人教版七年级下册语文教学计划及进度表
巡山小妖精
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2021年01月20日 00:17
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人教版七年级下册语文教学计划及进度表
本学期我 担任七年级有的讲述自己在父亲及周围大人
的教育和影响下不断成长的生活故事有的则以童话的形式，< br>告诉人们在成长的过程中要坚持不懈，努力追求等等。《假
如生活欺骗了你》和《未选择的路》是 诗人用凝练的语言道
出的殷殷嘱托，一行行的诗句曾激励过无数成长中的青年。
《伤仲永》促使 我们反思一个天资出众的人变得“泯然众人
矣”的原因。
第二 单元以祖国为主题，选编了五篇不同题材的文学作
品，从各个不同的角度表现了不同时代，不同国家的人 民热
爱祖国、发奋图强的美好情操。他们都有比较深厚的写作背
景，都有含义深刻的精彩语段， 都是适合朗诵的语言材料。
第三单元是一个名人单元。前三篇写的是邓 稼先、闻一
多、贝多芬，第四篇写的是群像，有福楼拜、屠格涅夫、都
得和左拉。文言文《孙权 劝学》，写的是我国古代名人。这
些文章人文内涵丰富，都各有侧重地写出了名人的气质、品
格 和生活道路，颂扬了他们对人类的贡献。
第四单元中的文章尽可能广泛 地涉及了文化生活的不
同方面，《社戏》以看戏串起一连串的人和事，像一幅民俗
风情画
;
《安塞腰鼓》的节奏像铿锵激越的安塞腰鼓的鼓点
;
《竹影》以儿童游戏为契机， 将中国画和西洋画的区别讲得
深入浅出
;
《观舞记：
用 文字表现了印度舞蹈中流动的美
;
《口
技〉
中只有“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”的口技艺人
却能做到
“众妙必备”
，
作者用文字再现了人们听到的一切。
第五单元主要反映的是人类对自 然界勇敢的挑战。《伟
大的悲剧》是写斯科特在挑战南极过程中的悲壮覆灭，《鲁
滨孙漂流记》 节选了鲁滨孙初涉荒岛的一段，表现一个人在
身陷绝境时内心痛苦的挣扎和人的精神的强大，《登上地球
之巅》再现了
60
年代中国登山运动员成功登上珠穆朗玛峰
的最后一段路程< br>.
《真正的英雄》是美国前任总统里根为悼
念“挑战者号”中牺牲的七位宇航员而发表的 演讲。《夸父
追日》和《两小儿辩日》两篇短文展示了古人对自然的不懈
的探索精神。
第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动
物的文章。《珍珠 鸟》写人与鸟之间是如何逐步建立起一种
相互信赖的美好境界的，《斑羚飞渡》写一群斑羚在面临种群灭绝的威胁时所做出的出人意料的举动，《华南虎》以虎
喻人，
讴歌了一个虽身陷囹圄却 有着桀骜精神的灵魂，
《马》
是一篇科学小品文，作家用饱蘸关爱的笔把两种生存状态下
的马写得动人心弦，《狼》写人与狼之间的一场斗智斗勇的
比拼，虽简单明了，却也扣人心弦。
从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言
文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并
以整体感悟、品味语言、理清思路、 把握意蕴、抓住要点、
发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。
综合性学习，第一、三、五单元仍旧是三次规模小、层
次少的小活动，
我们 称之为
“写作、
口语交际、
综合性学习”
。
第二、四、六单元为三次 规模比较大的综合性活动，我们称
之为“综合性学习、写作、口语交际”。三次小活动分别是：
成长的烦恼、我也追“星”、漫话探险，它们都是结合该单
元的主题设计的，是对学生情感态度、价值观 感染的一种延
伸。如，“成长的烦恼”就是通过采访、交流、模拟情景等
形式引导学生正确认识 、对待成长中的挫折、忧愁。三次大
活动分别是：黄河，母亲河、戏曲大舞台、马的世界，它们
以培养学生自主、合作、探究的学习习惯为主要目的，在为
学生提供一个母课题的前提下，又设计了若干 层次的子课
题，倡导学生发挥自主精神，自行设计、自行组织、自行探
究，在活动中培养学生发 现问题、分析问题、解决问题的能
力，培养学生搜集、筛选、整理信息的能力。黄河、戏曲、
马 ，我们选择了这三个极有文化含量的事物，把它们作为活
动的切人点，由这三个点生发开去，可以让学生 将触角伸人
历史、地理、生物、文化、科学等不同领域，可以引导学生
关注现实生活的各个方面 。
当然，本册的综合性学习也考虑到了不同地区、不同学
生的需要，每个综合性学习都提供了若干个活动，可以根据
不同情况有所增删。这样 ，既有选择的余地，又有创造的机
会，真正为建设开放而有活力的语文课程提供了可能。
本册名著导读介绍了高尔基的《童年》、笛福的《鲁滨
孙飘流记》和法布 尔的《昆虫记》。它们都与课堂阅读有着
有机的联系，如：《童年》与成长单元，《鲁滨孙飘流记》与探险单元，《昆虫记》与动物单元，作为课内阅读的一种
延伸，它将因令学生走向一片更为辽阔的 天地。
课外古诗词背诵，选取了十首著名古诗词。主要由学生
读读背背，增加文化淀集。
汉语知识：了解实词。
三、教学目标
情感目标：在语文教学过程中，进一步培养学生 的爱国
主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社
会主义的思想品质，努力开拓 学生的视野，注重培养创新精
神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美
情趣， 提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全
人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个 良好的
开端，打下基础。
知识目标：了解课文中出现的有关重 要作家作品的常
识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文
中出现的生字生词的 音形义。