看图写话之写事篇
玛丽莲梦兔
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2021年01月20日 01:29
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晒年终奖-一个比划一个猜题目
小学一年级看图写话训练题
看图写话训练
1
问题设置一：今天数学考试成绩知道了，（
）
问题设置二：看着同桌红红取得满分，明明（
）心里暗暗的想
（
）
提供有关词语：眉头紧锁
愁眉不展
忽忽不乐
心里像打翻了五味瓶
难受
郁闷
问题设置三：
又一次考试：
明明看着 试卷上鲜红的
100
分，
（
）
提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜
乐不可支、
欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开
问题设置四：仔细一看，（
）
主要引导孩子想象明明的内心活动；
问题设置五：明明来到办公室（
）
问题设置六：老师（
），明明（
）
看图写话训练
2
问题设置一：上学的路上，明明一边（
），一边（
）
问题设置二：这时，一位小弟弟（
），只见他（
）
提供哭泣的词语：嚎啕大哭
哇哇大哭
泪如泉涌
泪如雨下
泣不成声
问题设置三：阿姨看到了（
）安慰着（
）
问题设置四：还未走远的明明（
）
引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？
问题设置五：垃圾桶仿佛在说（
）
看图写话训练
3
问题设置一：一天小明（
）
提供兴奋的词语：兴冲冲
兴致勃勃
欢天喜地
兴高采烈
忘乎所以
问题设置二：回到家里，耳边传来了（
）
问题设置三：小明一点也不在乎他（
）
提供青蛙一年捉害虫相关数据：
一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万五千多只。
问题设置五：小明惭愧（
）他来到池塘边（
）
提供形容急切的词语：三步并做两步
快马加鞭
大步流星
问题设置六：青蛙
“
呱、呱
”
的叫着，仿佛在（
）
看图写话训练（
4
）
看图说话引导过程：
问题设置一：这是一棵怎么样的大树
提供形容树木茂密的词语：
密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴
问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？
提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵
问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？
提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做
问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？
问题设置五：结果怎么样？
问题设置六：给这个故事取了合适的名字？
口语交际连贯训练：
将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？
看图写话训练
5
问题设置一
:
这是什么季节
什么地方
问题设置二
:
花很美
,
形容花很美的词语有哪些
提供花美的相关词语：
婀娜多姿、
芳香四溢
亭亭玉立、
花香袭人
绚丽多彩、
端庄秀丽
姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏
争奇斗艳
香远益清
含苞欲放
问题设置三：公园里的菊花真美啊
!
有的
(
),
有的
(
),
还有的
(
)
问题设置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？
问 题设置五：
阿姨看到了，
又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话，
又是怎么
做的 ？请仔细观察动作，合理的说一说。
问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在说（
看图说话训练
6
问题设置一：
今天是植树节，天气怎么样？
提供形容天气好的词语：
阳光明媚
万里无云
阳光灿烂
风和日丽
秋高气爽
春暖花开
问题设置二：
我是怎么植树的？先
（
）
接着
（
）
然后
（
）
最后
（
）
训练时，
优生先说，
注意每个孩子都要有练习的机会，
时间可以花得稍微多
点。
问题设置三：
看着种好的小树苗，
我满意的笑了，
默默对小树苗
（
）
问题设置四：
这时，花丛中小野花和小蝴蝶，它们会说些什么呢？