人教版九年级上册语文教学计划
巡山小妖精
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2021年01月20日 00:24
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九年级上册语文教学计划
安红强
一、学生基本情况分析：
从整体来看，学生身上好的习惯（ 课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步
养成，
学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，
语文的综合能力也在原来的基础
上有了较大的提高
。
二、教材分析：
本学期拟上完九年级上下两册书 ，
上册教材共分为六个单元。
第一单元是诗
歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三 单元关于人与自然。第四单元关于民
俗文化，
第五单元、
第六单元古文阅读。
下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、
社会生活的小说单元，
生命主题的散文单元、
戏剧单元、
两个文言文单元合共六
个单元。初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段（第 五、六学期），也
即最后阶段。
教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力，
使 学生懂得语
文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养
学生 文学欣赏的能力。语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达
方式综合的训练，并落实到实 际运用上。
三、教学目标
思想品德目标：
在语文教学过程中，
进一步培养学 生的爱国主义精神，
激发学生热爱祖国语
言文字的感情，
努力开拓学生的视野，
注重培养创新精神和创造能力，
发展学生
的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化 品位。发展健康个性，逐步
形成健全人格。
知识目标
:
了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的
生字生词的音形义。
能领会词句在语言环境中的含义和作用，
理解思想内容和文
章的思路，
了解基本写法 ，
具有一定的语言感受能力，
初步掌握精读略读的方法，
培养默读的习惯，
提 高阅读速度，
能用普通话正确流利地朗读课文，
背诵基本课
文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，
读文言文课文，
要了解内
容，背诵一些基本篇目， 熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。
人文素质目标
:
初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行口语交
际，
把课本中感受学习到 的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，
从而提
高自己的文化品位，
例如待人接 物的仪态，
为人处事的心理，
读书看报看电视的
习惯等。
四、
教学资源的开发：
严格遵守教学的的基本环节，
努力创设具有 个人风格
的课堂教学模式，
将课改理念、
新基教育理念自觉运用于加大信息技术与课件 整
合为教学提供服务。
利用
Internet
，
拓展知识面，
培养学生探索知识的能力
。
五、教学措施：
1.
从语文学科的特点和社会发展 对语文的新要求出发，使学生在潜移默化
中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书 又育人。
2.
语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重 点，重视积累、感悟、熏陶
和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
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