五年级语文教学计划(最新篇)
巡山小妖精
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2021年01月19日 23:55
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羞答答的-多媒体教学的作用
五年级语文教学计划
五年级语文教学计划
五年级语文教学计划篇一：
一、班级情况简析：
本班共
46
人，其中新转入
3
人，现有男生
21
人，女生
25
人。
总体而言，班级学生思维较为活跃，学习语文的兴趣较浓厚，且有良
好的语文学习的习惯。具体来说，班上的张睿达、张翊翀、郭欣然、
张超颖、叶杭骞、王亚鸿、 丁敏等十个学生在语文学习上自觉性很
强，基础非常扎实
;
朱丹婷、傅彦宇等十几个学 生知识面广，上课发言
积极
;
赵琳怡、陈家瑜等十几个学生书写非常整洁漂亮
;
在语文的各方
面较自觉稳定的有高敏、倪子妍等。在书写习惯上较差的有刘旭辉、
陈 江伟等几个学生，在完成作业上不认真和拖欠的有张渊、刘旭辉、
陈江伟、朱家润、周昊东、金亭廷等同 学，需要加以引导、鼓励，促
进其进步。在这学期，应抓实基础，培养良好习惯，提高写话能力，
全面提高学生的语文素养。在培养优秀学生的同时，建立学困生档
案，促进整个班级语文水平的提高。
二、教材分析：
1
、教材的基本结构
教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：
我爱阅读，月是故乡明，学 习说明文，生活的启示，父母的爱，
不忘国耻，走近毛泽东。每个单元包括导语、课例、口语交际
习作和
回顾与拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其
第
1
页
共
9
页
中，
遨游汉字王国
单元采取了全新的编排方式，包括
活动建议
和
阅读材料
两大部分。
本册共有课文
28
篇，其中精读课文
14
篇，略读课文
14
篇
;
教材
后面还附有
8
篇选读课文，总共
32篇。教材注意整合性和训练性的循
序渐进，将课文分为
8
组，每组一般有
3 4
篇课文，在每组课文之前
安排了
导读
。在每篇精读课文的前面安排了
预习
，后面编写了
思
考与练习
，在略读课文前面安排了
阅读提示
，在每组课文之后编排
了
积累。运用
。本册还安排除
2
个重点训练项目，体会句子含着的
意思、阅读要有一定的 速度，体现由扶到放的设计思路。
2
、教材的主要特点
专题组元的角度更加灵活多样。
加强整合的编写目的更加明确
:
主要体现在以下三个方面。
1.
导语导学，整合单元
精读课文与略读课文的整合。
3.
单元之间各学习内容的铺垫和照应。
课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。
强化导学功能，引导学生思考。
改进
综合性学习
，培养学生的综合实践能力
拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系
三、学习目标
认字
200
个，会写
150
个，会 使用字典、词典，有一定独立识字
的能力。
能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定 的速度。能用毛笔书写
楷书，并体会汉字的优美。
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能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
在阅读中揣摩文章的叙述 顺序，体会作者的思想感情，初步领悟
基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本 说
明方法。
学习浏览，根据需要搜集信息。
养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于
25
万字。
乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基
本方法。
能 写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改
自己的习作，书写规范、整洁。
学写简单的读书笔记、学写内容梗概。
在综合性学习活动中，能初步了解查找资料， 运用资料的方法。
并能策划简单的社会活动，学写活动计划。
四、教学措施
1
、精心钻研教材，让课堂有增量。
2
、开展大量阅读，并开设
阅读欣赏课
引领学生走向阅读。
除
此之外，采用各种方式使学生爱上
附送：
五年级音乐教学工作总结
五年级音乐教学工作总结
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3
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五年级音乐教学工作总结一：
这学 期以来，经过不懈的努力，终于较好的完成了教育教学任
务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下：
一、抓好课堂教学，提高课堂效益
1.
培养了学生参与音乐艺术 活动的积极性，大多数学生能够用自
己的声音或乐器进行模仿。
2 .
培养 了学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱
的能力，并运用体态、线条能够做出反应。
3.
培养了学生的演唱能力，能够在自己的的表情动作的配合下演
唱歌曲，并了 解中国及世界各国民族民间音乐风格。
4.
培养了学生创作的能力，在活动中激发了 学生的想象力，陶冶
了学生情操和积极乐观的生活态度。
5.
培养了学生在音乐实践活动中与他人合作的能力。
在教学中，在认真备 课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形
象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌 唱，
通过艺术形象的感染来完了成思想教育。
二、根据学生年龄特点，因材施教
五年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增 强。接触的音
乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增
加在教学中我 尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，从而引导
学生创新思维的发展。介绍乐理小常识。在歌曲教 学中，常会遇到一
些标记，如：
反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚 音等，它们
的作用对于小学生来说比较深，我以形象的富有童趣的语言来表达符
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