九年级语文教学计划
温柔似野鬼°
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2021年01月19日 23:59
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九年级语文教学计划
语文教学计划
一、教材分析
本册大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积
累和运用，注重基本技能的训练，从整体 上提高学生的语文
素养”的精神，精选课文，减少课文类型，将课文分为精读
和略读两大类。本 册共有课文
30
篇，精读课文
15
篇，略读
课文
15
篇。课文内容丰富，时代感强。在语言训练上，既
注意围绕重点设计一个大体的序，又注意训练的整合 以及训
练重点的循环往复，螺旋上升。教材将课文分为
8
组，每组
一般
4
篇课文。在每组课文之前设“导读”
。在每篇精读课
文后设“思考
.练习”
，略读课文前设“阅读提示”
。在每组
课文后设
“积累
.
运用”
。
第一组的训练重点是学习看图学文，
要把观察图画和理解课文结合起 来；要多读多想，把课文读
通，弄懂课文主要讲了什么。第二组教材的训练重点是“多
读多想， 把课文读通了，了解课文主要讲了什么，养成边读
边思考的好习惯。
”
第三组教材的训 练重点是用
“多读多想，
读通课文”的读书方法，弄懂课文主要讲了什么，体会四篇
课 文表达的不同的感情，了解写日记的方法，并逐渐养成写
日记的习惯。第四组教材编排寓言和童话四篇， 要求读的时
候，想想这些故事想告诉我们一些什么。第五组教材的训练
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重点是想想哪些内容读懂了，
还有什么不懂，
试 着提出问题，
和老师、
同学讨论解决。
第六组教材是通过本组课文的学习，
能 够掌握一些积累语言的方法，并逐步养成习惯。第七组教
材的训练重点是一边读一边想，了解课文主要讲 了什么，哪
些内容读懂了，不懂的提出来讨论解决。好的词语、句子或
片断注意摘抄下来。第八 组教材的训练重点是学习时用本学
期的读书方法，读懂课文，同时注意养成积累诗文的习惯。
统 观教材，不难发现，这八组教材可分为两部分，第一组至
第五组教材讲一个训练重点，即“多读多想，读 通课文”
。
第六组至第八组教材讲一个训练重点，即“掌握一些积累语
言的方法，养成习惯”
。
对第一个训练训练重点来说，
第一、
二组教材是基础篇，要 求学会“多读多想，读通课文”的读
书方法；第三、四组教材是篇，要求通用学会的读书方法读
课文，
弄懂主要内容，
体会思想感情；
第五组教材是提高篇，
要求试着提出些 问题供老师、同学讨论。会提出一些针对性
问题是懂得读书的重要标志，
这是深层次的读，高层次的读。
对第二个训练重点来说，
第六、
七、
八组教材都是围绕着< br>“掌
握一些积累语言的方法并养成习惯”
来展开。
值得一提的是：
读懂 课文是积累语言的前提，只有懂了，才知道怎么运用。
通过以上教材的 分析，本册教材的重难点已昭然若揭，
一是学会“多读多想，读通课文”的读书方法是重点，难点
是运用这种方法去读懂课文；二是掌握一些积累语言的方法，
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如何运用所积累的语言是难点。
二、教学目的要求
政治思想方面
在语言文字训练过程中， 受到热爱祖国、热爱中国共产
党、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福
生活来 之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小
立志为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的 优良传
统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品
德教育；培养热爱科学，勇于 和创新的精神，培养环境保护
意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。
㈡．语文知识方面
1
．识字和写字
①对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习
普通话，养成主动 识字的习惯，学会
240
个生字。
②强调使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。
③强调使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整
洁，不断提高写字质量。
2
．阅读
①加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读
课文，能背诵指定的课文。
②习惯默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
③能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词
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