探究诗歌中的意象
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2021年01月20日 02:30
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探究诗歌中的意象
组员：
指导老师：
探究诗歌中的意象
一、课题的提出
诗词总是伴随意象而生，
在各类诗词中特殊的意象代表着特殊的
情感。
我们把诗词 中各类意象代表着的情感罗列出来，
为同学们参考
使用。
二、研究目的
1
.
通过学习使同学们了解意象的基本概念发展及知识
2
.
让大家在探究的氛围内轻松了解并学习意象
三、研究内容
经过查找资料和询问专家，
了解意象古代诗歌中一些常见的意象
四、研究过程
通过在街上以问卷调查的方式采访了一些 人，
问相关的教师做解
答，上网查找相关资料，上百度之类的论坛进行发问。
五、研究成果：
探究诗歌中的意象
内容简要：
我们以下将从诗歌意象的特点谈及古代诗词意象发展< br>分析，大体总结出诗歌意象的概念和常见诗歌意象所表达的
意思。
关键字：寓意
象征
寄托
导语
“
一切景语皆情语”
，
古代抒情诗都是借助事物的形象
（如景物、
山川草木等）
表现人的主观情 感。
这些事物的形象是怎样表达感情？
它的特点又是什么？常见的形象有哪些？请跟随我们的脚 步一起来
探究意象。
一、诗歌意象的概念
事物形象，
不 仅是现实生活中的实际的事物，
它是含有情感的
形象，也就是“意象”
。所 谓的意象，就是客观物象经过创作主体
独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。
我们通俗的 说，
意象就
是表达意意的形象，就是用来寄托情感的事物。
二、诗歌意象的特点
1.
含蓄性
古诗中的意象往往言在 此意在彼。
有以物喻人的，
像屈原常用飞
鸟香草，来指代君子；还有以物寄情思的，像 “月亮”是“思乡”的
代名词，
“折柳”代表离别，的意思。还有的意象是作者思想的表达等等。这些都表达了诗歌意象的含蓄性
2.
特定性
在不同的诗人诗歌，
有特定的意象能表达相同的情感和内容。
如
“菊花”是傲 霜之花，屈原说：
“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落
英”
。诗人以菊花比喻自己品行 的高尚。陶渊明有：
“采菊东篱下，悠
然见南山”
词诗中的
“菊”
也 是表达诗人的高洁。
这样的意象还有
“明
月”寄乡愁，
“梧桐”表伤感。诗歌 意象的特定性就丰富了许多。
3.
丰富性
< br>我国诗人受到不同环境的影响，
不同的诗人在不同的时代对相同
的意象也会产生不同的感 受。例如同样是美酒，曹操说：
“何以解忧，
唯有杜康”
，而李白却说“人生得意须尽 欢，莫使金樽空对月，
”同是
李白“酒”在他笔下又是“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”< br>。这
种不同时合都是通过“酒”
这一意象来表达的。不同环境造就了我国
诗歌意 象的丰富性。
三、意象的类别
1.
象征性意象
诗人通过象征体的运用，使思想感情具体化，引起读者深思 ，从
而获得审美愉悦。艾青说：
“象征是事物的影射，是事物互相间的借
喻，是真理的 暗示和譬比。
”
2.
描述性意象
指对形象作具体描 述，
从而使感情具体化，
其中渗透了作者追求
自然美的思想感情和以画意入诗的审美情 趣。
四、古代诗词常见意象的内蕴
1.
送别类意象（或表达依依不舍之情，或叙写别后的思念）
（一）杨柳。 起于《诗经》
“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪
霏霏”
，杨柳的依依的样子和惜 别的依依之情融合在一起。而且“柳”
与“留”为谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，借此表达依依 惜
别的深情。
这些演变成了一种风俗，
后来也就成为了文人笔下的一种
意象。
（二）长亭。古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或饯别送行。人们
送别 多在此“长亭”就演变成为一个送别意象，在古代送别诗词中不
断出现。如柳永《雨霖铃》中“寒蝉凄切 ，对长亭晚”等。
（三）
是酒。例如：王维的《渭城曲》中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无
故人”