七年级教学计划语文
温柔似野鬼°
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2021年01月20日 00:10
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七年级教学计划语文
语文教学工作的开展想要有效率，就应该要先制定好 相关的教学计
划，下面是关于七年级教学计划语文的内容，欢迎阅读
七年级教学计划语文
为了使本学期的教学工作有计划有步
骤地进 行，
顺利地完成我所承担的教学任务，
特制定本教学计划如下：
一、指导思想
本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，
以学校的工作计
划为依据，
切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，
落 实常规
工作，扎实基础。对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学；
一方面增加课外阅读 量，
丰富学生的阅读积累，
有的放矢地进行写作
训练，全面提高学生的语文素养。使学 生的现代文阅读能力、写作能
力和口语交际能力得到提高，
具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外 文
言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。
二、教学目标
（一）掌握和运用知识能力的目标
:
1.
掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。
2.
学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养
学生语文语感打下基础。
3.
了解写作的基本技巧，
理解文本的思想内容和文章的思路，
并
且阅读大量的课外读物，
提高文字敏感度和对 文本理解的深度，
体会
其情感。
4.
培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢
于发言。
（二）思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生
的爱国主 义精神，
激发学生对祖国语言的热爱，
促进学生形成良好的
人生观。要培养学生自主、 合作、探究的能力，积极开发学生的创新
能力以及创新精神。
三、教材分析
本册教材共分为六个单元。
第一单元：这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们展现了色
彩斑斓的大自然。多 姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼
了人们发现美的眼力。
这里描写了美的的景物< br>（
《春》
、
《
济南的冬天》
）
，
描写了美的 情感……本单元要求学生在学习中，
首先要学会品味优美
的语言，其次要反复朗读，在整体感知 内容大意的基础上，揣摩、欣
赏精彩句段，
体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。
而 且要学习细
致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。
第二 单元：我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲
情是人世间最真挚而美好的感情，
这 样的文章往往最能打动人心，
也
最能引起感情共鸣。单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古 今，
兼顾中外。所选的课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲
情的体会与赞美，让读 者产生感情的共鸣。
本单元的选文，注意题材、体裁、风格的多样性。 这几篇课文以
不同的生活为背景，抒发了同样感人至深的亲情。
第三单元：
这个单元选取了一组反映青少年学习生活的文章，
教
我们怎么树立理想， 实现理想。阅读这些文章，可以让我们了解不同
时代、不同国度的孩子们的学习生活，给我们以学习和生 活的启迪。
引领我们去实现理想，
丰富自己的人生体验，
为漫长的人生打下精神
的底色。
第四单元：
这个单元的课文写的是作者对于人生的 憧憬、
体验和
思考，在阅读这些课文的时候，将会引导学生体味人生，关爱生命。
在学 习这个单元时，要整体把握课文内容，并且提高朗读的能力，做
到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气 。
第五单元：在讲完了人生的话题之后，本单元开启科学的大门。在这个单元的几篇课文，
都与科学密切相关。
读这些文章可以丰富我
们的科学知识 ，激发我们的求知欲，培养我们的科学精神。本单元的
特点是科学知识的普及，
因此，
在学习中要求学生能够借助图书馆或
者互联网，
搜集、
查阅相关资料，
培养科 学精神，
激发求知欲。
再者，
在学习中，
要练习概括课文的内容要点，
要练习用较快的速度默读课
文，记住主要内容，提高现代文阅读的能力。
第六单元：
这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主，
体
裁 多样，
有童话、
神话、
寓言和诗歌。
它们都借助丰富的联想和想像，
虚构形象、
故事情节及景象，
曲折地反映现实，
表达一定的思想感情。
在这些 由想象创造出来的世界中，体味世界别样的魅力。
四、教学重、难点
1.
要求学生掌握七年级
(
上
)
阶段要求掌握的生字词的音义
,
并学
会运用。
2.
学习本册书上的课文
,
完成本学期的教学任务。
3.
培养学生良好的语文学习习惯
,
掌握常用的学习方法。
4.
培养学生语文朗读能力
,
使之能有感情的朗读课文
,
为培养学
生语文语感打下基础。
5.
大量阅读课程标准要求的课外读物
,
增加阅读量。
6.
指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。
7.
培养学生良好的语文素养，
语文学习中贯穿情感教育和道德教
育。
五、学情分析
本学期担 任七（
11
）
、
（
13
）班语文教学。从学生的基础来看， 学
生的语文成绩和语文素养很不乐观。
学生的口头表达和书面表达能力
都不高，
自主探究合作的能力也不行，
大多学生在小学都是接受式学
习，所以，初中语文教学的道路可 谓任重而道远。本学年按照新课标
的理念和要求认真工作，
着眼于全面培养学生的语文素养，< br>正确把握
语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建
设培养有用 的人才。
六、教学措施
1.
重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。
2.
营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在
生活中学 道理，促进学生形成良好的人生观。
3.
改进自己的教学方法，
用新课程理念指导教学，
及时发现教学