人教版四年级语文下册预习单.docx
温柔似野鬼°
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2021年01月20日 01:14
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雨的诗歌-腾讯说说
人教版四年级语文下册预习单
学校
班级
姓名
等级
导语：我们伟大的祖国到处都有优美的自然风光。你游览过哪些风景胜地
呢？阅读本单元课文
.
我们一起去欣赏祖国千山万水的风采
.
体会作者对祖国大
好河山的热爱之情！
预习提纲：
1.
本单元围绕“热爱祖国河山” 这一主题
.
安排了古诗词
《
》
.
两篇精读课文《
》《
》和
一篇略读课文《
》。“语文园地一”中
“口语交际”的内容
是
.
“习作”的内容是
。
本单元的课文你最感兴趣的是《
》因
为
。
2.
本单元课文将带我们去欣赏祖国的大好河山
.
去体会作者对山山水水的热爱之
情
.
并体会作者是怎样
的。
3.
留心观察周围的一、两处景物
.
为习作做准备。
1
古诗词三首
学校
班级
姓名
等级
1.
根据常规预习提纲预习课文。
2.
读读记记下列词语
.
并在文中标画出来。
敬亭山
洞庭
潭面
青螺
孤云
江花
谙熟
3.
抄写课文中的生字词
.
看谁写得既干净又漂亮。
4.
把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）。
相
和
磨
5.
读一读
.
想一想
.
说一说。
（
1
）读诗（词）句
.
想想加点字的意思。
众鸟高飞尽
.
孤云独去闲。湖光秋月两相和
.
潭面无风镜未磨。江南好
.
风景旧曾
谙。
（
2
）根据字义和插图
.
说说每首诗的意思。
6.
朗读古诗词完成填空。
（
1
）《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》三首古诗词
.
通过
对
、
、
的描写
.
抒发了作者对祖国
的
之情。
(2)
“相看两不厌
.
只有敬亭山。”运用了
修辞手法。
1 / 26
2
桂林山水
学校
班级
姓名
等级
1.
根据常规预习要求预习课文。
2.
读读记记下列词语
.
并在文中标画出来。
荡漾
翡翠
攀登
峰峦
波澜壮阔
水平如镜
奇峰罗列
危峰兀立
怪石嶙峋
连绵不断
3.
抄写课文中的生字词
.
看谁写得既干净又漂亮。
4.
把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）。
卷
似
危峰兀立
5.
结合上下文（或查工具书）理解词语。（写在课本上）波澜壮阔
怪石嶙峋
屏障
6.
读课文完成以下问题。
(1)
认真读课文第二、三自然段
.
思考：作者分别抓住了桂林的水和山的哪些特
点？写一写。
（
2
）“漓江的水真静啊
.
静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊
.
清得可以
看见江底的沙石；漓江的水真绿啊
.
绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”运用了
2 / 26
修辞手法。想一想这样写有什么好处？可在书上做下批注。
3
记金华的双龙洞
学校
班级
姓名
等级
1.
根据常规预习要求预习课文。
2.
读读记记下列词语
.
并在文中标画出来。
浙江
油桐
一簇
臀部
稍微
额角
擦伤
蜿蜒
依据
水源
孔隙
仰卧
石钟乳
盘曲而上
或浓或淡
突兀森郁
变化多端
3.
抄写课文中的生字词
.
看谁写得既干净又漂亮。
4.
把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）。
转
调
5.
结合上下文（或查工具书）理解词语。
盘曲而上
突兀森郁
变化多端
仰卧
蜿蜒
6.
概括课文主要内容。
7.
读课文完成以下问题。
朗读课文
.
作者是按照
——
——
——
——
游览的先后顺序游览双龙洞的。
3 / 26
明艳
4
七月的天山
学校
班级
姓名
等级
1.
根据常规预习要求预习课文。
2.
读读记记下列词语
.
并在文中标画出来。
锦缎
山涧
俯视
斑斓
马蹄
马鞍
矫健
戈壁滩
白皑皑
3.
抄写课文中的生字词
.
看谁写得既干净又漂亮。
4.
把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）。
饮重
5.
结合上下文（或查工具书）理解词语。
山涧
斑斓
白皑皑
五彩缤纷
6.
概括课文主要内容。
4 / 26
溅起
幽静
萦绕
绵延
第二单元
学校
班级
姓名
等级
导语：当朋友向你敞开心扉
.
说出自己的心里话的时候
.
你一定会为朋友的真
诚而高兴；当你得到别人及时的帮助
.
顺利的克服困难的时候
.
你一定会为这个人
的真诚而感动。阅读本组课文讲述的故事
.
对我们做人处事有什么启示。
本单元围绕
这一主题选编了精读课文《
》《
》
略读课文《
》《
》及“语文园地二”。
其中口语交际内容是
.
习作内容是
.
日积月累
安排的是与
_____________
有关的名言警句
.
趣味语文是
_____________
。
本单元的课文给你留下印象最深的是《
》
.
因
为
。
5
中彩那天
学校
班级
姓名
等级
1.
根据常规预习提纲预习课文。
2.
能正确书写文中的词语
,
并在文中圈划出来。
维持
财富
精湛
器重
属于
百货
情形
安慰
道德
号码教诲
拨电话
闷闷不乐
迷惑不解
梦寐以求
3
．结合上下文
(
或查字典
)
理解下列词语。
梦寐以求
疑惑不解
闷闷不乐
4
．抄写课文中的生字词
.
看看谁写得又干净又漂亮。
5
．认真朗读课文
.
思考：课文主要内容。
___________________________ __________________
6
．仔细研读课文
.
思考下列问题。
（
1
）默读全文
.
请划出全文中“我”的心情变化的语句
.
体会我为什么会有这
样的心理变化？
（
2
）联系上下文理 解父亲面临的道德难题指的是什么？从哪些词句中体会
到“难”？他是怎样面对和处理这个难题的？画出 相关的句子并写一写自己的
感受。
5 / 26
.
6*
万年牢
姓名
等级
学校
班级
1.
按常规预习提纲预习课文。
2.
读记下列词语
.
并从文中圈划出来。
均匀
闷好
教导
一丝不苟
聚宝盆
诚实守信
糖葫芦
万年牢
走街串巷
一生受益
3
．抄写课文中的生字词
.
看看谁写得又干净又漂亮。
4
．把下面的多音字整理在课本上。（注音并组词）
闷
削
把
5
．认真读课文
.
概括主要内容。
_____________________________________________
6
．认真读课文
.
思考以下问题。
(1 )
课文围绕父亲写了哪几件事？体会出父亲是怎样的人？
（
2
）从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在？从文中画出相关的句子
.
有感情
的多读几遍
.
并在旁边做批注。
6 / 26
7
尊严
班级
姓名
等级
学校
导语：一个人可以没有财富
.
但不能没有尊严。今天
.
就让我们一起走进课文
.
认识
一位有尊严的人。
1.
按常规预习提纲预习课文。
2
．读记下列词语
.
并从文中圈划出来。
尊严、逃难、款待、显然、狼吞虎咽、例外、苍白、许配骨
瘦如柴、需要、灰暗、喉结、赞赏、思量、惬 意、僵硬、
3
．抄写课文中的生字词
.
看看谁写得又干净又漂亮。
4.
认真朗读课文
.
概括文章主要内容。
。
5.
精读课文
.
思考下列问题。
(1)
读课文第
2-5
自然段
.
画出描写年轻人神态、动态和语言的句子
.
想想从这里你
体会到了什么
?
(2)
从对小伙子的描述中你知道他是个怎样 的人？按照“我认为他是一个
的人”的句式来谈谈你的看法。
(3)
年轻人的表现令人钦佩
.
他为什么要这么做呢？
_____ _____________________________________________
(4)
思考杰克逊大叔真的需要捶背么？他为什么要这样做呢？
_________________________________________ ______
(5)
杰克逊大叔为什么要把这个年轻人留下？
(6)
这个年轻人是谁？是什么使他从一无所有到拥有一笔让所有美国人都羡慕的
财富呢？
(7)
从哈默和杰克逊大叔身上我们学到了什么？
7 / 26
_ _____________________________________________
_
。
6
．收集关于哈默的相关资料。
8*
将心比心
学校
班级
姓名
等级
1.
按常规预习要求预习课文。
2.
熟记下列词语
.
并在文中画出。
道谢
温暖
沉重
扎针
抱怨
鼓励
患者宽容
尊
重
增加
眼神
将心比心
3.
抄写课文中的生字词
.
看看谁写得又干净又漂亮。
4.
把多音字整理在课本上。
扎
血
5.
用自己喜欢的方式读课文
.
边读边思考课文主要写了一件什么事？
< br>_____________________________________________
6.
认真朗读课文
.
完成以下问题。
（
1
）课文写了哪两件“将心比心”的事？
_____ ________________________________________
（
2
）有感情地朗读课文第一、二自然段
.
哪些地方让你感动？在书上做些批注
在小组交流。
8 / 26
.
第三单元预习提纲
学校
班级
姓名
本单元围绕“大自然的启示”
文
、
.
等级
这一主题
.
选编了两篇精读课
两篇略读课文
.
.
因为
了解
、
“习作”
及“语文园地三”。阅读本单元课文
.
抓住文章的
的启示。
“语文园地四”中“口语交际”的内容是
的内容是
本单元的课文给你印象最深的是
。
.
。
收集与本单元课文有关的资料进一步了解大自然的启示。
9
自然之道
学校
班级
姓名
等级
1
．根据常规预习要求预习课文。
2
．读读记记下列词语
.
在文中标画出来。
旅游
沙滩
侦察
企图
蠢事
返回
海鸥
补救
幼龟
嘲笑
鸟
棒球帽
争先恐后
鱼贯而出
愚不可及
气喘吁吁
无遮无拦
3
．抄写课文中的生字词
.
看看谁写得又干净又漂亮。
4.
解释词语。鱼贯而出、愚不可及、踌躇
5.
概括课文主要内容。（提示：交代清楚事情发生的时间、地点、人物、
起因、经过、结果）
啄木
响彻云霄
6.
读课文完成以下问题。
（
1
）读课文
.
思考幼龟几次离巢如海？发生了什么事？在文中画出相关语
句。
9 / 26
10
黄河是怎样变化的
学校
班级
姓名
等级
1
．根据常规预习要求预习课文。
2
．读读记记下列词语。
祸事
乃至
侵蚀
开垦
经营
不折不扣
3
．抄写课文中的生字词
.
看看谁写得又干净又漂亮。
4.
给多音字注音、组词：折
散
5.
结合上下文（或查词典）解释词语。
媲美
叫苦不迭
不折不扣
6.
概括课文主要内容。（提示：黄河有哪些的变化
?
变化的原因
?
科学家们想
出了哪些办法
?
）
7.
读课文完成以下问题。
（
1
）为什么黄河是中华民族的摇篮？课文是怎么样描写的？在文中画出来。
（
2
）黄河发生变化的原因是什么
?
面对日趋严重的问题
.
科学家们想出了
哪些办法？在文中作批注。
10 / 26
11
蝙蝠和雷达
学校
班级
姓名
等级
1
．根据常规预习要求预习课文。
2
．读读记记下列词语
.
在文中标画出来。
蝙蝠
清朗
捕捉
避开
敏锐
铃铛
苍蝇
揭开
推进
障碍物
光屏
横七竖八
3
．抄写课文中的生字词
.
看看谁写得又干净又漂亮。
4.
结合上下文（或查词典）解释词语。
横七竖八、启示、隆隆
5.
概括课文主要内容。
本文是篇有意思的科普知识短文
.
主要讲科学家通过反复试验
.
揭开了
能在夜间飞行的原因
.
并从中受到
.
给飞机装上
.
决了飞机在夜间安全飞行的问题。
11 / 26
荧
解
12
大自然的启示
学校
班级
姓名
等级
1
．根据常规预习要求预习课文。
2
．读读记记下列词语。
遭殃
扫帚
腐烂
土壤
机翼
略微
关键
鲸鱼
3
．抄写课文中的生字词
.
看看谁写得又干净又漂亮。
4.
多音字注音、组词：扫
给
轻而易举
5.
解释词语。异想天开
6.
概括课文主要内容。
本课是由两篇科普小短文组成的。《“打扫”森林》讲述了一个发人深省
的故事：
《人类的老师》：
7.
读课文完成以下问题。
（
1
）《“打扫”
森林》的故事内容。为什么说林务官的命令给森林带来
了灾难呢？
“打扫”上面为什么要加引号？在文中作批注。
（
2
）《人类的老师》的故事内容
.
科学家从蜻蜓、鲸身上得到了哪些启示？
12 / 26
在文中画出来。
（
3
）画出文中的设问句
.
并试着说个设问句。
第四单元
学校
班级
姓名
等级：
导语：战争
.
一个多么残酷的字眼！你知道过去战争中 的孩子是怎样生活的吗？
你知道现在有一些地区的孩子
.
又是怎样面对还不太平的世界
.
让我们一起学习这
组课文
.
去了解战争给孩子带来的苦难
.
聆听他们对和平的呼唤。
本单元围绕“战争与和平”这一主题
.
选取了第二次世界大战期间中外两个
小英雄的故事《
》《
》
.
和两篇以孩子的眼光关注国际局势、
表达对和平渴望的课文《
》《
》及“语文园地四”。
“语
文园地四”中的“口语交际”内容是
__.
“习作”内容
是
.
“我的发现”让我们通过四个
________
句体会句子所表达
的思想感情
.
“日积月累”
安排了一组与
_________
有关的成语
.
有的成语还包
含着一个故事。
“宽带网”让我们通过课外阅读、看电影电视等活动了解更多
的
_
___________________
13
夜莺的歌声
设计：宁阳县东疏镇花园小学
孔祥梅
学校
班级
姓名
等级：
1.
根据常规预习提纲预习课文。
2.
读读记记下列词语
,
并在文中标画出来。
4.
多音字注音、组词：塞钉
5.
解释词语。轻蔑
沉寂
宛转
兴致勃勃
6.
概括课文主要内容。
课文讲述了
__________
时期
.____________
巧妙同敌人周
旋
.
________________________
的故事。
7.
读课文
.
完成下列问题。
（
1
）课文中几处写到了“夜莺”的歌声
.
标画出来。
（
2
）“夜莺”是怎样巧妙地和敌人周旋
.
为游击队传送情报的？读课文
.
画出有关
的语句。
木屑
空旷
垂头丧气
沉寂
盘问
野兽
轻蔑
埋伏
凝神
烧毁
以防万一
兴致勃勃
口哨
3.
抄写课文中的生字词
.
看谁写得干净又漂亮。
13 / 26