车，告老逊位，章表十余上，于是征为光禄大夫，位 特进，给吏卒，
门施行马。羊祜为车骑将军，乃以位让芝，曰：
“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而 不同，服事华
发，以礼终始，未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望！
”上不从。其为人所重如 是。泰始九
年卒，年八十四。帝为举哀，谥曰贞，赐茔田百亩。

(
节选自《晋书·鲁芝传》
)
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
(

)
A
．爽懦惑不能用
/
遂委身受戮
/
芝坐爽
/
下狱
/
当死
/
而口不讼直
/
志不苟免
/
宣帝嘉之
/
赦而
不诛
/
俄而起为并州刺史
/
B
．
爽懦惑不能用
/
遂委身受戮
/
芝坐爽下狱
/
当死
/
而口不讼直志
/
不苟免
/
宣帝嘉之
/
赦而不
诛
/
俄而起为并州刺史
/
C
．
爽懦惑不能用
/
遂委身受戮
/
芝坐爽下狱
/
当死
/
而口不讼直/
志不苟免
/
宣帝嘉之
/
赦而不
诛
/
俄而起为并州刺史
/
D
．爽懦惑不能用
/
遂委身受戮
/< br>芝坐爽
/
下狱
/
当死
/
而口不讼直志
/不苟免
/
宣帝嘉之
/
赦而
不诛
/
俄而起为并州 刺史
/
※【答案讲评】
C
(
本题考查文言断句的能力，考查语言 建构与运用、思维发展与提升、
文化传承与理解的学科素养。“芝坐爽下狱”意思是“鲁芝受到曹爽牵连 而被下狱”
，中间不
可断开，排除
A
项和
D
项。“口不讼直 ”和“志不苟免”是对称句式，应在“直”与“志”
中间断开，排除
B
项。
)
附：参考译文

鲁芝字世英，扶风郡郿县人。鲁芝家族世代有名望德行，是西州的豪门 大族。父亲被郭氾
杀害，鲁芝从小流离失所，十七岁时才迁居雍州，致力于古代典籍的研究。被郡里举荐 为上
计吏，后被州郡征召为别驾。魏车骑将军郭淮担任雍州刺史，非常敬重鲁芝。将他举荐为孝
廉，授郎中之职。后来鲁芝被授任骑都尉、参军事、代安南太守，升任尚书郎。曹真出京到
关右督察，鲁 芝又任参大司马军事。曹真去世后，宣帝接替曹真的职位，便任命鲁芝为参骠
骑军事，调任天水太守。天 水郡和蜀地相邻，多次被蜀军侵犯掠夺，人口减少，盗贼四起，
鲁芝竭力镇守防卫，改造城市，数年时间 恢复了旧时边境。升任广平太守。天水各族百姓都
非常仰慕他的美德，老幼到皇宫上书，请求留下鲁芝。 魏明帝允准。曹爽辅政，任用鲁芝为
司马。鲁芝多有正直的言论和高明的谋略，曹爽却不采纳。等到宣帝 起兵讨伐曹爽，鲁芝率
领其余众兵过关斩将，冲了出去赶赴曹爽处，劝曹爽说：
“将军处在伊尹 、周公的位子上，一

旦因获罪被罢免，即使想再牵黄狗
(
逍遥自在
)
，又怎么能办得到！如果挟天子保有许昌，倚
仗帝王的威势用羽檄征召四方兵马，谁敢不听！ 如果放弃这个决定离去，那就是想去刑场，
难道不令人痛惜吗！
”曹爽懦弱疑惑没有听取鲁芝的 意见，于是身受杀戮。鲁芝也受到曹爽的
牵连而被下狱，论罪当死，但他不争辩曲直，不想求赦免。宣帝 赞许他，赦免而不杀他。不
久被起用为并州刺史。诸葛诞凭借寿春反叛，魏帝出征，鲁芝率领荆州文武官 兵作为先锋。
诸葛诞叛乱被平定以后，鲁芝升任大尚书，掌管刑狱审理。武帝即位，鲁芝转任镇东将军，
爵位晋升为侯。皇上因为鲁芝清廉忠诚行为端正，一向没有私宅，让士兵为他建造五十间房
屋。 鲁芝因为年已七十，告老退职，
(
为此
)
上疏十多次，于是被征召为光禄大夫 ，位列特进，
配给吏卒，门前像官署一样设置木栅。羊祜任车骑将军，
(
请求
)
让位给鲁芝，说：
“光禄大夫
鲁芝洁身寡欲，与人和睦而不苟同，做官至头生白发， 始终守礼，未被任选此官职，我却超
越了他
(
居这么高的位子
)
，怎 么能满足天下人的愿望！
”皇帝没有听从。鲁芝便是如此受人敬
重。泰始九年鲁芝去世，时年八 十四岁。皇帝为他的死而恸哭，赐谥号“贞”
，赐坟地百亩。

考

点

探

究


【
P
】

断句古时称为“句读”。
古时的文章无标点，很多古籍留传下来均未注明停顿，
因此句读
也是古人读书的必备之功。“句”者为句末停顿 ，
“读”则是句中停顿。全国卷高考文言文断
句以客观题形式出现，难度相对较低。

正确断句，是阅读古文最基本的能力。通读全文，把握内容要点与行文层次，加强诵读，
增强语 感，是正确断句的基础。同时，要掌握断句的基本规律。

夯

实

基

础

【
P
】

文言文断句方法指导

断句是考查文言文的传统方式，
是学习文言文的基本功 。
明辨句读，
要综合运用古汉语字
词句及古代历史文化等方面的常识，因而断句能力的 高低，成了阅读文言文能力高低的一个
重要标志。所以，从提高文言文阅读能力的角度看，就需要练习断 句。这也是高考中出现断
句考查形式的依据之一。这一考查体现了新课标的文言诵读要求，强调熟读成诵 ，心口相应。
这对培养我们的文言语感有积极的导向作用。

从试卷的得分情况可以看 出，
考生文言文的断句能力较差，
这实质上是缺乏文言文的语感。
缺乏语感的原因无疑 是平时只做题不读书，诵读得太少，而没有必要的积累。语文学习在很
大程度上要积累、感悟、熏陶，对 文言文的学习更应如此。


给文言文断句，
首先要整体把握全段内容和大意 。
断句前首先要把文段通读几遍，
以便对
全文内容有整体的感知，把能断开的先断开， 然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，
凭借和语境
(
上下文
)
的关系，作出相应调整。

一般分以下几步进行：

1
．读文段，通文意

(1)
先通读全文，了解文意，分析情节。如 一遍读完不能理解，可连续读上二至三遍，直
至理解。

(2)
根据文章的内 容或层次，先断出几个大的段落或层次，此时注意句首、句末虚词，这
样凭借段落、层次或句首、句末虚 词，把确有把握的地方断开来。

(3)
对每一段落或层次按照前后顺序，从头到尾地 进行解剖，分出若干个句子，加上恰当
的标点。

(4)
通读全文，进行检查，对个别疑难之处，可根据上下文给以推断。

例 ：
湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意主曰宋公威容德器群臣莫及帝曰方且图之后弘被
引见帝令 主坐屏风后因谓弘曰谚言贵易交富易妻人情乎弘曰臣闻贫贱之交不可忘糟糠之妻不
下堂帝顾谓主曰事不谐 矣
(
《后汉书·宋弘传》
)
经过通读，
我们不难了解文意及层次。
本文是写湖阳公主新寡，
父亲
(
帝
)
为她物色丈夫之
事。主要分两层：一是“微观”湖阳公主之意，了解女方的意向；二是询问宋弘，了解男方
的态度。基 本上了解文章的大意之后，便可按照从大到小，逐层、逐句标点。

【参考答案】湖阳公主新寡 ，帝与共论朝臣，微观其意。主曰：“宋公威容德器，群臣莫
及。”帝曰：“方且图之。”后弘被引见， 帝令主坐屏风后，因谓弘曰：
“谚言：
‘贵易交，
富易妻’
，人情乎？”弘曰 ：
“臣闻‘贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂’
。
”帝顾谓主曰：
“事
不谐矣。
”

2
．标名物，定主宾

在阅读中，要随时标 出文段中的名词和代词，如人名、地名、官名、族名、器物名、动物
名、植物名、时间等
(特别是人名
)
。因为名词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象，
．．．．．
名词
(
代词
)
一般用作句子的主语和宾语，在它们的前后往往要进行 断句。因此，找出文中反
复出现的名词或代词，就可大致断出句读。要注意的是，在文言文中，人名第一 次出现时往
往用全称，以后再出现就只提名不提姓了，要特别注意标示。例如《赤壁之战》中，
“初，鲁
肃闻刘表卒”
，先用全称，以下“肃径迎之”
“肃宣权旨”就不再提姓。上文 中的人物主要有
三个：湖阳公主，帝，弘。
“弘”即“宋弘”
，有必要把人名先圈出来 ，否则影响断句。


例：
刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目 小可大大不可小也举事亦然为其后
可复者也则事寡败矣。
(
《韩非子·说林下》
)
找出句中几个名词“道”“鼻”“目”“事”，句子基本就断开了。

【参考答 案】
刻削之道
/
鼻莫如大
/
目莫如小
/
鼻大可小< br>/
小不可大也
/
目小可大
/
大不可小也
/
举 事亦然
/
为其后可复者也
/
则事寡败矣。

3
．看虚词，找位置

刘勰在《文心雕龙》中提到：“至于夫惟盖故者，发端 之首唱，之而于以者，乃札札句之
旧体，乎哉矣也者，亦送末之常科。”由此可见，文言虚词
(
特别是语气词
)
前后，往往是该
断句的地方。

(1)
对话、引文定句读——紧紧抓住“曰”“云”“言”，对话最易被发现。
(2)
句首发语词：夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、窃、请、敬等常用于
一句话的开头，在它们的前面一般要断开。

(3)
句尾语气词：也、矣、焉、耳等经 常用于陈述句末尾；耶、与
(
欤
)
、邪
(
耶
)、乎等经
常用于疑问句末尾；哉、夫等经常用于感叹句末尾。它们的后面一般要断开。
< br>(4)
疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之
何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。

(5)
复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、
况、而况、且、 若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面一般要断开。

(6)
常在 句首的时间词：顷之、向之、未几、斯须、既而、俄而等，在它们的前面一般要
断开。

(7)
其他的如：
以、
于、
为、
则、
而，
往往用 于句中，
在它们的前后一般就不断句。
(“而”
表转折而且后面为一个比较长和完整的 句子时，
“而”字前面要断开
)
例
1
：
襄子曰不及纣二日 耳不亡何待优莫曰桀纣之亡也遇汤武今天下尽桀也而君纣也桀纣
并世焉能相亡然亦殆矣！
(《新序·刺奢》
)
这一语段中的位于句首的虚词有：而、焉、然；句末的虚词有：耳、也 、矣。找出这些虚
词，本段就可以断句。

【参考答案】
襄子曰
/< br>不及纣二日耳
/
不亡何待
/
优莫曰
/
桀纣之亡也/
遇汤武
/
今天下尽桀也
/
而君纣也
/
桀纣并 世
/
焉能相亡
/
然亦殆矣！

例
2
：(
赵困于秦
)
齐人、楚人投赵。赵人乏食，粟于齐，齐王弗许。周子曰：“夫赵之 于
齐楚扞蔽也犹齿之有唇也唇亡则齿寒今日亡赵明日患及齐楚矣且救赵高义也却秦师显名也不

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