部编版八年级语文教学计划
余年寄山水
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2021年01月20日 00:31
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部编版八年级语文教学计划
为了使本学期的语文教学工作有计划有步骤地进行，顺利地
完成我所承担的教学任务，特制定本教学计划如下：
一、
指导思想
本期的语文教学工作以语文新课程标准为指
导，< br>以学校的工作计划为依据，
切实提高自身的业务知识水平和
教育教学能力，落实常规工作 ，扎实基础。对于八年级学生一方
面继续坚持语文基础知识的教学；
一方面增加课外阅读量，< br>丰富
学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，口语交际训练
,
开
展 综合性学习活动
,
全面提高学生的语文素养。使学生的现代文
阅读能力、
写作 能力和口语交际能力得到提高，
具有初步的文学
鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学 习的基本方法，
养成自学语文的习惯。
二、教材分析
本册教材为
2017
年秋全新改版
,
共分为六个
单元。
八年级上册六个单元的专题分别是
:
一变化着的社会、
二
生活的记忆、三美景依然、四情感哲思、五文明的印迹、六情操
与志趣，第一单元是阅读新闻类文章，获 取主要信息，把握作者
的观点和态度；
第二单元是阅读传记类文章，
对人物和事件有自
己的理解和判断；
第三单元是诵读古诗文，
借助注释和工具书了
解大意，积累 常见文言实词；第四单元是阅读不同类型的散文，
把握其共性和个性；第五单元是学习说明方法，揣摩说 明语言，
把握说明对象的特征；
第六单元是诵读古诗文，
借助注释和工具
书了 解大意，
积累常见文言虚词。
本册文言课文的编排方式跟
前两册显然不 同；前两册是分散在各个单元里，每单元一篇；本
册则是单独组元，编排在第三、六单元中
< br>。这个变化表明：过
去一年里的文言文
(
含古代诗歌
)
教学只 是“入门”的准备，而本
册则是“入门”的正式启动。
写作、口语交际 与综合性学习。本册教材中写作有六个单
元安排，
体现出新版教材对写作的重视，
并结 合本单元课文文体
特点进行写作；
使学生能做到学以致用。
口语交际安排了两个单元，分别是第一、五单元；与以往教材相比显示出对口语交际的
重视；
综合性学习安排了三 个单元，
分别是第二、
四、
六单元。
活
动注重中国传统美德与文化的熏陶。
三、学情分析
本学期担任八
163
、
166
班语文教学工作。从学
生的基础来看，
学生的语文成绩和语文素养很不乐观。
学生的口
头表达和书面表达能 力都不高，
自主探究合作的能力也不行，
大
多学生在以前都是接受式学习，
所 以，
八年级语文教学的道路可
谓任重而道远。
本学年按照新课标的理念和要求认真工作 ，
着眼
于全面培养学生的语文素养，
正确把握语文教育的特点，
积极倡
导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。
四、教学目标
（一）掌握和运用知识能力的目标
:
1.
掌握八年级上册语文所要识记的生字的字音、字形、字
义。
2.
学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为
培养学生语文语感打下基 础。
3.
了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，
并且 阅读大量的课外读物，
提高文字敏感度和对文本理解的深度，
体会其情感。
4.
培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提
问，敢于发言。
（二）情感态度价值观目标：
在语文的教学过程中，
要进一
步培养学生的爱国主义精神，
激发学生对祖国语言的热爱，
促进
学生形 成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，
积极开发学生的创新能力以及创新精神。
五、教学重、难点
1.
要求学生掌握八年级
(
上
)
阶段要求掌握的生字词的音义
,
并学会运用。
2.
学习本册书上的课文
,
完成本学期的教学任务。
3.
培养学生良好的语文学习习惯
,
掌握常用的学习方法。
4.
培养学生语文朗读能力
,
使之能有感情的朗读课文
,
为培养
学生语文语感打下基础。
5.
大量阅读课程标准要求的课外读物
,
增加阅读量。
6.
指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感
情。
7.
培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道
德教育。