6陶罐和铁罐第一课时教案
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2021年01月19日 23:30
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年
月
日
星期
第
节
课题
教
学
目
的
6.
《陶罐和铁罐》
章节
第
1
课时
知
1.
认识“陶、罐”等< br>10
个生字，会写“骄、傲、谦、虚”
4
识
个字。
2.
结合课文相关词句，了解陶罐和铁罐不同的性格特点。
目
3.
懂得每个人都有长处和短处，学习正确看待人和事物。
标
能
力
目
标
德
懂得每个人都有长处和短处，学习正确看待人和事物
育
目
标
1.
认识“陶、罐”等
10
个生 字，会写“骄、傲、谦、虚”
4
个字。
结合课文相关词句，了解陶罐和铁罐不同的性格特点
教学重点
2.
结合课文相关词句，了解陶罐和铁罐不同的性格特点。
懂得每个人都有长处和短处，学习正确看待人和事物
教学难点
教学方法
学法指导
教具
讲授法，讨论法
渗透式指导法
1.
收集资料，制作教学课件。
（教师）
2.
预习课文。
（学生）
教学环节
教学过程
一
谈话激趣，导入新课
1.
课件出示陶罐和铁罐的实物图，激趣导入。
师：同学们，请看这两张图，它们分别是什么？（陶罐和铁
罐）
2.
板书课文题目，相机引导学生认读生字“陶、罐”
。
二
初读课文，整体感知
1.
课件出示自读提示。
2.
检查字词。
（课件出示词语）
（
1
）指名读词语，教师相机纠正。
（
2
）同桌互查，学生领读。
3.
交流：课文讲了一件什么事？
4.
理清脉络，选词填空。
（课件出示习题）
三
理解对话，品读感悟
1.
了解陶罐与铁罐各自的性格特点。
（
1
）铁罐是怎样奚落陶罐的？陶罐又是怎样回答的呢？请
同学们认真阅读第1
～
9
自然段，分别把铁罐和陶罐说的话画下
来，并用心地读一读。
（
2
）学生交流：铁罐对陶罐说了哪些话？（课件出示铁罐
的话）
（
3
）从铁罐的这些话来看，你觉得铁罐的性格是怎样的？
（傲慢、无礼、狂 妄、不友好）
（
4
）铁罐如此傲慢无理，气势汹汹，陶罐生气了吗？它是< br>怎么回答铁罐的？把陶罐说的话读一读。
（课件出示陶罐的话）
（
5
）
从陶罐讲的这些话可以看出它的性格是怎样的呢？
（谦
虚有礼，对人和善、 友好，不卑不亢）
（
6
）分角色朗读。注意读出铁罐的傲慢无理、气势汹汹 ，
以及陶罐的谦虚有礼、
和善友好。
在读好的基础上还可以配上动
作来表演。