七年级语文教学计划模板(完整版)
余年寄山水
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2021年01月20日 00:26
最佳经验
本文由作者推荐
刘俊麟吧-蚂蚁和蝈蝈教学反思
计划编号：
YT-FS-7307-53
七年级语文教学计划模板
(
完整版
)
According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And
Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward
深思远虑
目营心匠
Think Far And See, Work Hard At Heart
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计划书编号：
YT- FS-7307-53
编订：
******
批准：
******
七年级语文教学计划模板
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)
备注：该计划书文 本主要根据实际情况，通过科学地预测，
权衡客观的需要和主观的可能，
提出
在未来一 定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使
用。
七年级语文教学计划范文
(
一
)
新春伊始，雪花还在飞舞，瑞雪兆丰年，新的学
期定是充满丰收的一学期。本学期为了提升学生 的语
文素养，提高学生的语文成绩，为进一步学习语文奠
定坚实的基础，现在我拟定教学计划如 下：
一、教学目标
(
一
)
知识与技能
1
、识字与写字：
学习本册教材中的生字新词，能够积累运用。继
续练习钢笔楷书，提高书写水平。
2
、阅读：
1
、小说教学目标：
1
、能在
3
分钟内通读
1500
字的小说类文本
;2
、
能复述小说主要的故事情节
;
3、
能找出小说刻画的主要人物，
描述人物特征
;4
、
第
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/
总
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能找出外貌、心理、语言和动作的人物描写方法，说< br>出人物描写的作用
;5
、能说出环境描写在小说作品中
的具体作用
;
6
、
能找出小说在谋篇布局上的巧妙之处，
或者通过细节描述再现人物的性格
;
7
、
能结合个人阅 读和生活体验，
品味作品中富有
表现力的语言，理解作品主题的时代意
2
散文教学目标：
1
、
能在
3
分钟以内通读
1500
字左右的散文类文
章
;
2
、
能依据上下文语境推断出陌生词语
/
多义词语
/
关键词语在文中的含义
;
3
、
能运用浏览的方法快速判断散文的基本类型
;
4
能说出叙事散文所叙之事，文章的结构线索以
及作者是如何借所叙之事来传递感情的
;
5
、
能说出写景散文的一般特点，
并判断作者是借景言志，还是借景抒情
;
6
、能说出文章是写实之作，还是虚构之笔
;
第
3
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< br>7
、
能依据文章的一般特点及表达方式，
区分文章
所使用的主要表达方 式
;
8
、
能根据不同散文类型，
说出文章所定的基本内
容
;
9
能用概念图的形式画出文章的结构，并用几个
简单的词语标出文章的思路
;
10
能找出文中的中心句，
并依据中心句说出文章
所表达的情感
;
11
能在自主研读的基础上，
依据文章中所写的内
容，用
2
―
4
句话概括文章的主题
;
12
能够针对文章的关键地方提出有质量的问题
;
13
能整合文章有争议的地方，
说出自己的观点和
看法，并能用文章中的相 关词语或有关细节来证明观
点的合理。
3
、写作：结 合本册教材
6
个单元的主题
(
成长、
祖国、名人、文艺、探险、动物
)
分别进行写作训练，
培养学生的写作能力。
4
、
综合性学习能自主组织文学活动，
在办刊、
演
第
4< br>页
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出、讨论等活动过程中，培养学生的合作能力、探究
能力和表达能力等。
(
二
)
过程与方法通过课内阅读教学、课外自主阅
读、写 作训练指导及综合性学习活动等来实现知识与
技能、情感态度和价值观的教学目标。
(
三
)
情感态度价值观
通过阅读教学、课外阅读活动、综合性学习、写
作训练等活动形式培养学生热爱自然、生活、亲人和祖国的情感
;
学习名人的精神
;
提高自己的文化素养，
陶冶自己 的情操
;
激发探索自然奥秘的豪情壮志
;
激发
关爱动物，善待生命的 情感。
二、教学资源分析
本 册语文教材分为
6
个单元共
30
课及综合性学
习。此外，还有两个名 著导读和课外古诗词背诵等内
容。教学重点和难点是阅读和写作。除了教材之外，
其它可利用的 教学资源还有网络、电视、图书室及多
媒体教室等。
三、学生基本情况分析
第
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< br>七年级的学生经过上一个学期的语文学习，语文
学习的适应性还有待进一步提高，语文学习的方法 还
不得当，阅读和写作的能力还不高，但是绝大多数学
生的学习态度比较认真，
学习氛 围比较浓厚。
本学期，
我决心加大教学力度，努力提高学生的阅读和写作能
力，提高语 文考试的及格率，力争优秀成绩的出现。
四、教学方法设计
本学期的语文教学，应充分利用信息技术来辅助
教学，探索信息技术与语 文课程有机、高效整合的方
法
;
多到多媒体教室上课，激发学生语文学习的兴趣，积极倡导合作学习、探究性学习和自主学习等学习方
式
;
加强课内阅读教学的引导 ，
组织好课外阅读的指导，
使学生掌握阅读的方法，提升阅读的能力，还要实施
读写结 合的策略
;
依据单元的主题加强写作训练指导，
培养写作能力，尽力提高作文的档次。
五、教学进度与课时分配
(
一
)
教学进度：
第一周：第
1~2
课
第二周：第
2~4
课
第三周：
第
6
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5
课
~
写综
第四周：第
6~8
课
第五周：
9~10
课
第六周：写
综
第七周：
11~13
课
第八周：
14
课
~
写综
第九周：
16~17
课
第十周：
18~20
课
第十一周：
机动
第十二周：
写
综
第十三周：
21~22
课
第十四周
?23~25
课
第十五
周：写综
第十六周：
26~27
课
第十七周：
28~30
课
第十八
周：写综
第十九周：期末复习
第二十周：期末考试
(
二
)
课时分配：
阅读：
54
课时左右
写作：
18
课时左右
综合性学
习：
6
课时
名著导读：
2
课时
写字：
8
课时左右
复习：
5
课
时
本学期的语文教学， 要在上一学期的基础上，努
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力开拓创 新，总结经验教训，紧抓阅读和写作，全面
提升学生的语文素养，努力提高学生的语文成绩。路
漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
七年级语文教学计划范文
(
二
)
一、基本情况
1
、
学情分析：
本学期我担任七年级一班语文教学，从学生的基< br>础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观，学生
的口语表达和书面表达能力都不高，自主探究 的能力
也有待于提高，大多数学生在小学都是接受式学习，
所以初中语文教学的道路可谓任重而 道远，本学期按
照新课标的理念和要求工作，着眼于全面培养学生的
语文素养，正确把握语文教 育的特点，积极倡导自主
合作探究的方式，为祖国建设培养合格有用的人才。
2
、
教材分析：
这套 教材，在每单元的后面都添加阅读、写作、
综合实践性学习的板块，这样能使语文的学习始终与
实践活动相结合，突出教材的综合性，减少知识的生
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搬硬套，突出重点，把阅读、写作、综合性学习整合
在一起，语文基本功的 培养与个性发展、人格修养整
合在一起。
教科书在内容设计上 注重激发学生的主体意识，
关注学生的个体差异。在练习上尊重学生的自主性和
独立性，引导学 生在阅读的过程中能够自主的发现问
题，解决问题。并且注重学生的团体合作精神，要求
学生在 互助中展开学习活动。
二、
教学目标
一】
知识与技能目标
1.
掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、
字形、字义。
2.
学习朗读的方法，
注意语气的停顿，
转折，
感情的转化，为培养学生语感打下基础。
3.
了解写作的 基本技巧，
理解文本的思想内容和
文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏
感度和对文本的理解深度，体会其情感。
二】过程与方法目标
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通过学习，养成边读边圈点，敢于提问，敢于发
言的良好的语文习惯。
三】情感态度价值观目标
在语文的教学过程中，要 进一步培养学生的爱国
主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形
成良好的人生观，促 进培养学生自主、合作、探究的
能力，积极开发学生的创新能力和创新精神。
三、教学措施
1
、
重视学生的学 习习惯的培养，
促进学生良好学
习习惯的形成。
2< br>、
营造轻松、
活泼的自主学习氛围，
让学生在学
习中学知识，在生活中 学道理，促进学生形成良好的
人生观。
3
、
改进自己的教学方法，
用新课程理念指导教学，
及时发现教学中的问题，并进行反思。
4
、
指导学生进行朗读训练，
要求学生能够普通话正确流利，有感情的朗读，可以在课外组织朗读比赛
或者演讲比赛，促进学生之间的相互交流。
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5
、
建立合作小组，
加强学生之间相互合作的能力。
6
、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，
在课堂上与同学们分享自 己的学习心得，进行交流。
背诵名篇名句，并进行默写。
七年级语文教学计划范文
(
三
)
一、学生基本情况
通过半期的教学，所教班级语文素养有所提 高：
如阅读能力、写作能力、及口语表达能力都不同程度
地有所提高。但是仍有部分学生对学习 不感兴趣，缺
乏探究能力，因此在测试中达不到理想的成绩，语文
素养也得不到应有的提高。< br>本学期我将全力以赴，
“抓
中间，促两端”
，让学生的语文素养提高一个档次。
针对学生课外阅读量少，写作缺少素材的实际情
况，我将大力 提倡学生阅读有益的课外书籍，开设阅
读课，让学生真正沐浴到文学的春晖，感受到文学的
无穷 魅力。
二、教学目的要求
紧 扣语文课程工具性和人文性的特点，
联系生活，
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扎实、活泼、有序地全面提高学生的语文素养。积极
倡导自主、合作、探究 的学习方式，培养学生正确理
解和运用祖国语言文字的能力，养成学习语文的良好
习惯，努力建 设开放而有活力的语文课堂。在教学过
程中，努力开拓学生的视野，注意培养学生的创新精
神， 提高其文化品位和审美情趣，培养社会主义道德
品质，有利于发展健全个性，逐步形成健全的人格。
三、教材分析
本册教材一共有六 个单元，每个单元分为阅读和
写作〃口语交际〃综合性学习两大部分。阅读课文全
册
3 0
篇：
成长单元里，
让学生追寻丑小鸭变成白天鹅
的苦难历程
;祖国单元里，
让学生聆听
《黄河颂》
的雄
壮旋律
;
历史 人物单元里，
让学生瞻仰
“两弹”
元勋邓
稼先的光辉形象
;
人类文化艺术单元里，
让学生欣赏文
化艺术的奇光异彩
;
探险单元里，
让学生感受探险英雄
的壮志豪情
;
动物单元里，
让学生探索动物世界的无穷
奥秘……一篇篇短小精美的课文，是一道道精神的美
味，散发着芳香，让学生尽情享受。
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< br>第二部分写作〃口语交际〃综合性学习的主题与
每个阅读单元相照应，一次次综合性学习，就是一 次
次精神的探险，让学生留连忘返。
本册还包括课外古诗词背诵、名著导读及附录丰
富了第二课堂。
四、重点难点
第一单元
重点
研读、揣摩、赏析含义深刻且富
于情感的精彩语句
;
难点
了解作者表情达意的方法，深刻理解内容，
体会思
想感情。
第二单元
重点
加强朗读，
通过朗读理解、
体味、
感悟课文
;
难点
联系课文内容，
引导学生了解中国现代国情，
培
养爱国情操。
第三单元
重点
细致分析，细心揣摩文中的精彩
段落和关键词句
;
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难点
文中的巧妙篇章结构，深刻的人文内涵。
第四单元
重点
理解内容，
整体感知，
比较欣赏
;
难点
了解人类文化艺术生活，
发挥创造力，
发表
个人
见解。
第五单元
重点
快速默读课文，
抓课文主要信息，
概括内容要点
;
难点
激起探索自然奥秘的兴趣，
培养勇敢献身的
精神。
第六单元
重点
整体感知课文，联系生活体验，
大胆发表见解
;
难点
初步思考和认识人与动物的关系，
激发珍视
生命，
关爱动物之情。
五、教学措施
1.
教师课前认真钻研教材，充分利用各种信息资
源，运用多媒 体教学手段，精心设计教法，认真备好
每堂语文课。
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专业计划模板
| PROFESSIONAL PLAN
< br>2.
教师饱含激情，充分调动每一个学生的学习热
情和学习兴趣，培养创新精神和想象力 。
3.
课堂上采用四边互动的方法和自主探究式学习
方式，让学生成为课堂的主人。
4.
加强课后的检查和验收和 辅导，尽量做到堂堂
清，天天清，确保所教学生同步前进。
5.
多与学生交心，做学生的知心人。
六、课时安排
第一单元
12
课时
;
第二单元
12
课时
;
第三单元
12
课时
;
第四单元
12
课时
;
第五单元
12
课时
;
第六单元
12
课时
;
期末复习：依实际情况而定。
七年级语文教学计划范文
(
四
)
一、指导思想
本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导 ，
以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识
水平和教育教学能力，落实常规工作，夯 实基础。同
时以
“落实温州市语文新常规精神和我校的
“
1+6
”< br>模
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