张玮黄龄high歌-作文400字大全

2021年1月19日发(作者：毕荣九)


沪教版六年级上册

教学
要求


1.

认识本课的生字
,
能正确书写。背诵第
7
自然段。

2.
学习课文
,
通过文中的一个个场面描写
,
学会场面描写的方法 。

3.
理解课文内容
,
感受毛泽东的伟人风采
,
体会中国人民为新中国的诞生而激动、
自豪的思想
感情。


重点难点


1.
学习课文
,
通过一个个场面描写
,
体会人民群众激动、自豪的心情。

2.
抓住文中的关键词句,
进一步感受中华人民共和国的缔造者毛泽东的伟人风采
,
体会中国
人民 为新中国的诞生而激动自豪的思想感情。


教学
课时

两课时





开

国

大

典


段 导读
:
第
1
自然段简述开国大典的时间、地点、参加人员等。


段导读
:
第
2
自然段写出了会场的位置、构造和布局。


段导读
:
第
3
自然段写主席台的位置和布置。



段导读
:
第
4
自然段讲广场上汇集了来自四面 八方的群众的热闹景象。




第一部分
(
第< br>1~4
自然段
):
详细介绍了开国大典前会场上的情况。先概括交代举行开国< br>大典的时间、地点和参加典礼的成员和人数
,
然后分别描述会场的布置和群众队伍的场面 。



段导读
:
第
5
自然段讲毛主席出 现在主席台上后
,
受到人们的热烈欢迎。


段导读
:第
6
自然段写开国大典正式开始
,
毛泽东主席宣布新中国成立了。



段导读
:
这段话由两个长句组成
,
表达了 全场三十万人及全国人民为新中国的诞生而欢欣鼓
舞的心情。


段导读:
第
8
自然段写升国旗时
,
在场的人们激动的心情。



段导读
:
第
9
自然段写鸣放礼炮时广场上欢腾的场面。


接着
,
毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强 有力的语调向
全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候,
三
十万人热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。
[
⑦为什么人们听到这一句后会热烈欢呼呢
?]
观礼台上同时响起一阵掌声。


段导读
:
第
10
自然段讲毛主席宣读政府公告
,
受到三十万人的热烈欢迎。



第二部分
(
第< br>5~10
自然段
):
主要写了三件事。
第一件是毛主席宣布
“ 中华人民共和国中
央人民政府在今天成立了”
!
第二件是庄严的五星红旗升起来了。第 三件是宣读中央人民政
府的公告
,
宣布毛泽东当选为中央人民政府主席。这是开国大典 的重要部分。


毛主席宣读公告完毕
,
阅兵式开始。
[
⑧这句话在文中的作用是什么
?]
中国人民解放军总
司令朱德任检阅司令员< br>,
聂
(ni
è
)
荣臻
(zh
ē
n)
将军任阅兵总指挥。
朱总司令和聂将军同乘汽车
,
先检阅部队
,然后朱总司令回到主席台
,
宣读中国人民解放军总部的命令。
受检阅的部队就由< br>聂将军率领
,
在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中
,
由东往西,
缓缓进场。



段导读
:
第
11
自然段讲阅兵式开始
,
由朱总司令和聂将军共同指挥。


开头是海军两个排
,
雪白的帽子
,
跟海洋一个颜色的蓝制服。
接着是步兵一个师
,
以连为单
位
,
列成方阵
,
齐步行进。接着是炮兵一个师
,
野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮
,
各式各样的炮
,
都排成一字形的横列前进。
接着是一个战车师
,
各种装甲车和坦克 车两辆或三辆一排
,
整整齐
齐地前进
;
战士们挺着胸膛站在战车上< br>,
像钢铁巨人一样。
[
句导读
:
这句话表现了人民解放军的威武雄壮
,
他们是人民的武装
,
是新生的中华人民共和国强大的安全保 障。
]
接着是一个骑
兵师
,
“红马连”一色红马
,
“白马连”一色白马
,
五马并行
,
马腿的动作完全一致。以上这些
部 队
,
全都以相等的

距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候
,
人民空军的
飞机也一队队排成人字形
,
飞过天空。
毛主席 首先向空中招手。
群众看见了
,
都把头上的帽子、
手里的报纸和别的东西抛上 天去
,
欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
[
句导读
:
这句话生动 形象地
描写了群众在观看阅兵式时
,
看到自己国家的飞机在蓝天上飞过时激动、喜悦的 心情。
][
⑨
记叙阅兵式的部分能够表达人们怎样的心情
?]

段导读
:
第
12
自然段详细叙述了阅兵式的壮观景象。



两个半钟头的阅兵
,
广场上不断地欢呼
,
不断 地鼓掌
,
一个高潮接着一个高潮。
群众差不多
把嗓子都喊哑了
,把手掌都拍麻了
,
还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。
[
⑩这句话 描
写了什么
?]

段导读
:
第
13
自然 段讲人民群众观看阅兵式时兴奋、激动的心情。



第三部分
(< br>第
11~13
自然段
):
详细介绍了阅兵式的盛况。



阅兵式完毕
,
已经是傍晚的时候。天安门广场上灯笼火把全都点 起来
,
一万支礼花陆续射
入天空。天上五颜六色的火花结成彩
,
地上 千千万万的灯火一片红。
[
这句话使用了什么修
辞手法
?
有什么作 用
?]
群众游行就在这时候开始
,
游行队伍分东西两个方向出发。
他 们擎着灯
,
舞着火把
,
高呼
“中国共产党万岁
!
”

“中华人民共和国万岁
!
”
“中央人民政府万岁
!
”
[
从
这几句话可以看出什么
?]
他们一队一队按照次序走,
走过正对天安门的白石桥前
,
就举起灯
笼火把
,
高声 欢呼“毛主席万岁
!
”
“毛主席万岁
!
”毛主席在城楼上主席台前边
,
向前探着身
子
,
不断地向群众挥手
,
不断地高呼 “人民万岁
!
”“同志们万岁
!
”


段导读:
第
14
自然段写傍晚时候
,
群众开始游行。



晚上九点半
,
游行队伍才完全走出了会场。两股“红流”分头向 东城、西城的街道流去
,
光明充满了整个北京城。
[
这句话该怎么理解呢
?]

段导读
:
第
15
自然段讲游行的队伍走遍了整个北京城区。



第四部分
(
第
14
、
15
自 然段
):
写阅兵式完毕后天安门广场灯火辉煌的景象和群众队伍游
行的情况。




1.
学习本课的生字、新词
,
能正确读写词语。

2.初读课文
,
理清文章的脉络
,
学习课文的记叙方法。

3.
正确、流利地朗读课文。



生字、新词投影。



一

谈话导入
,
激发兴趣

1.
启发谈话
:
同 学们
,
大家都知道
10
月
1
日是什么日子吧
?(< br>国庆节。
)1949
年
10
月
1
日是中
华人 民共和国成立的日子
,
是我们国家的生日。在中国共产党、伟大领袖毛泽东的领导下
,
全国人民翻身解放
,
当家做主
,
过上幸福的生活
,
所以这一天对我们每个中国人来说都是具有
重大历史意义的。今天
,
让我们一起回顾< br>1949
年
10
月
1
日的开国大典吧
!
2.
板书课文题目
:
开国大典。

二

初读课文
,
学习生字、新词

1.
出示学习要求。

(1)
自由朗读课文
,
借助拼音读准字音
,
不熟悉的字多拼 读几遍。

(2)
借助字典掌握生字的字形
,
注意字的书写。

(3)
联系上下文或查字典、词典理解词语。

(4)
标出自然段序 号
,
把不理解的句子画出来
,
与大家讨论。

2.
学生按要求自主学习。

3.
汇报、交流自学成果。

(1)
读准字音。
(
投影生字、新词卡片
)


城防
f
á
n
ɡ部队


耸
s
ǒ
n
ɡ起


旗
q
í杆


擎
q
í
n
ɡ着


林伯渠
q
ú


电钮
ni
ǔ





徐
x
ú徐


旗帜
zh
ì


融
r
ó
n
ɡ成


检
ji
ǎ
n
阅


司
s
ī令


缓
hu
ǎ
n
缓


聂
ni
è

(2)
认清字形。

找出相同结构的生字。

上下结构
:
耸

擎

渠

聂

左右结构
:
防

旗

钮

徐

帜

融

检

缓

半包围结构
:
司

(3)
理解词语。

典礼
:
郑重举行的仪式
,
如开学典礼、开业典礼。

汇集
:
聚集
(
多用于人
)
。

肃立
:
恭敬、庄严地立着。

瞻仰
:
恭敬地看。

观礼台
:
观看盛大典礼的看台。

五更天
:
大约早晨四五点钟。

开国大典
:
创建国家的重大的典礼。

排山倒海
:
把高山推开
,
把大海翻过来。形容力量强、声势大。

三

细读课文
,
整体感知
,
理清文章脉络

1.
默读课文
,
想想课文是按照怎样的顺序记叙开国大典的
,
哪一部分是全文的 重点。

课文是按照开国大典进行的顺序记叙的。典礼进行时的部分是全文的重点。

2.
按照开国大典进行的顺序
,
理清课文脉络
,
尝试分段。

全文共有
15
个自然段
,
可分为四部分。
第一部分
(
第
1~4
自然段
):
大会开始前会场上的情 况。

第二部分
(
第
5~10
自然段
):
典礼开始
,
毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国
旗、宣读公告。

第三部分
(
第
11~13
自然段
):
阅兵式盛 况。

第四部分
(
第
14
、
15
自然段< br>):
群众游行。

3.
指名朗读第二部分
,
思考这部分内容是按怎样的顺序记叙的。

典礼开始
,
奏国歌
;
毛泽东宣布“中华人民共和国中央人民政府成立 ”
;
升国旗
;
宣读公告。

4.
根据课文记叙的顺序
,
用自己的话说一说课文的主要内容。
< br>1949
年
10
月
1
日
,
中华人民共和国中 央人民政府成立
,
在首都天安门广场举行典礼。
下午三
点整
,
典礼开始。
首先奏国歌
,
接着毛泽东宣布
:
“中华人民共和国中央 人民政府成立了
!
”
然
后
,
升国旗。
升旗以后,
毛泽东宣读政府公告。
宣读公告完毕
,
阅兵式开始。
受检阅的 有海军、
步兵、炮兵、战车师、骑兵
,
还有人民空军。阅兵式之后
,
群众开始游行。直到晚上九点半
,
游行队伍才完全走出天安门广场。

5.< br>再读课文
,
想一想课文中的哪些场面给你留下了深刻的印象。说一说原因。
< br>会场的情况、毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升旗鸣炮、阅兵、群众游行
,
这些场面既表现出人民自豪、激动的心情
,
同时也表达了人民对毛主席的崇敬与爱戴之情。< br>
6.
有感情地朗读描写这些感人场面的句子。

四

总结全文
,
升华情感

总结
:1949
年
10
月
1
日是一个激动人心的日子
,
它鼓舞着中国人民开创未来,
这一天永远载
入了史册。
作为中国人
,
我们感到十分自豪。< br>作为
21
世纪的少年儿童
,
我们将为肩负的使命
,
自 强不息
,
发愤图强。





1.由于课文离学生的生活实际较远
,
学生对新中国诞生前后的历史背景知识了解甚少
,
因此
,
教师应当引导学生抓住人民为新中国的诞生而激动、
自豪的感情,
借助课外资料加深学
生对课文的理解。

2.
“学习场面描写
,
学写场面描写”
是单元语言训练的目标之一
,
精当的场面描写既表 达了本
课的思想感情
,
又是本课的重要写作特色。





1.
理解课文内容
,
通过对重点词句的品悟
,
体会中国人民为新中国的诞生而激动、
自豪的思想
感情。

2.
学习课文中的场面描写
,
领悟场面描写的方法。

3.
有感情地朗读课文
,
背诵课文的第
7
自然段。



影片《开国大典》片断
;
重点语句投影
;
战斗 英雄录
(
影片节选
)
。



一

影片导入
,
烘托氛围

1.
播放《开国大典》的影片片断。 谈一谈影片中的哪一个镜头给你留下的印象最深刻。

毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政 府在今天成立了”时
,
全场人们欢呼给我留下的印
象最深刻
,
表达了 中国人民无比激动、自豪的感情。

2.
今天
,
我们一起通过时间隧 道回到那一天
,
感受开国大典的壮观场景。

二

自读课文
,
整体感知

1.
指名朗读课文
,
回忆开国大典是按怎样的顺序记叙的。

按会场情景、典礼盛况、阅兵式盛况、群众游行的顺序记叙的。

2.
课文中 的场面描写比较多
,
请同学们在文中标出场面描写的部分
,
并思考这些场面描 写的

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