鉴赏诗歌的意象和意境
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2021年01月20日 02:27
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鉴赏诗歌的意象和意境
一、学习目标
1
﹒理解意象和意境
2
﹒了解常见诗歌意象的作用和常见意境的特点
3
﹒能运用意象和意境的知识解题和命题
二、知识归纳
鉴赏诗歌的形象是高考诗歌鉴赏中的一个重要内容。
诗歌形象 包括景物形象、
事物形象和人
物形象。
景物形象是指诗歌中寄寓了诗人特定 思想感情的景物，
通常称为意象。
如月亮就是个常见的
意象，
人们由月圆联想 到人的团圆，
而当人无法团圆时，
就自然产生思乡怀人之情；由月残
则会想到人的分离 ，从而表达出内心的孤单、寂寞、凄凉之情。
1
﹒请圈出下列诗句中的意象，并在后面括号里指出其代表的思想感情。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。——王昌龄《闺怨》
（杨柳代表惜别怀远之意）
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》
（酒代表别离之情）
何以解忧，惟有杜康。——曹操《短歌行》
（杜康酒代表消愁）
举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》
（明月代表思家）
寒蝉凄切，对长亭晚。——柳永《雨铃霖》
（寒蝉代表悲凉，长亭代表惜别）
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。——张若虚《春江花月夜》
（白云代表漂泊，浦为送别
之 地，为离愁别绪代名词）
梧桐更兼细雨——李清照《声声慢》
（梧桐是凄凉悲伤的象征。
）
其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。——白居易《琵琶行》
（猿叫凄清，杜鹃啼血，表
悲伤凄凉之情，表现环境的凄清、悲凉）
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 。——王之涣《凉州词》
（羌笛发凄切之音，成为征
戍将士思乡和戍边幽怨的象征）
多个相关的意象组合成特定的意境。如马致远的《天净沙·秋思》
，就由枯藤、老 树、昏鸦、
小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳等相关意象，组成了一个凄凉孤寂的意境，真< br>切地表现了一个飘泊旅人的孤寂愁苦之情。
2
﹒请概括下列各诗的意境。
移家别湖上亭
戎昱（
）
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
落日怅望
马戴（孤寂冷清）
孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。
微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜。
小
池
杨万里（清新明丽）
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
西楼
曾巩（雄伟壮阔）
海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。
宿甘露寺
曾公亮（雄伟壮阔）
枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。要看银山拍天浪，开窗放入大江来。
三、真题展示（阅读下面各诗及答案，并完成后面问题）
1
﹒（
2 009
年广东卷）
10.
阅读下面的诗歌，然后回答问题。
（
7分）
月
杜甫
万里瞿唐①月，春来六上弦②。时时开暗室，故故③满青天。
爽合风襟静，高当泪脸悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。
【注】①瞿唐：瞿塘峡，位于 长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。②上
弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月 亮。③故故：常常，频频。
问题：⑴作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？
答案：
⑴全诗以明月兴思情，
同一轮明月寄予着两地彼此的相思，
思情的悠远绵长与 月夜的
孤独寂寞相织相融，
形成一种清丽深婉、
寂寥苦思的凄清氛围，抒发了诗人对时 局动荡、国
事艰难的忧虑以及对家乡故园亲人的思念。
作者通过描写春夜清冷静谧的月下景色，
抒发了
自己因国难而颠沛流离、生活动荡不定的凄凉伤感之情。
2
﹒（
2009
年福建卷）
5.
阅读下面这首诗歌，回答问题。< br>（
6
分）
江行
[
宋
]
严羽
暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。残雪和雁断，新月带潮生。
天到水中尽，舟随树杪行。离家今几宿，厌听棹①歌声。
［注］①棹歌：行船时船工所唱的歌。
问题：
（２）请从“景” 与“情”的角度，赏析本诗的颔联。
（
4
分）
答案：
（< br>2
）诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了雪“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”
的凄 迷景致，景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。
3
﹒（
20 09
年重庆卷）
12
、阅读下面的曲词，回答问题。
（
6
分 ）
【折桂令】问秦淮
孔尚任
问秦淮旧日窗寮，< br>破纸迎风，
坏槛当潮，
目断魂消。
当年粉黛，
何处笙箫
? < br>罢灯船端阳不闹，
收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。< br>
（
2
）“白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧”描写了什么样的景 色？
表达了什么样的感情？请简要分析。
（
4
分）
答案：
（
2
）通过“白鸟”“绿水”“嫩黄花”“新红叶”等描绘了初秋景色 。又通过
“飘飘”“滔滔”“有些蝶飞”“无个人瞧”等表达了因昔盛今衰引发的冷寂落寞之情。
4
﹒（
2009
年全国卷Ⅱ）
12
．阅读 下面这首唐诗，然后回答问题。
（
8
分）
军城早秋
严武
[
注
]
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
[
注
]
严武 （
726-765
）
：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德
二年（
764
）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。
问题：
（
1
）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？
答案：
（
1
）
（
4
分）夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月 、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边
关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧张。
5
﹒（
2009
年全国卷Ⅰ）
12.
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
（
8
分）
次石湖书扇韵① 姜夔②
桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。
家住石湖人不到，藕花多处别开门。
[
注]①石湖；南宋诗人范成大（1126
—
1193
）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州）
，自号石湖居士。②姜夔（
1155
—
1221
？）
：字尧章，号白石道 人，饶州鄱阳（今江西波阳）人。浪
迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（
1187
）夏， 曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。
问题：
（
1
）这首诗描绘了 一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。
答案：
（
1
）
诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面，
写了小桥、
流水、
村庄、绿岸、
浮萍、
荷花、人家、庭院等景物。
四、命题探究及解题对策
1
﹒意象、意境类考题通常会从哪些角度来提问？请予以归纳：
角度：这首诗描写了哪些意象？这首诗营造了一种怎样的意境？这首诗描绘了一幅怎样的画
面？表达了诗人 怎样的思想感情？从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。
2
﹒意象、意境类考题的答题思路是怎样的？请予以归纳：
思路分析：先点 出具体的意象（即景物）
，然后结合诗歌的诗眼、抒情议论类句子和整体感
情色彩来分析诗歌意 境，
最后从情与景相统一的原则出发根据大意点出蕴含的思想感情，
或
给人什么样的启 示和思考。
五、知识积累
1
﹒常见意象（见附录）
2
﹒常见意境（氛围）类别有：孤寂冷清、恬静优 美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄
奇优美、生机勃勃，富丽堂皇，肃杀荒寒、瑰丽雄壮，虚幻飘渺 、凄寒萧条、繁华热闹等。
3
﹒常见思想感情类别：忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独 、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、
激愤，坚守节操、忧国忧民等。