鄙视人的话-高考百日誓师誓词

2021年1月20日发(作者：王太岚)
2019-2020
学年上学期三年级语文学科教学计划

一、学情分析

三年（
2
）班总共有学生
47
人， 其中老生
16
人，插班生
31
人，男生
32
人，女生
15
人。在这
个男生人数远远多于女生人数、插班生人数远远多于老生人数的新班级里，多数 学生学习习惯差，
基础知识掌握不牢固，书写潦草、不规范。通过一个多星期的观察，班级里有
10
个左右的孩子接
受知识能力相对较强，基础较扎实，
具有良好的学习习惯，学习成 绩比较理想。
但大部分学生学习
目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。本学期要以 激发学生的学习兴趣为前提，
把良
好的学习和思维习惯的培养为重点，
着力提高学生的 学习成绩和学习能力，
轻松愉快地提高综合素
质。

二、

教材概况

本册教材安排课文
27
篇。
教材以专题组织单元 ，
以整合的方式组织教材内容，
共分八个单元。
本册教材从内容上看，
主要任 务是识字、
写字和课文的朗读和句子的理解。
从学生的长远发展来看，
词语的积累运用 、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识
字、写字和课文的朗读 。

第一单元：主要是围绕
“学校生活”这个专题进行编排的。目的引导学生学会把 握课文的主要
内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。

第二 单元：主要是围绕
“金秋时节”这个专题进行编排的。编排意图是引导学生把握课文的主
要内容 ，感受大自然的奇妙与美丽；
培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、
热爱秋天的情感。

第三单元：主要是围绕
“童话”这个专题进行编排的。编排意图是引 导学生把握童话的主要内
容，感受童话中生动、鲜明的人物形象；培养想象的能力；从中得到一些启示。

第四单元：本单元课文主要是围绕
“预测”
这个专题进行编排的。编排意 图是引导学生阅读这
些童话故事，学会预测故事情节，续编故事。

第五单元：本单元 课文主要是围绕“观察”这个专题进行编排的。主要由《搭船的鸟》
《金色
的草地》两篇课文组 成。
编排意图是引导学生阅读这些故事，学会作者是怎样细致观察、
抓住特点
描写事物 的。

第六单元：本单元课文主要是围绕
“自然风光”
这个专题进行编排的 。编排意图是引导学生阅
读，
学会课文围绕一个意思去写的方法，
体会祖国山河的壮丽 ，
激发学生热爱大自然热爱祖国的情
感。

第七单元

： 本单元课文主要是围绕“大自然”这个专题进行编排的。编排意图是引导学生阅
读课文，感受大自然的美 妙，感知课文生动的语言。

第八单元：本单元课文主要是围绕“爱”这个专题进行编排的。 主要由《司马光》
《掌声》
《灰
雀》和《手术台就是阵地》四篇课文组成。编排意图是 引导学生阅读这些故事，感受人物的仁爱之
情，学会理解课文的意思。

教材各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有

童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。

三、

教学要求

课堂教学是教学改革中重要的也是最艰难的环节。 在备、教、改、导、考、析等教学环节下功
夫，
加大力度，
认真做好培优补差工作。< br>在教学方法上，
对不同课题进行不同的教学设计，
分层次，
分类别训练，在预习 、课堂活动、课后练习、检测中，围绕趣学、乐学、学会、会学创设学生全身
心参与。让学生在参与中生 动活泼地发展，
在发展中积极主动地参与。总之，在深知教学是一门艺
术的原则下，奉行的是“ 教学有法，教无定法，教要得法”的理念。

四、

教学目标

1.
知识方面

（
1
）学会
250
个生字
,
会认
250
个生字。

（
2
）积累课文 中的优美词语
,
精彩句段
,
鼓励学生摘抄好词佳句
,
加强语 言的积累。

（
3
）诵读优秀诗文
,
注意在诵读中体验情感
,
领悟内容。

（
4
）
留心周围事物
,< br>乐于书面表达
,
增强习作的自信心。
能不拘形式地写下见闻、
感受和想 象
,
注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。

（
5
）加强朗读指导
,
用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
,
能 背诵指定的课文。初步学会
默读
,
能对课文中不理解的地方提出疑问。
（
6
）能联系上下文
,
理解词句的意思
,
体会课文中关 键词句在表达情意方面的作用。能借助字
典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口 头或书面中运用。

（
7
）
能在教师的指导下
,
开 动脑筋
,
多读多想
,
把课文读通
,
初步把握课文内容
,
体会文章表达的
思想感情。

（
8
）在理解语句的过程 中
,
体会句号与逗号的不同用法
,
了解冒号、引号、问号、感叹号的一
般用法。

2.
技能方面

（
1
）对学习汉字有 浓厚兴趣
,
能利用汉语拼音识字
,
学习普通话
,
养成主动识 字的习惯
,
（
2
）会使用字典、词典
,
具有初步的独立识字能力。
< br>（
3
）能使用硬笔正确书写正楷字
,
做到规范、端正、整洁
,
不断提高写字质量。

（
4
）
能用普通话交谈
,< br>在交谈中能认真倾听
,
并能就不理解的地方向人请教
,
就不同的意见与 人
商讨。

（
5
）
能具体生动地讲述故事、
讲笑话 、
办画展
,
评一评
,
努力用语言打动他人
,
能说出 自己的感
受和想法。

3.
情感态度和价值观

在语言文字 训练过程中
,
受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；了解革命战
争的 艰苦
,
懂得幸福生活来之不易
,
学习革命前辈的远大志向和献身精神
,
从小立志为祖国刻苦学习
的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统
,
受到尊 敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品
德教育；
培养热爱科学
,
勇于 实践和创新的精神
,
培养环境保护意识和社会责任感
,
陶冶爱美的情趣。
4.
学习习惯方面

鄙视人的话-高考百日誓师誓词

鄙视人的话-高考百日誓师誓词

鄙视人的话-高考百日誓师誓词

鄙视人的话-高考百日誓师誓词

鄙视人的话-高考百日誓师誓词

鄙视人的话-高考百日誓师誓词

鄙视人的话-高考百日誓师誓词

鄙视人的话-高考百日誓师誓词