断句的基本方法
余年寄山水
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2021年01月19日 22:38
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断句的基本方法
断句是古代启蒙教育的第一步，
是读书人的一项基本功，< br>也是考察文言文的
传统方式。在一句话的末了用“。”断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地
方用“、”断开，叫“读”（dòu）。给文言文断句，传统上称之为“句读”。
断句的基本方法：
1
．弄通文意断句。给文言文断句，首先要阅读全文，了 解文意，这是断句的先
决条件，
如果想当然地断下去，
就容易发生错断。
通读 全文，
搞清属于什么文体，
写了什么内容，
想表达什么意思。
要注意文言文单 音词占多数的特点，
抓住几个
关键的字词翻译以理解文段大意。
2
．利用对话标志断句。常以“曰”、“云”、“言”为标志，两人对话，一般
在第一次问答写出人名，< br>以后就只用“曰”而把主语省略。
遇到对话时，
应根据
上下文判断出问者、答者 ，明辨句读。
3
．借助文言虚词断句。古人的文章没有标点符号，为了明辨句读，虚 词就成了
重要的标志。
尤其是一些语气词和连词的前后往往是该断句的地方。
文言文，
多
用虚词来表达语气或感情。
句首发语词：夫、盖、至若、若夫、初、唯、 斯、今、凡、且、窃、请、敬等常
用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开。
句 尾词：也、矣、焉、耳等经常用于陈述句尾；耶、与（欤）、邪（耶）等经常
用于疑问句末尾；哉、夫等 经常用于感叹句尾。其后面一般要断开。
疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰 与、何如、奈何、如之何、
若之何等词或固定结构之后，
一般可构成疑问句，
只要贯通 上下文意，
就可断句。
复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故 、是故、则、然则、
或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面一般要断开。
其它的如：以、于、为、则、而，往往用于句中，在他们的前后一般就不断 句；
（“而”表转折而且后面为一个比较长和完整的句子时，“而”前面要断开）。
4
．找出动词
，明确句意。古汉语中，句子多以动词或形容词谓语为中心。 找
出了动词或形容词谓语，
也就区分出独立的句子，
明确了语句的意思，
从而 正确
断句。比如
2004
年北京卷考题①
马无故亡而入胡
/
人皆吊之，句中动词有
“亡”“入”“吊”，因此可区分出两个句子。②
其马将胡骏马而归
/
人皆贺
之，句中动词有“将”“归”“贺”，可区分出两个句子。
5
．借助名词（代词）断句。一般完整的句子都有主谓宾，而主语一般由名词或代词充当。名词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象，在它们的前后往往