人教版二年级语文下册我的发现.《看图写话》
余年寄山水
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2021年01月20日 02:12
最佳经验
本文由作者推荐
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二年级看图写话训练教学设计
固阳县新世纪小学
贺英
●目标定位
1.
激发学生主动观察、乐于表达的欲望，能够看懂图意，合理 展
开想象，有条理、通顺、连贯地讲述事情经过，初步培养学生勇于个
性表达的心态。
2.
把事情经过用几句完整、连贯的话简单地写下来，写话过程中
使学生达到书面表达 的基本要求。
●要点阐释
1.
乐于表达即有主动表达的愿望和兴 趣，有表达的信心和勇气，
能够畅所欲言，我口说我心。
2.
书面表达的基 本要求有开头空两格，正确使用常用标点符号，
写完整的话等。
●学习内容
引导观察
“做值日”
的单幅图画，
盘活心中积累，
展开合理想象，< br>表述事情经过，
运用学过的词语和句子积淀写作素材，
记叙事件做到
句子通顺完 整。
●课前活动
1.
在学习本册课文时，注重学生对课文插图的观察。
2.
推荐图文并茂的生活故事进行阅读。
●教学设计
学习目标
1.
有主动观察、
乐于表达的欲望，
能够看懂图 意，
合理展开想象，
有条理、通顺、连贯地讲述事情经过，初步培养勇于表达的心态。
2.
把事情经过用几句完整、连贯的话简单地写下来，写话过程中
达到书面表达的基本 要求，
如：
开头空两格，
正确使用常用标点符号，
写完整的话等。
学习重点
合理展开想象，条理、通顺、连贯地讲述事情经过。
学习难点
把事情经过用几句完整、
连贯的话简单地写下来，
写话过 程中使
学生达到书面表达的基本要求。
课时安排
一课时
导学过程
一、激趣导入
营造氛围
同学们，< br>今天老师给大家带来一组图片找不同，
看看谁的眼力最
强（出示找不同图片）
同学们表现的真棒，
发现了第二幅图多了一颗大树，
多了一只蝴
蝶，少了狗粮 盆，房子多了窗户，还多了一只小动物。
二、观察图画
有序表达
1.
全面观察看仔细
（
1
）看清：什么时候，谁在什么地方干什么？
（
2
）观察画面中的人物有些什么动作？
2.
七嘴八舌找。
交流学生看图的内容，
整理时间、
地点 、
人物、
事件等关键要素。
3.
启发学生想
（
1
）每个同学们是怎么做的。
（
2
）经过同学们努力的打扫，教室最后的样子。
要想让学生想象 小朋友们打扫教室时的动作，
关键是要点燃学生
智慧的火花，沟通与生活的联系，引导思维向纵 深扩散。
4.
引导学生说
（
时间），
（
谁）在（地点）
（干什么）。他们有的（
），
有的（
），有的（
），还有的（
），经过同学们努力的打扫，
（
最后怎么样
）。老师来了，看到教室被打扫的（
），高兴
地说：“
（
）。”
三、明确要求
练习写作
大 家说得好，
是不是也能写得好呢？你们愿意当小作家，
把这个
故事写下来吗？
谁来提醒别人写的时候要注意什么？
（课件：
1.
开头 空两格。
2.
标点独立占一格。
3.
字迹工整，
用词准确，
句子通顺。
4.
不会写的字用拼音代替。）
四、交流评价
相互欣赏
教师挑选几篇习作，当众朗读，全班评议，写得好的地方给予表
扬 ，有语病的地方提出修改意见，