初二语文上册教学计划
巡山小妖精
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2021年01月20日 00:09
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八年级语文上学期教学计划
杨
安
镇
中
学
禹国风
2011-2012
上学期八年级语文教学计划
禹国风
一、教材分析
本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、< br>名着导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、
建筑、
科学、
古诗文、
自然山水；
综合性学习也有六个专题，
分别是：
世界何时铸箭为犁 、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文
化的魅力、怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点：
（１）立足学
生实际
（２）
体现现代意识
（３）
弘扬人文精 神
（４）
突出开放性
（５）
注重策略引导。
教学目标：
1
、德育渗透：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义 精神，
激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，
努力开拓学生的视野 ，
注重培养创新精神和创造能力，
发展学生的智
力，培养学生健康高深的审美情趣，提 高学生的文化品位。发展健康
个性，逐步形成健全人格。
这是初中三年的最终目标，本学期要创 造
一个良好的氛围，打下基础。
2
、学习目标：课程目标根据知识和能力、 过程和方法、情感态度和
价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设
计 了单元教学目标。
本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握
一定的方法方面设计的学习目 标如下。
要注意把握叙事性作品中的人物和事件，
对作品中感 人肺腑的形
象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要
努力提高默读的 质量和速度。
熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文
语言的特点。
要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，
理清说明顺序，
了解常用
的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。
要注意说明的顺 序和方法；
默读有一定的速度；
能按照要求筛选
信息。
要先借助注释和工具书读懂课文大意，
然后在反复诵读中领会它
们丰富的内涵和精荚的 语言，并积累一些常用的文言词语。
要能借助注释和工具书，整体感知 内容大意。在反复诵读中，了
解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。
二、学情分析
经过初中一年的学习，
大部分学生已基本适应了初中阶段的学 习，
在
教学过程中，注重培养学生的自学能力，运用自主、合作、探究的教
学方法，< br>提高学生的语文素养，
培养学生综合实践能力。
从整体来看，
所任教班级的学生 好的习惯
（课堂听讲
,
记笔记
,
发言提问）
正在逐步
养成，
学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，
语文的综合能力也在
原来的基础上有 了较大的提高。
但是，
部分学生对新教材新教法仍然
不能适应，还有个别学生，如李景 龙、刘杰、王松等同学，仍需加强
学习兴趣的培养。
另外，班内两极分化严重
,
而且尾巴较大，大部分学生学习自觉性不
强，
随着学生年龄的增长和知识难度的增 加，
加上现在根据课改的精
神对教学目标进行的调整，
本学科更加注重考察学生理解，
运用能力，
对学生掌握知识的深度和广度，
思维能力和认识水平都提出了更高的
要求，这对个别优秀的学生来说，如齐婷婷、刘晨、刘行、杨琳等同
学，
是如鱼得水，
但对我们这样中学的绝大多数学生来说，
并非福音。
因此我们的教学必须未雨绸缪，
因此，
我们在继续以前工作中行之有
效的方法手段的同时，还应加强对课改的学习与研究。
三、
完成教学任务的主要措施和方法
1
、
做好开头的扭转工作
,
扭转以往不良的学习习惯。
2
、
加强理论学习，提高理论水平。勤于反思，积累教学经验。
3
、严慈并济，对学生提高要求，把工作落到实处。
4
、端正学生 写字态度，改变格式不规范，字迹潦草等不良习惯，养
成良好的写作习惯。
5
、优化作业管理
,
培养学生自主学习
,
自我管理
,
加强课 代表
,
小组长
的模范带头作用和监督作用
,
力争做到每课过关
,
单元过关。
6
、多读多写，提高写作水平。鼓励学生写生活日记，引导 他们观察
生活、感悟生活，记录平时的思想火花，积累写作素材，拓宽写作视
界，
加强 生生间的讨论交流体验，
让学生将写作当做自己倾吐心声的
园地，写出真情实感带有生活气息的 作文。加强学生的课外阅读。阅
读是以感悟为基础，有助于加深记忆、促进写作材料的积累、理解和运用。
积极引导学生每个月起码要看完一本文学着作，
并完成一篇六
百字左右的读 后感，
培养学生
“阅读——分析——体会——表达——
修改——反思”的阅读习惯，< br>“让阅读留下痕迹，让写作发生奇迹”
，
丰富学生的语言仓库。
在写作上创设一 个较轻松的愉快氛围，
不要求
学生作文字数一定要达到多少，
允许能力稍差的学生晚交 ，
这样做的
目的无非是希望学生在没有压力的情况下放松心情写出好文章。
加强
写作技巧和理论的指导。如：主题和题材的关系；构思与选材；表达
方式的多种运用和主题的关系等。
7
、对学生作文的新颖性从几个方面来作辅导。
第一选材应当与 时俱进，
要学生平时每天关注社会热点，
关心国家大
事，通过日常生活中的事情折射时 代的变迁。
第二把陈旧的东西改过来，延伸拓展，逆向解读，转换视角，从切入
角度上创新。
第三鼓励学生要敢于穿越时空隧道，
请出历史上的人物，
请出文学作