2020年高考语文 文言文断句方法归纳与练习素材
余年寄山水
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2021年01月19日 22:51
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工商局长-梦想合唱团李炜
2020
年高考语文：文言断句方法归纳与练习
一、文言断句方法归纳
（一）考纲解读
2020
年北京市《考试说明》对本考点的表述：
文本内容的理解（包括断句、翻译等）
断句、翻译都是考查对文言文内容的理解。断句偏重于考查文言语感，兼考翻译能力。
（二）命题规律
文言断句和翻译是文言文阅读的基本功，文言断句是历年北京卷的必考点。
北京考文 言断句，
考查材料再不是从文言文阅读文本中选取，
而是从经典古籍中选一个
新语段，
字数多在
50
—
90
个，
内容多为阐述一个哲理。
北京市的断句题侧重考查文言语感，
即根据表示停顿的词语和句式的某些特点（如对称句式、特殊句式等 ）来准确断句的能力，
考查难度稳中有降。
侧重考查翻译能力的题在北京卷里不多见 。
只在
02
、
03
年以主观题形式考查过翻译题，
此后一直 轮空，
到
08
、
09
年以客观题形式考查。相比于
2020
年全国新课标卷，北京卷对翻
译能力的要求相对低一些。
2020
年，很可能继续以客观题形式考查翻译，以主观题形式考查断句，考查断句继续
侧重文言语感。
（三）断句原则及方法
1.
遵循三原则
（
1
）通读全文，整体把握内容和主题
（
2
）体会词语含义和词语之间关系
（
3
）先易后难，逐步缩小范围
多读多背，形成语感，是根本方法。
切忌边看边断。
2.
方法
（
1
）名词（或代词）断句法。名、代作主、宾 ，主语在句首、宾语在句尾。据此可把
语句断开。文言文中常见的专有名词：人名、地名、事名、物名、 朝代名、国名、官职名
（
2
）语序、句式断句法
①特殊语序：宾语前置、定语后置、介词结构后置、谓语前置等。
薛谭学讴于秦青
，未穷青之技，自谓尽之，遂辞焉。
．．．
我非爱起财而易之以羊
也，宜乎百姓之谓我爱也。
．．
②特殊句式：判断句式、被动句式
③固定句式：
“何┅之有”
“如（奈、若）┅何”
“唯┅是┅”
“不亦┅乎”
“何
┅（之）为”
“无乃┅乎”
“得无┅乎”
④固定短语：有所、无所、有以、无 以、以为、何所、孰若、至于、足以、得无、无乃、
何以
（
3
）对称、对偶、排比断句法
文言文语句整齐对称，上下句常用相同的字数和结构。
在形式上对应，在内容上有关联（对比、并列、总分）
如：臣闻贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。
南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。
（
4
）对话标志断句法
对话标志：
“曰”
“云”
“言”等。
注意两种情况：一是对话中又有对话，二是文中省略说话人和“曰”字的情况。
引用 ；连续对话，第一次出现人名，之后常省，有时提示动词也省去。要据上下文分清
问答的界限和引文的起 止。
（
5
）文言虚词断句法
句首：夫、盖、凡、故、盍、孰、唯、今夫、若夫、是故、然则、于是、
顷之、未几、已而、既而、俄而（句首断）
句尾：也、矣、耳
欤、邪（耶）
、焉、哉、乎（作介词例外）而已（句尾断）
句中：以、而、于、则、者、也（句中不断）
独词句：嗟夫、呜呼（独词句断）
（
6
）顶真修辞断句法。例：光 召尚书玺郎
，郎
不肯授光
，光
欲夺之。
．
．．
．
（
7
）察反复定句读。反复，特别是间隔反复，文言文常见的修辞方 法。
例如《邹忌讽齐王纳谏》中“我孰与城北徐公美”多次反复。
（四）断句方法口诀
古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。
文段休问长与短，熟读精思是关键。内容大意全理解，始可动手把句断。
联系全文前后看，先易后难细分辨。紧紧抓住曰云言，对话最易被发现。