人教版小学二年级看图写画写话练习大全

别妄想泡我
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2021年01月20日 02:07
最佳经验
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级别划分-此时此地此生

2021年1月20日发(作者:梅纯一)
二年级看图写画

一、认真看图,培养观察力

二、合理想象,培养想象力

三、看图说话,培养口头表达能力

四、看图写话,培养书面表达能力

五、创设园地,培养写作积极性


看图写话训练
1


问题设置一:
今天数学考试成绩知道了,(
















问题设置二:
看着同桌红红取得满分,明明(





)心里暗暗的想(






提供有关词语:眉头紧锁



愁眉不展

忽忽不乐

心里像打翻了五味瓶

难受

郁闷

问题设置三:
又一次考试:明明看着试卷上鲜红的
100
分,(












提供高兴的词语:喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜


乐不可支、欣喜若狂喜
笑颜开、笑逐颜开

问题设置四:
仔细一看,(

















主要引导孩子想象明明的内心活动;

问题设置五:
明明来到办公室(












问题设置六:
老师(











),明明(














后记学生作品:

今天数学考试成绩知道了,明明考了
99
,同桌红红又是
100
分。看着同桌取得满分,明
明愁眉不展,心里像打 翻了五味瓶一样难受。但明明在心里暗暗的对自己

说:下次一定要争

1
取考
100
分。又一次考试,明明看着试卷上鲜红的
100
分,明明 捧着自己的试卷,喜出望外。
可是仔细一看,发现其中有一个题目错了,老师

没改出 来,怎么办呢?告诉老师吧?
100

没有了,又是和同桌差
1
分。 不要告诉吧?那又不是诚实的好孩子。怎么办呢?明明想了很
久。终于他还是决定了告诉
老师,于是明明来到办公室,告诉了老师。老师竖起大拇指称赞
道:你真是一个诚实的好孩子。
看图写话训练
2

问题设置一:
上学的路上,明明一边(





),一边(







问题设置二:
这时,一位小弟弟(





),只见他(





提供哭泣的词语:嚎啕大哭

哇哇大哭


泪如泉涌

泪如雨下

泣不成声

问题设置三:
阿姨看到了(







)安慰着(









问题设置四:
还未走远的明明(













引导孩子们想象,明明会对小弟弟说什么?

问题设置五:
垃圾桶仿佛在说(













后记学生作品:


上学的路上,明明一边唱着歌,一边吃着香蕉。吃完后, 明明随手把香蕉皮往地上一扔,
管自己去上学了。这时一位小弟弟,路过这里,不小心踩到了香蕉皮上。 只

见他摔得个四脚
朝天,哇哇大哭起来。一位阿姨看到了,连忙把小弟弟扶起来,安 慰着说:“小朋友不哭,

2
要勇敢哦”。还未走远的明明,看到是自己随手扔了香蕉

皮闯了大祸,羞愧着低下头 ,连忙
向小弟弟说:“对不起!下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来,扔进
垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说:“知错能

改还是一个好孩子!

看图写话训练
3

问题设置一:一天小明(








提供兴奋的词语:兴冲冲

兴致勃勃


欢天喜地

兴高采烈


忘乎所以


问题设置二:回到家里,耳边传来了()



问题设置三:小明一点也不在乎他(







提供青蛙一年捉害虫相关数据:

一只青蛙一天能吃掉八十多只 害虫,一年可以消灭害虫一万五千多只。
问题设置五:小明惭愧(

)他来到池塘边(








提供形容急切的词语:三步并做两步

快马加鞭

大步流星



问题设置六:青蛙“呱、呱”的叫着,仿佛在(










后记学生作品:




3


一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙,他兴致勃勃 的跑回家。回到家,刚一坐到
沙发上,耳边传来广播的声音:我们要保护青蛙,青蛙是人类的好朋友。小 明听了一点也不
在意,拿起报纸看了起来,没想到报纸上也写着关于青蛙的事,报纸上写着:青蛙一天能 捉
80
多只害虫,一年能消灭害虫一万五千多只。听到这里,小明惭愧了低下了头,他马上来到
池塘边,把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在说:“谢谢你还给我们生命,我们会保护庄稼好好
报答 你们的。”

看图写话训练(
4




看图说话引导过程:

问题设置一:这是一棵怎么样的大树
?
提供形容树木茂密的词语:

密密层层,枝繁叶茂,遮天蔽日,郁郁葱葱,生机勃勃,绿树成阴

问题设置二:鸟窝里生长着几只怎样的小鸟?

提供形容鸟儿幼小、可爱的词语:娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵

问题设置三:这是一只怎样的小猫?它想干吗?

提供形容小猫劣迹的词语:调皮、贪吃、好吃懒做


4
问题设置四:我看到了我心里是怎么想的?又是怎么做的?

问题设置五:结果怎么样?

问题设置六:给这个故事取了合适的名字?

口语交际连贯训练:

将刚才的几个问题进行合理的整合,说说整幅图的意思?

写话训练,教师适机指导

后记学生作品:

我家门前有一棵枝繁叶 茂,郁郁葱葱的大树,树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧
喳喳的非常可爱。这一天,一只好吃懒做 的小猫,爬到树上,心里想:呵呵,

这可是我的一
顿美餐了。这时,我刚好走出家门 ,看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时,火冒三丈,怒气
冲天,捡起一块石头用力地的向小猫砸去,小猫 害怕的逃走

了。树上的小鸟安全了,他们唧
唧喳喳的唱着歌,仿佛在说:“谢谢你, 小主人是你救了我们。”


看图写话训练
5

问题设置一
:
这是什么季节
?
什么地方
?

5
问题设置二
:
花很美
,
形容花很美的词语有哪些
?
提供花美的相关词语:婀娜多姿、芳香四溢

亭亭玉立、花香袭人

绚丽多彩、端庄秀丽

姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏

争奇斗艳

香远益清

含苞欲放

问题设置三:< br>公园里的菊花真美啊
!
有的
(),
有的
(),
还有的
()
问题设置四
:我情不自禁的被吸引了,我想怎么做的?

问题 设置五:
阿姨看到了,又是怎么劝说的?而我听了妈妈的话,又是怎么做的?请仔
细观察动作, 合理的说一说。

问题设置六:
花间的蝴蝶看了仿佛在说

































学生作品:


天,
公园的菊花真美啊!有的含苞欲放,
有的亭亭玉立,
还有的端庄秀丽。
我被这美丽的菊花深深的吸引了 ,情不自禁的伸出手想摘一朵。这时候,一位阿姨轻轻的


拍我的肩膀说:“我们要 爱护花草树木,不能摘花。”听了阿姨的话,我羞愧的低下了头,
并坚定的对自己说:“以后我再也不摘 花了”。花间的蝴蝶听见了,仿

佛在说:“改正错误
还是好孩子。”


看图说话训练
6


问题设置一:


6

级别划分-此时此地此生


级别划分-此时此地此生


级别划分-此时此地此生


级别划分-此时此地此生


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