中职语文教学计划(一)
温柔似野鬼°
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2021年01月20日 00:03
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中职语文教学计划
(
一
)
中职语文教学计划
(
一
)
一、课程分析
本课程在专业中的性质、作用、地位：语文是最重要的交际
工具，是人类 文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是
语文课程的基本特点。语文课程是中等职业学校学生必 修的一门
公共基础课。是指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重
基本技能的训练和思维 发展，加强语文实践，培养语文的应用能
力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础
;
提高学生的
思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进
步文化，为 培养高素质劳动者服务。中职语文课程要在九年义务
教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感 情，使学生
进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化
素养，以适应就业和 创业的需要。指导学生学习必需的语文基础
知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作 能
力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文
阅读能力。指导学生掌握基本 的语文学习方法，养成自学和运用
语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文
化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健
全的人格，促进职业生涯的发展。
二、学生基本情况
1
、 本学期所兼三个班的学生普遍文化知识基础差，学生学习
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意识差，认识不到学习知识的重要性。不再有主动的学习意识。
学习消极应付，不求上进
;
上课不专心，身在课堂心在外，对学习
没有心思。
2
、学生存在较为明显的自卑情绪，而且自信心不足。他们在
某种程度上是自己瞧不起自己，但是 自尊心又很强，他们没有普
高学生的学习目标，且对自己的职业生涯感到迷茫。尽管学校对
学生 也会进行职业兴趣、
职业潜质、
职业生涯规划等方面的教育，
但学生对自己究竟喜欢做 什么、将来能做什么不清楚，对未来的
目标很不明确。
三、教学目标
德育目标：在语文学习活动中，不断充实精神生 活，完善自
我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、
个人与自然关系的思 考与认识。从而树立积极向上的人生理想。
知识目标：指导学生学习必 需的语文基础知识，掌握日常生
活和职业岗位需要的现代文阅读能力、
写作能力、
口语 交际能力，
具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生
掌握基本的语文学习 方法，养成自学和运用语文的良好习惯。
技能目标：培养学生的听、说 、读、写的能力，让每一个走
上工作岗位的学生都能够顺利地听、说普通话，并且能够写出通
顺 的、较好的文章。
让学生在日常的学习中，积累各种语言基础
知识和基本技能，学会 正确的运用语言进行交际的能力。
四、教学手段
1
、在教学中注重基础知识联系实际应用能力的训练，强化能
力，突出重点 ，学以致用，使学生在掌握必要的语文知识和技能
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的 基础上，提高语文运用能力，并重视情感、态度、价值观的正
确引导，充分发挥本课程的优势，促进学生 整体素质的提高。
2
、教学中积极倡导自主、合作、探究的学 习方式，尊重学生
在教学中的主体地位。运用各种方法引导学生自主学习，发挥学
生的学习主动 性和创造性，
培养他们良好的学习兴趣和学习方法。
3
、在教学中让学生敢于表达自己的观点，发展个性特长，但
同时也应学会如何尊重别人的意见或成果， 养成不要轻率否定他
人的严谨作风，培养自信、理解、包容的健康心态。
4
、努力掌握并科学运用现代教育技术，充分利用教学设备，
切实提高教学实效。
5
、密切联系现实社会生活和地方产业，注意开发和利用现实生活中的语文教学资源，并结合学生所学专业，加强课堂训练和
课后实践，为学生就业需要服务。< br>
中职语文教学计划
(
二
)
一、指导思想
:
以学校工作计划为核心，以《语文课程标准》 为引领，立足
我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真
实、有效”的教研 主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、
高效”
的教学，
培养学生的语文学习兴 趣和自主学习语文的能力，
全面提高学生的综合素质。以推进师德师风建设为契机，全面提
高全 组教师的职业素养。
二、工作重点
1
、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2
、健全以课堂教学为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3
、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的
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提高。
4
、继续推进导学式课堂教学模式，充分发挥学生的自主学习
能力。
5
、积极开展师德师风竞赛，充分提高教师的教学积极性。
三、主要工作
:
1
、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。
(1)
新课程的学习。明确形势发展要求，学习新课程，在思想
上树立新课程意识，更好地为 课堂教学服务，为学生服务。
(2)
教学常规的学习。认真抓 好学校教学常规的学习，每位老
师要经常对照检查，认真备课、精心上课、细心批改学生作业。
(3)
信息技术的学习。
要继续加强全体语文教师在信息技术上
的应用能力，不断优化现代化教学手段。
2
、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
(1 )
以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以
转变教学方式为重点，提高教学质量 管理，把学校的教学要求落
到实处。
(2)
抓紧抓好 备课工作，
备教师要根据年级的教材特点和学生
的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质 量的措施，把培
养学生的学习能力放在首位。
(3)
加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚
作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研 气氛。
3
、积极开展教学研究活动，提高教研水平
(1)
教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，
各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，