目光李汉荣-2月14日是什么节

2021年1月19日发(作者：戈文)
“文言文断句题”专项练

(
时间：
40
分钟

满分：
50
分
)
一、对点强化练
(30
分
)
1
．用“/”给下面文段中画波浪线的部分断句。
(3
分
)
余
尝
为
诸
子
弟
言
士
生
于
世
可
以
百
为
唯
不
可
俗
俗
便
不
可
医
也
或
问
不
俗
之
状
余
曰
难
言
也
视
其
平
居
无
以
异
于
俗
人
临
大
节
而
不
可
夺
此
不
俗
人
也。
士之处世，或出或 处，或刚或柔，未易以一节尽其蕴，然率以是观之。

(
选自黄庭坚《书嵇叔夜诗与侄榎》
)
解析：解答本题应首先明白语句大意 ，然后找名词、动词，看标志，注意句式、叠词的
运用等。解答本题时应注意“言”
“也”“曰”
“此……也”等标志词。

参考答案：余尝为诸子弟言
/
士生于世
/
可以百为
/
唯不可俗
/
俗便不可医也
/
或问不俗之
状
/
余曰
/
难言也
/
视其平居 无以异于俗人
/
临大节而不可夺
/
此不俗人也

参考译文：

我曾经对众子弟说：
“读书人生于世，什么都可以做，只是不能 流于庸俗，庸俗就不可
救药了。
”
有人问不俗的情状是什么样的。
我回答说：
“很难说。
看他平时与俗人没什么不同，
在生死关头却不改变自己的志向，
这 种人就称得上是不俗之人。
读书人处世，
或出世或入世，
或刚强或柔弱，按常规不容易 看出他的底蕴，但大致可用这个方法观察他。
”

2
．用“/”给下面文段中画波浪线的部分断句。
(3
分
)
古之立大事者，
不惟有超世之才，
亦必有坚忍不拔之志。
昔禹之治水，
凿龙 门，
决大河，
而放之海。方
其
功
之
未
成
也
盖
亦
有
溃
冒
冲
突
可
畏
之
患
惟
能
前
知
其
当
然
事
至
不
惧
而
徐
为
之
图
是
以
得
至
于
成
功。

(
节选自苏轼《晁错论》
)
解析：断句题需要读懂文段内容，断句时重点做到一看标志词，二看结构。如本题可根
据“盖”
“惟”
“而”
“是以”等标志词断句。

参考答案：
方其功 之未成也
/
盖亦有溃冒冲突可畏之患
/
惟能前知其当然
/
事 至不惧
/
而徐
为之图
/
是以得至于成功

参考译文：

古代成就大事业的人，
不但要有超出普通世人的才华，
也必须要有坚忍不拔的意志。
过
去大禹治水，打通龙门，疏通大河，来使河流流进大海。当他的 功业尚未成功的时候，也有
溃堤、渗漏等等可怕的灾祸，只有能够预先知道事情的来龙去脉，事情来了就 可以不畏惧，
而且能够慢慢地为这件事情谋划，因此能够得到最终的成功。


3
．用“/”给下面文段中画波浪线的部分断句。
(3
分
)
观
其
书
有
以
得
其
为
人
则
君
子
小
人
必
见
于
书
是
殆
不
然
以
貌
取
人
且
犹
不
可
而
况
书
乎
吾
观
颜
公
书
未
尝
不
想
见
其
风
采
非
徒
得
其
为
人
而
已，凛乎若见其诮
卢杞而叱希烈，何也？其理与韩非窃斧 之说无异。然人之字画工拙之外，盖皆有趣，亦有以
见其为人邪正之粗云。

(
选自苏轼《题鲁公帖》
)
解析：第一步，通读文段，整体把握文段的内容 大意及主题。第二步，先易后难，逐步
断句
(
先断有把握的部分，后断吃不准的部分< br>)
；找出标志性的词语，如名词、动词、句首句
末虚词、有特殊用法的词语等。第三步， 语段断好后，再通读一遍，用语法分析或凭语感，
根据文言断句的基本要求，结合文段意思，检验断句是 否正确合理。

参考答案：
观其书
/
有以得其为人
/
则君子小人必见于书
/
是殆不然
/
以貌取人
/
且犹不可< br>/
而况书乎
/
吾观颜公书
/
未尝不想见其风采
/非徒得其为人而已

参考译文：

看一个人的书法，
可以了解一 个人的为人，
(
如果是这样的话，
)
那么是君子还是小人必
能通过< br>(
他的
)
书法反映出来。
这种
(
书如其人的
)
说法恐怕是不正确的。
根据外貌来判断一个
人的品质和才能，
尚且不可以，
何况是
(
根据
)
书法呢？我看颜公
(
颜真卿
)
的书法作品，
没有
不联想到他风度神采的，
不仅仅是了解他的为人，仿佛亲见他正气凛然地叱责权奸卢杞和叛
臣李希烈，为什么会这样呢？那道理正像韩非子说的那个“ 智子疑邻窃斧”的寓言一样
(
因
地位与亲疏关系而不能做出客观判断的小人之举
)
。但是一个人的书法绘画在工巧和粗拙之
外，一般都含有意趣，也可粗略了解其为人端正与 否。

4
．用“/”给下面文段中画波浪线的部分断句。
(3
分
)
玄
保
既
善
棋
而
何
尚
之
亦
雅
好
其
事
吴
郡
褚
胤
年
七
岁
便
入
高
品
及
长
冠
绝
当
时
胤
父
荣
期
与
臧
质
同
逆
胤
应
从
诛。何尚之固请曰：
“胤弈棋之妙，超古冠今。父戮子宥，其例甚多 。
特乞与其微命，使异术不绝。
”不许，时人痛惜之。

(
选自《南史》之《宋书·羊玄保传》
，有删改
)
解析：第一步， 通读文段，整体把握文段的内容大意及主题。第二步，先易后难，逐步
断句
(
先断有把 握的部分，后断吃不准的部分
)
；找出标志性的词语，如人名“玄保”
“何尚
之”
“褚胤”
“胤父荣期”
“臧质”
，
动词“善”
“好”< br>“入”
“及”
“冠绝”
“逆”
“诛”
，虚词“而”
等 。第三步，语段断好后，再通读一遍，用语法分析或凭语感，根据文言断句的基本要求，
结合文段意思， 检验断句是否正确合理。

参考答案：
玄保既善棋
/
而何尚之亦雅好 其事
/
吴郡褚胤年七岁便入高品
/
及长
/
冠绝当时
/
胤父荣期与臧质同逆
/
胤应从诛


参考译文：

羊玄保善于下棋，
而何尚之也极爱这种游戏。
吴郡的褚胤七岁时便进入了高品级，等他
长大，在当时位居第一。褚胤的父亲褚荣期与臧质一同叛逆，褚胤应当跟随着被处死。何尚之坚持请求说：
“褚胤下棋高妙，超过古代，冠于当今。父亲被杀儿子宽大处理，这种例子
很多。特请给予他活命，使一种奇异的技艺不致断绝。
”结果没有得到批准，当时的人对此
十分 惋惜。

5
．用“/”给下面文段中画波浪线的部分断句。
(3
分
)
世儒学者，好信师而是古，以为贤圣所言皆无非，专精讲习，不知难问。夫
贤
圣
下< br>笔
造
文
用
意
详
审
尚
未
可< br>谓
尽
得
实
况
仓
卒
吐
言
安< br>能
皆
是
不
能
皆
是
时
人
不< br>知
难
或
是
而
意
沉
难
见
时< br>人
不
知
问。

(
节选自王充《论衡》
) < br>解析：第一步，通读文段，整体把握文段的内容大意及主题。第二步，先易后难，逐步
断句
(
先断有把握的部分，
后断吃不准的部分
)
；
找出标志性的词语，
如名词
“贤圣”
“时人”
，
谓语动词“下”
“造”
“得”
“吐”
“知”
“见”
“知”
，虚词“夫”等，结构“安能皆是 ”
“不能
皆是”两两对应。第三步，语段断好后，再通读一遍，用语法分析或凭语感，根据文言 断句
的基本要求，结合文段意思，检验断句是否正确合理。

参考答案：夫贤圣下笔造 文
/
用意详审
/
尚未可谓尽得实
/
况仓卒吐言
/< br>安能皆是
/
不能皆
是
/
时人不知难
/
或是< br>/
而意沉难见
/
时人不知问

参考译文：

社会上的儒生学者，喜欢迷信老师，崇拜古人，认为圣贤说的都没有错，专心致志地讲
述和学习，不知道 进行反驳和质问。圣贤下笔写文章，尽管构思周密，还不能说完全正确，
何况是匆忙中说的话，怎么能都 对呢？不能全对，当时的人却不懂得反驳；有的虽正确，但
意思隐晦，难得明白，当时的人也不知道去追 问。

6
．用“/”给下面文段中画波浪线的部分断句。
(3
分
)
世间极闲适事，如临泛游览，饮酒弈棋，皆须觅伴寻对。唯
读
书
一
事
止
须
一
人
可
以
尽
日
可
以
穷
年
环
堵
之
中
而
观
览
四
海
千
载
之
下
而
觌
面
古
人
天
下
之
乐
无
过
于
此
而
世
人
不
知，殊可惜也！

(
选自张岱《快园道古·言语》
)
解析：
首先，
明确关键性名词
“古人”
“世人”
；
其次，
抓住语段中的谓语动词
“止”
“须”
“尽”
“穷”
“ 观览”
“觌面”
“过”
“知”
；再次，根据句子结构断句，如“可以尽日”< br>“可以
穷年”两两相对。

参考答案：唯读书一事
/
止须一人
/
可以尽日
/
可以穷年
/
环堵之中而观览四海
/< br>千载之下
而觌面古人
/
天下之乐
/
无过于此
/
而世人不知

参考译文：

世间特别休闲适意的事情，如游山水，赏胜迹， 饮酒，下棋，都要有同伴，有对手。只
有读书这件事，只需一人，你可以读一整天，也可以读上一年。坐 在小屋子里你能够纵览天
下；
隔了上千年你也能面对古人，
这是天下任何其他赏心乐事 都比不上的。
只是世人不一定
体会得到，非常可惜啊！

7
．用“/”给下面文段中画波浪线的部分断句。
(3
分
)
余
少
喜
攻
诗
患
于
多
门
莫
知
所
入
久
而
窃
有
见
于
是
焉
将
力
学
以
求
至
然
犹
未
敢
自
信
其
说
之
不
缪
也
欲
求
征
于
识
者
而
未
暇
焉。同里衍斯道上人 ，别累年矣。

(
选自高启《独庵集序》
)
解析：断句题需要读懂 文段内容，断句时重点做到一看标志词，二看结构。如本题可根
据“余”
“于”
“久而 ”
“焉”
“然”
“也”
“而”等标志词断句。

参考答案： 余少喜攻诗
/
患于多门
/
莫知所入
/
久而窃有见于是焉/
将力学以求至
/
然犹未
敢自信其说之不缪也
/
欲求征 于识者而未暇焉

参考译文：

我从小就喜欢研究诗歌，
担心向多方 学习而不知道该怎么说，
时间久了之后自己私下在
这方面才有了这样的看法见解，
并且 努力学习实践以达到这样的目标，
但还是不敢自信自己
的言论没有错误，
想要向有识之 士征求意见但又没有时间。
同乡姚广孝，
和他分别已经有好
几年了。

8
．用“/”给下面文段中画波浪线的部分断句。
(3
分
)
杭州上天竺观音大士古像，晋天福年僧道翊见瑞光发涧、得奇木以刻也。宋建炎四年，
兀
术< br>入
临
安
，
高
宗
逊
于
海
，< br>兀
术
问
知
像
缘
遂
与
玉
帛< br>图
籍
尽
航
而
北
僧
智
完
率< br>徒
以
从
至
燕
舍
都
城
西
南< br>五
里
之
玉
河
乡
建
寺
奉
之< br>此
观
音
寺
也。

解析：断句题需要读懂文段内容，断 句时重点做到一看标志词，二看结构。如本题可根
据“兀术”
“遂”
“僧智完”等标志 词断句；再根据“此……也”等句式进行断句。

参考答案：
兀术问知像缘
/
遂与玉帛图籍尽航而北
/
僧智完率徒以从
/
至燕
/
舍都城西南五
里之玉河乡
/
建寺奉之
/
此观音寺也

参考译文：

杭州上天竺供奉的观音大士古像，
是后晋天福年间道翊和尚看见 山涧里发出祥光，
捞到
非凡的木料雕刻而成。南宋建炎四年，金大将金兀术攻进临安，高宗皇帝 退避到东海。金兀
术了解到观音大士的雕刻经过，就把它同大量的珍宝物质、图书典籍一道用海船运到北 方。
智完和尚带领他的徒弟们跟随观音大士古像上路，
到达北京，
在都城西南五里的玉 河乡安顿
下来，盖了一座寺院供奉观音大士古像，这就是观音寺。

目光李汉荣-2月14日是什么节

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