一年级语文零起点教学计划
巡山小妖精
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2021年01月20日 00:37
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一年级语文教学计划
一、
学情分析：
一年级 共有
600
多名学生，因为一年级孩子小，从幼儿园刚步
入小学阶段
,
是人生道路的第一次转折点。也是孩子养成好习惯的重
要时期。
习惯的好坏，不仅影响孩子的 学习，而且还影响孩子的生
活、性格、行为等，甚至会影响孩子的将来。好习惯受益一生，坏
习 惯贻害终生。
针对孩子的这些特点，
一年级老师应抓好一年级这
个关键期，
用 “爱心，恒心”去教育孩子，让孩子尽快适应新的教
育环境，进入学生角色，帮助他们认识集体，认识学 校。初步树立
集体观念和纪律观念，养成良好的学习、行为习惯，帮助孩子们迈
好入学的第一步 ，尽快地适应小学环境和学习生活。
小学生的良好学习习惯的养成要从一年级抓起，只有从入 学起
养成了良好的学习习惯，才能为以后的学习奠定基础。因此，在入
学的第一周要进行习惯养 成的训练。第一周学习习惯养成才是最主
要的。要让学生知道怎样去听课，怎么去学习。
二、
教材分析：
全册教材由“入学教育”“识字”“汉语拼音”“课文”“ 语
文园地”“口语交际”“快乐阅读”几个部分组成。
1
、“入学教育”共 三部分，分别是“我是中国人”“我是小学
生”“我爱学语文”。主要通过图画让刚入学的孩子知道我们 的祖
国是一个有着
56
个民族的大家庭，认识校园，了解学校常规管理，
熟悉 校园周边环境，掌握正确的读书、写字的姿势。
不正确的坐姿
不仅影响孩子学习，也 影响学生身体的正常发育。因此，老师要
在
日常学习生活中让学生养成“姿势不对不读书”、“ 姿势不对不动
笔”的良好习惯。
2
、识字
编排了两组
10
篇识字课，每课都配有相关的情景图，
这样安排不仅能使学生 利用情景图集中识字，而且还能帮助学生认
识事物，激发学生学习的兴趣。
3
、汉语拼音
巩固学生汉语拼音的学习，能利用汉语拼音帮助
学 生识字、阅读、学习普通话。能正确书写声母、韵母并抄写音节，
要求学生在四线格上书写正确、工整。 部编版教材总体上对拼音的
学习要求有所降低，没有了默写声母的内容。
4
、课文
共安排
14
篇课文，分
4
组 编排，每篇课文均由图、
文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。课文部分具有头绪
简、 篇幅短、内容新、插图美、作业准的特点，具体表现在：⑴入
选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活 泼，插图新颖有趣。⑵
每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识
字，也 有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。其中一篇课
文借助插图让学生理解课文，有利于培养学生 的阅读习惯。⑶课后
练习有朗读，背诵或复述，有汉字基本笔画的学习和按笔顺描红等
丰富多彩 的内容和形式，体现了语文能力的整体发展，以及语文课
程与其他课程的沟通、融合。
三、教学目标：
1
、学习习惯：
（
1
）掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。
（
2
）掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，
爱 惜学习用品的习惯。
2
、汉语拼音
:
（
1
）学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，
能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
（
2
）能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
3
、识字写字：
（
1
）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
（
2
）认识常用汉字
300
个，会写其中的
100
个。
（
3
）掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得 正确、
端正、整洁。
（
4
）初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯
4
、快乐阅读：
古人云：“读万卷书，行万里路。”哲人也说：“书籍是人 类
进步的阶梯。”培养孩子
阅读习惯，
当你的孩子爱上阅读，他将同
时学会爱 的方式，他会懂得爱自己、爱他人、爱生命、爱世
界。
特级教授于永正说过：一个人的成长，三
分靠课内阅读，七分靠
课外阅读。
（
1
）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
（
2
）
学习用普通话正确、流利地朗读课文。
（
3
）学习借助读物中的图画来阅读。
5
、口语交际：
（
1
）学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
（
2
）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
（
3
）能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
四
、教学重点难点：
重点
:
（
1
）汉 语拼音是学生学习汉语的工具
,
因此汉语拼音的教学是重点。
（
2
）认识常用汉字
300
个
,
其中会写
100
个汉字 。
（
3
）学讲普通话
,
逐步养成讲普通话的习惯。
难点
:
（
1
）汉语拼音比较抽象又容易混淆
,
因 此学生掌握起来就比较困难
,
因此
,
拼音教学是难点。