八年级上册语文教学计划
温柔似野鬼°
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2021年01月20日 00:38
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八年级上册语文教学计划
一、
学生情况分析
本人这学期担任八年级
9
班、
10
班两个班的语文教学工作。
从学
生的课堂表现来看：
9
班的学生相对来说课堂纪律稍微差一点，坐姿
较端正，但举手回答问题欠积极。
10
班 的学生在课堂上较活跃，回
答问题较积极，但个别学生小动作比较多。
从学生的基础来看，
两个班学生的语文成绩较理想。
但学生的口
头表达能力和 书面表达能力都不高，
自主探究合作能力也不行，
大多
学生在以前都是接受式学习，< br>所以，
八年级语文教学的道路可谓任重
而道远。
本学年按照新课标的理念和要求 认真工作，
着眼于全面培养
学生的语文素养，正确把握语文教育特点，积极倡导自主、合作、探
究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。
二、
教材分析及要求
本册教材为部编版
2017
版，共分为六个单元。
< br>第一单元是阅读新闻类文章，
获取主要信息，
把握作者的观点和
态度；
第二单元是阅读传记类文章，
对人物和事件有自己的理解和判
读；第三单元是诵读古诗文，借助 注释和工具书了解大意，积累常见
文言实词；第四单元是阅读不同类型的散文，把握其共性和个性；第< br>五单元是学习说明方法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征；第六
单元是诵读古诗文，
借助注释和工具书了解大意，
积累常见文言实词。
本册文言文 的编排方式跟前两册显然不同：
前两册是分散在各个
单元里，
每单元一篇；
本 册则是单独组成单元，
编排在
3
、
6
单元中。
这个变化表明 ：
过去一年的文言文
（包含古代诗歌）
教学只是
“入门”
的准备，理 解起来较容易，而本册则是“入门”的正式启动，需要一
定的文言功底。
写作、
口语交际与综合性学习。
写作在本册教材六个单元中都有
安排，
体现出新版教材对写作的重视，
并结合本单元课文文体特点进
行写作，
让学生能学以 致用。
口语交际安排了两个单元，
分别是第
1
、
5
单元；与 以往教材相比显示出对口语交际的重视；综合性学习安排
了三个单元，分别是第
2
、< br>4
、
6
单元，活动注重中国传统美德与文化
的熏陶。
名著导读部分，本册推荐
2
部课外阅读篇目，分别是：
《红星照
耀中国》
和
《昆虫记》
。
4
部自主推荐阅读篇目，
分别是：
《长征》
、
《飞
向太空港》
、
《星星离我 们有多远》
、
《寂静的春天》
课外古诗词诵读，本册 安排
2
次，每次选入
4
首古典诗词，共
8
1
/
2