小学一二年级看图写话三诀窍(写人+写事+写物)
巡山小妖精
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2021年01月20日 01:28
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小学一二年级看图写话三诀窍（写人
+
写事
+
写物）
1
看图写话
看图写话是低年级一个重要的训练项目，
是低年级学生 进行写话训练的重要
途径。
《语文课程标准》在“课程目标”中把
1~2
年级的写话目标定为：
1.
对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物
的认识和感想。
2.
在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3.
根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
2
看图写话中容易出现的问题
1
审题不清
一般 看图写话题目要求是：
图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句
话写下来。
< br>孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计
了，大部分孩子都只有 一句话，写话还停留在一句话的层面上。
而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上 才能叫几句话，这就要
求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。
2
观察能力薄弱
观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信 息，包括图中各
种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
3
学生表达时缺少条理
前后内容不连贯
（也就是没有顺序）
，
一句话与一句话之间缺乏前后联系
（句
子没有连续性）
，写话时东拉西扯 ，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象是
低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。
4
不能根据图画内容，进行合理的想象
孩子们只是干巴巴地把画 面上的景物凌乱地写出来，
没有很好地根据画面进
行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因 为它是体现孩子思维能力的一个重
要的环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西 ，才会有
话可说。
5
不会正确使用标点符号
有些孩子写 了很大一段话，
但全文只有末尾一个标点——句号。
还有些孩子，
中间会用逗号，但是 不会在短文中间用“句号、感叹号。
”
看图写话写作要求
1.
开头空两格。有几幅图就写几个自然段。
2.
第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
3.
通 过仔细观察，
展开想象，
能够写出每幅图
“最重要的情节”
，
必须详 细写。
所谓“详细写”
，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能
够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他
图的内容。
< br>4.
能正确使用“，
”
“。
”
“？”
“！
”
。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过
的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
看图写话分为写人、写事和写物三类。三类看图写话的解题技巧：
看图写话写作技巧
写人