2019年七年级下册语文教学计划
巡山小妖精
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2021年01月20日 00:14
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2019
年七年级下册语文教学计划
一、指导思想。
认真学习新课程标准
,< br>更新教学理念
,
在我校实施课改一学期的基础上
,
继续大
胆进 行教育教学改革
,
实施“自主、合作、探究”的学习方法
,
确立学生在学习中 的
主体地位
,
为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习创造必要的条件,
促
进学生语文素养的进一步提高
,
为其他学科的学习打好坚实的基础< br>,
让学生体验学习
的快乐
,
成长的幸福
,
生命的狂欢 。
二、班级基本情况分析。
本期我继续担任七年级语文教学
,
从学生上期期末考试情况来看
,
语 文成绩不太
理想
,
但相对新接手时语文基础与素养特薄弱的情况来看
,
进步还是不少的
,
这点得
肯定。学生身上好的习惯
(
如课堂听讲< br>,
记笔记
,
发言提问
)
正在逐步养成
,
学习 兴趣和
学习态度也有了一定的转变
,
语文的综合能力也在原来的基础上有了一定的提高 。
1
、经过上学期的语文学习锻炼
,
学生突出的特点是：
①对语文课的认识和理解有了拓展。
②能大胆尝试和探究问题
,
开放性的问题有自己的见解。
③大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。
④各组小组长等一批孩子成长迅速
,
课堂教学开展顺利。
2
、存在的不足是：
①学习语文的习惯养成还要继续培养。
②学习比较盲目
,
目标性不强。
③部分学生的学习主动性、合作探究意识不强。
1 / 5
④积累较少
,
阅读面不广。
三、教材分析。
我们采用语文出版社出 版的义务教育课程标准实验教科书
,
本教材是按照《课
程标准》编排的新教材
,2016
年秋开始全新改版
,
体现了新理念和新目标
,
致力于构< br>建新的教材系统
,
促进学生综合素质的提高
,
确立学生在学习中的主体 地位。
全书由原来的七个单元改成了六个单元
,< br>按主题合成单元
,
每个单元按照主题进
行综合训练
,
努力吸引 学生
,
提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文
素养
,
在不断的实践中
,
提高学生学习语文的积极性
,
培养实践能力、创新能力和探
究能力。
第一单元：状物类记叙文单元；
第二单元：小说单元；
第三单元：传记单元；
第四单元：事物说明文单元；
第五单元：古诗文单元；
第六单元：古诗文单元。
四、学习目标。
1
、把握作者笔下的景物特征
,
体会状物记叙文的特点——以描写和叙述为基
本表达方式
,
描写时抓住事 物的某些特征
,
或托物言志
,
或咏物抒情
,
并由此体会作者
所寄寓的思想感情
,
同时要学习作者观察、描摹事物的方法和优美生动的语言。通过学习课文
,
激发学生观察和思考的兴趣
,
努力使学生成为关注自然的“ 有心人”
和“有情人”。
2
、 按时间线索
,
了解人物的成长过程
,
结合人物所处的背景
,
做出恰当的评
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