语文教学计划4篇

巡山小妖精
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2021年01月19日 23:49
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第二机长梁鹏-三级文学

2021年1月19日发(作者:傅海泉)
语文教学计划
4



语文教学计划
4




日子如 同白驹过隙,我们将带着新的期许奔赴下一个挑战,是
时候静下心来好好写写教学计划了。
好的 教学计划都具备一些什么特
点呢?下面是的语文教学计划
4
篇,
仅供参考,< br>希望能够帮助到大家。



四年级要完成由中年级 向高年级的过渡。通过学习,要能达到
课程标准规定的中年段的教学目标,
为高年级的语文学习 打下良好的
基础。
这个基础除了扎实的语言文字的基础外,
还包括良好的学习习
惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯,不管
好与坏,到了高年级是不大容易改 变的。所以说,四年级是很关键的
一个学年。



本册共有课文
32
篇,其中精读课文
17
篇,略读课文
15
篇;教
材后面还附有
8
篇选读课文,共
40
篇。



教材设计了
8
个专题。依次是:走遍千山万水、 以诚待人、大
自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事
长廊。其中第 三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安
排有综合性学习内容,使专题的学习内容与形式更 加丰富多彩。



每个专题单元包括导语、课例和语文园 地三大部分。每组开头
的导语点明本组的专题,并提示学习要求。课例由
4
篇课文组成 ,其
中精读课文
2

3
篇,略读课文
1

2
篇,精读课文后有思考练习题,
略读课文前有一段连接语,
将前后课文连接起来,< br>并提示略读课文的
学习要求。根据教学的需要,在一些课文后面安排有“资料袋”或阅
读 链接,以提供课文的背景资料,并丰富学生的阅读。



语文园地由
5
个栏目组成,
其中有
4
个固定栏目:
“口语交 际”
“习作”“我的发现”“日积月累”;另有“宽带网”“趣味语文”
“展示台”或“成语故 事”,这四项内容分别在全册
8
个语文园地中
各安排两次。



本册是在四年级上册基础上编写的,教材的结构及思路是共同
的,体现整套 教材的一致性。现就本册几个主要方面作重点介绍。


1
、加强整合,围绕专题组织教材




1
)导语导学,整合单元内容。



在本册
8
个单元导语中,提示学习内容,点明专题,布置学习
任务。
在内容上,
力求激发阅读兴趣,
引导单元学习;
在语言叙述上,
体现文学色彩 ,强调感染力。




2
)精读与略读课文的联系和整合。



为了体现单元整合,加强在精读与略读课文中间的联系。本册
在精读课文与略读课文之间安排有 “连接语”,这段文字承上启下,
内容突出,过渡自然,明确地提示了略读课文的学习要求和方法,体< br>现学习方法的迁移,使精读课文和略读课文形成的整体感更强。




3
)单元学习活动的贯通和整合。



单元整合不仅体现在课文内容上,还体现在听说读写的语文学
习活动上。
本册教材继续 加强专题内学习活动的整合,
力求设计的各
项活动贯通、严密。全面推进语文各项能力的训练。


2
、安排“综合性学习”,全面落实语文课程标准提出的目标


3
、加强导学功能,引导学生主动、积极地学习


作为中年级的最后一册,本册仍然采用第一人称“我”的语言
叙述方式,继续强调自主学习意识。同 时,为了体现文本交流,精读
课文中仍然以泡泡的形式出现,提出问题,引导学生主动思考,培养
质疑问难能力。


4
、丰富课本内容,拓宽学习资源



根据语文 课程标准精神,语文应该让学生“更多地直接接触语
文材料,充分利用学习资源和实践机会”。



本册学习要达到的主要目标:


1
、认字
200
个,会写
200
个,养成主动识字的习惯。


2
、会使用字典、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写< br>正楷字,用毛笔临摹字帖。


3
、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。


4
、体会课文中关键词句表达情意的作用。


5
、能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能
复述叙事性课文的大意。


6
、养成读书看报的
'
习惯,收藏并与同学交流图书资料。


7
、在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。听
人说话能把 握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并
说出自己的感受和想法。


8
、留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比
较具体。会 写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。


9
在综合性学习活动中,
有目的地搜集资料,
提出不懂的问题,
开展讨论 ,解决生活中的简单问题。


1
、学习作者按照事物的发展顺序进行观察的方法。


2
、体会作者的思想感情,领悟作者的写作方法。


3

学习作者是怎样抓住特点来表现事物的,
并从中受到热爱大
自然,热爱生活 的教育。


1
、理解课文思想内容,培养学生通过理解 和想象,把课文的语
言文字转化成画的能力。


2
、深入理解课文内容,具体体会每篇课文清晰的思路。


3

按照

预习



阅读提示

的要求独立了解课文内容,
并能提
出几个感兴趣和不懂的问题,通过与同学讨论解决。


4
、理解课文的基础上,总结积累说明事物的方法。



第一周起始课(
2




在山的那边(
3




第二周走一步,再走一步(
3




短文两篇(
2




第三周紫藤萝瀑布(
2




童趣(
3




综合性活动:这就是我(
1




第四周综合性活动:这就是我(
2




理想(
2




行道树(
2




第五周第一次真好(
2




人生寓言(
2




我的信念(
2




第六周论语十则(
3




综合性活动:漫游语文世界(
2




第七周春(
3




济南的冬天(
3




第八周山中访友(
2




秋天(
2




古代诗歌五首(
2




第九周古代诗歌五首(
3




综合性活动:感受自然(
3




第十周综合性活动:感受自然(
1




期中考试



第十一周化石吟(
2




看云识天气(
2




绿色蝈蝈(
2




第十二周月亮上的足迹(
2




山市(
3




第十三周风筝(
2




散步(
2




诗两首(
2




第十四周世说新语两则(
2




综合性活动:我爱我家(
3




第十五周综合性活动:我爱我家(
2




羚羊木雕(
3




第十六周皇帝的新装(
2




诗两首(
3




第十七周女娲造人(
2




盲孩子和他的影子(
2




第十八周元旦放假



第十九周寓言四则(
2




综合性活动:追寻人类
___

2




第二十周期末复习



第二十一周期末考试



单元测试基本上两周半 一次,具体时间随教学进度另定,作业
讲评包括周记点评时间机动。



七年级语文备课组



以党 的教育方针为指针,坚持以人为本,尊重学生的个性发展
特点,
培养学生热爱祖国语言文字的思 想感情,
培养学生社会主义的
思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力, 培
养学生健康、
高尚的审美情趣,
提高学生的文化品味,
发展健康个性,逐步形成健全人格。



本班共有学
60< br>人,其中男生
30
人,女生
30
人。从八年级期末
检测及入学 考试成绩来看,
调查了解到:
本班大部分学生对语文学习
兴趣不浓,
良好的语 文习惯
(课外阅读、
利用工具书、
主动积累素材、
写日记等)有待加强,学生 作文文理不通,病句随处可见。

第二机长梁鹏-三级文学


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