职高语文教学计划3篇
绝世美人儿
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2021年01月19日 23:53
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职高语文教学计划
3
篇
职高语文 教学要贴近学生生活
,
这是摆在职高语文教师面前不容质疑的问题。职业
高中语文课在 职业教育课程体系中有着重要的地位和作用
,
学生语文素质的高低
,
不仅影响着相关学科的学习
,
而且对职高生今后的工作与生活也会产生很大的影响。本文是小编为大家整理的职高语文教学计划，仅供参考。
职高语文教学计划一：
一、学生情况分析：
电子技 术应用班都春招生占大多数，在他们身上有一个共性，学习成绩差、心理素
质不稳定、组织纪律意识薄弱 、自尊心强，但我相信任何学生都有他们的闪光点，只要
教师调动他们的学习情绪，他们会有意想不到的 进步，教学中一定要把握主这一机会。
他们在学习方面：三分之一的学生，能够主动积极地学习，且在学习中表现出良好
的求知欲，学习效果 较好
;
三分之二的学生，学习兴趣不浓在课堂上不能够主动配合任
课教师，有待进一步 的提高。学生文化知识基础较差，个性心里品质欠缺，主动配合老
师的意识低，可能个别学生思想意识较 坏，给老师的上课带来一定的困难，但我准备用
一颗真诚的心感动学生，使他们在思想和学习方面不断的 进步。
二、教材分析：
语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基 础课。本课程的任务是：指导学生
正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加 强语文实践，培
养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础
;
提高学生的思想
道德修养和科学文化素养，
弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素 质劳动
者服务。
三、教学目标：
中等职业学 校语文课程要在九年义务教育的基础上，
培养学生热爱祖国语言文字的
思想感情，
使学 生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，
提高科学文化素养，
以适应就业和创业的需 要。
指导学生学习必需的语文基础知识，
掌握日常生活和职业岗
位需要的现代文阅读能 力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和
浅易文言文阅读能力。
指导学生 掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好
习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀 文化的熏陶，提高思想品德修养和审
美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。
四、教学重难点
教学重点：正确认读并书写
3 500
个常用汉字。
能使用常用汉语工具书查阅字音、字形、字义，正确区分常用的同音字、形近字。
能用普通话朗读课文。
注重对文章整体感知和领会，
理解重要词语和句子在文章中的 含义和作用，能概括
文章的内容要点、中心意思和写作特点。能辨识常见的修辞手法，体会文章中修辞手 法
的表达作用。
阅读各种优 秀作品，体会其丰富内涵
,
加深和拓宽对自然、社会、人生等问题的思
考和认识。
能了解散文、诗歌、小说、戏剧等文学形式的特点。
注重阅读中的情感体验，
感受教材中文学作品的思想情感和艺术魅力，< br>学会初步欣
赏文学作品。就作品中感兴趣的内容进行讨论，说出自己的理解、体验或感悟。
能利用图书馆、网络等搜集、筛选和提取有用的信息。
诵读教材中的古代诗文，大体理解内容，背诵或默写其中的名句、名段、名篇。
激发学习古代诗文的兴趣，增强热爱中华民族传统文化的思想感情。
掌握精读、略读、浏览等阅读方式。
掌握加圈点、列提纲、制卡片、编文摘等阅读方法。
教学难点：听话时做到耐心专注，能理解对方说 话的主要内容、观点和意图
;
说话
时有礼貌，表达清楚、连贯、得体。
学会介绍、交谈、复述、演讲、即席发言、应聘 等口语交际的方法和技能。能够根
据学习、生活和职业工作的目的和情景进行恰当的表达和交流。
掌握便条、单据、书信、启事、通知、计划 等常用应用文的写法，做到格式规范、
文字简洁。能够根据学习、生活、职业工作的需要恰当运用。
初步养成修改文章的习惯。
五、教学措施
(
一
)
教师要加强学习和研究，努力促进专业发展
教师应了解职业教育语文课程的特点，研究中等职业学校语 文教学的规律，不断学
习，完善知识结构，提高理论素养。要结合教学实践，加强教学反思，提高课程实 施的
水平和效率。
(
二
)
了解中等职业学校学生特点，激发学生学习语文的兴趣
教师应了解学生学习水平与心理特点，
关注他们的学习困难，
重视他们的学习需求，
努力营造民主、和谐的学习氛围。加强教学内容与 社会生活、职业生活以及专业课程的
联系，创设与职业工作相近的情境，帮助他们认识语文在生活和工作 中的作用。激发他
们参与教学活动的兴趣与热情，使他们在参与中掌握学习方法，获得成就感和自信心。
教学中要因材施教，实施分类指导和分层教学。
(
三
)
重视语文课程的育人功能，促进学生整体素质的提高
教师要充分发挥语文课
程熏陶感染、潜移默化的功能。要尊重学生的感受与情感体验，同时要重视情感 态度与
价值观的正确引导。
(
四
)
积极开发和利用语文课程资源，加强语文实践，提高学生运用语文的能力
中等职业学校各类实践性教学环节为学生创 设了接触社会、
了解职业的环境，
也为
学生提供了语文学习的资源。教师要高度
重视语文课程资源的利用与开发，
通过开展语文实践活动，
促进学生利用课堂教学
资源和课外学习资源，加强书本学习与实际应用 之间的联系。
(
五
)
恰当使用现代教育技术
教师应重视现代教育技术与语文课程的整合。要更新教学观念，改进教学方法，充
分发挥计算机、互联网等现代教育技术的优势，合理应用多种媒体组合，为学生提供丰
富多样的 学习资源和有益自学的教学环境。在教学过程中，提倡恰当利用数字化教学资
源，作为辅助教学的手段。
六、教学内容
职高语文教学计划二：
一、教材内容分析
中职教育高中高一语文教材下册包括六大板块内容：
1
、实用阅读能力训练
梳理文章思路，把握内容要点，体察作者情感，筛选整合信息
2
、实用写作能力训练
实用性写作，应用文写作