初一语文阅读理解-十篇-含答案学习资料
温柔似野鬼°
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2021年01月20日 02:42
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葱烧海参做法-儿子教育
初
语
文
阅
读
理
解
-
十
篇
-
含
答
案
一
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(
一
)
儿子割草记
独生儿子自然一向是宝贝的。他从小过着衣来伸手、饭来张口的舒适生活。要零用钱么 ，说一声
就行，从不打回票。直到上学期结束，班主任在品德评语栏上委婉地写了一条“有时花钱大手大 脚，
望克服”的意见，才使我悚然一惊。
暑假一开始，儿子向我提出要更新游泳裤、 救生圈、潜水镜、遮阳帽等全套装备，共需人民币约
二十元。我的手习惯地伸进口袋。蓦然，班主任写的 意见提醒了我。沉吟一会，我对他说：“你年龄
也不算小了，不能事事依赖我们。自己能解决的问题应当 尽量自己想办法解决。”
“我们初中一年级学生又不搞勤工俭学，我有什么办法？”儿子不悦地说。
我顺势指点迷津：“工人新村后面的牛奶场不是在收购每五百克五分钱的青草吗？”
五百克五分，五千克五角，五十千克五元，二百千克二十元。只要割满二百千克青草就行了——
我猜儿子 脑子里一定飞快地算了这么一笔帐。果然他一口答应：“好，就不向你们要钱。我靠劳动自
己去挣！”< br>
第二天一清早，我叫醒儿子，交给他扁担竹篮镰刀。儿子头戴草帽，足蹬凉鞋，雄赳赳气昂昂犹
如远征的将军出门而去。上午九点后，儿子回到家后，神情却大变：满脸汗，一身土，白皙的皮肤蒙上一层淡淡的绛色，一口气连灌三杯雪碧汽水，躺在床上一动不动，双手不断交叉抚摸着红肿的双
肩 。
我用秤称了一下，两篮青草共重十五千克，可换人民币一元五角。
妻子心疼了，摸出二十元：“明天别去了。”
儿子如遇大赦，立即把目光转向我。①我似笑非笑：“我早料到你不行。”
次日清晨 ，我狠狠心叫醒睡眼矇眬的儿子。②在四楼阳台上，我与妻子目送儿子渐渐远去，直至
他的身影融进绿色 的田野，融进灿烂的朝霞……
半个月后，儿子用割草挣来的二十钱更新了全套游泳装备。更重 要的是，儿子有一个显著的变
化：
。
1)
根据文中故事情节的发展，填写文章的最后一句话。
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更重要的是，儿子有一个显著的变化：
。
2)
第二段中的“我的手习惯地伸进口袋”这句话与上文哪一句话是照应的？
3)
文中横线①写父亲“我似笑非笑：‘我早料到你不行。’”，请联系上下文，从 父亲的神情和语言去揣
测父亲这样做的意图是什么？请问父亲不用这样的方法改用严厉的批评好吗？
4)
文中横线②表达了父母怎样的情感和愿望？
5)
古人说，“文似看山不喜平”，意思是文章写得起伏曲折才能引人入胜。请围绕 文中孩子身上的变
化，说说文中故事的曲折生动体现在哪？（
50
个字以内）
（二）小溪流的歌（节选）
严文井
①于是，一条大江低声吟唱着 ，不分时刻地向前奔流。他变得十分强壮，积蓄了巨大无比的精
力。他眺望着远远隐在白云里的山峰，以 洪亮而低沉的胸音向他们打招呼。他不费力就掀起一阵阵汹
涌的波涛，他沉着地举起庞大的轮船，帮助他 们迅速航行。他负担着许多，可是他不感觉什么负担。
大江就这样奔流，不断向前奔流。
②那些被波浪卷起，跟随大江行进的泥沙却感到累了，问：
③“喂，大江！老这么跑，到底要往什么地方去呀？”
④大江回答：
⑤“还要到前面去呀。”
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⑥疲乏得喘不过气的泥沙愤愤地说：
⑦“‘前面’，‘前面’！哪有那么多‘前面’！已经走得差不多了，还是歇口气吧！”
⑧大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流，轻轻地笑了笑：
⑨“为什么？不行！不能停留！”
⑩泥沙带着怨恨，偷偷地沉下去了，可是大江还是 不住地奔流。许多天就好像一天，许多月就好
像一个月，他经过了无数繁荣的城市和无数富足的乡村，为 人们做了无数事情，终于到了海口。
1
1
大江还是不知道疲倦是怎么一回事；他奔流着，奔流着，永远向着前方。
○
1
2
于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。海洋翻腾起白色的泡沫， 强烈地向着四方欢唱。
○
他是这样复杂，又是这样单纯；是这样猛烈，又是这样柔和。他一秒钟 也不停止自己的运动。
1
3
在海底，一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发 锈的铁壳的沉船，他早已不耐烦海洋这无休无
○
止的晃动了，悄悄地问：
1
4
“可以休息了吧，可以休息了吧？”
○
1
5
海洋记得住一切，他以和小溪流同样清亮的嗓子回答：
○
1
6
“休息？为什么？那可不成！”他的无穷无尽的波浪就这样一起一伏，没有 头，也没有尾。月亮
○
出来了，月亮向着他微笑。太阳出来了，太阳也向着他微笑。海洋感觉到 整个世界，所有的东西都好
像近在他的身边。海洋更加激起了自己的热情。他不断涌起来，向上，向前， 向着四面八方。无数圆
溜溜的小水珠就跳跃起来，离开了他，一边舞蹈，一边飞向纯洁的蓝空。
1
7
巨大的海洋唱着小小的溪流的歌：
○
1
8
“永远不休息，永远不休息！”
○
1
9
小溪流的歌就是这样无尽无止，他的歌是永远唱不完的。
○
1
1
段的内容。（
2
分）
8
．用一句话概括①～○
9
．文章用什么方法描写泥沙？这对表现长江有什么好处？（
3
分）
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10
．作者为什么说“大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流”？（
3
分）
11
．从⑥～⑩段大江与泥沙的对话中，你受到什么启发？（
3
分）
1
6
段写太阳和月亮有什么作用？（
2
分）
12
．第○
13
．选文最后一段有什么作用？（
3
分）
（三）阅读下文，完成
14
～
18
题。
(
共
12
分
)
去年，我生日，爸爸送给我一个丝织的小盒子，让我收藏起来。我好奇地 问：“爸爸，这是什
么？”爸爸微笑着说：“你猜”。“镶着红豆的小别针？是闪光的金项链？”爸爸只 笑不开口。我打开一
看，原来盒子里装着一个指甲盖大小的放大镜，放大境下有一小块红色的有机玻璃， 玻璃上镶着“一
粒米”。我心想：这有什么可珍贵的呢？当我拿起这颗“米粒”用放大镜仔细一看，不禁 惊呆了。在这么
小的天地里，居然刻着张继的一首诗《枫桥夜泊》。我一数上面竟刻了三十七个字，在诗 的末尾还有
一个红色的小章，章上两字：屈茹。用六倍的放大镜看这首诗都有些费劲，但仍能看出那苍劲 的笔
锋。爸爸说这叫象牙微雕。
我只觉得好玩，便收了起来。同学们来到我家玩，我 便拿出来让他们观看。有一次，同学们在争
着观赏时，米粒崩了出去，落进了沙发缝，我够了半天没够着 ，“米粒”反而越陷越深。几天后，爸爸
问我“米粒”收在哪，我吭了半天才说出“米粒”的下落。爸爸 一听，满脸焦急的神色，连忙拿来剪子，
把沙发给拆了，我躲在一边不说话，看着爸爸好不容易从沙发里 寻出这个小东西，抹了把汗，露出笑
容。我好奇地问：“干吗这么费劲，不就是‘一粒米’吗？”爸爸收 敛了笑容，给我讲了一个感人的故事。
原来，这个微雕的作者屈茹是个教师，从小就酷爱微雕 艺术。文化大革命时，他遭迫害，被下放
到农场。而屈茹的一手雕刻功就是在这样的环境里练出来的。那 时，没有雕刻用的石头，屈茹就在木
头上刻。后来他发现了一片竹林，便在每棵竹子上都刻上一首小诗， 大的小的，
粗的细的，
高的矮
的，
就连新生 的竹杆上也刻满了。他不顾日晒雨打，也不怕蚊虫叮咬，苦练了十年，渐渐地，练出
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一手好雕功，就连一根头发丝，他也能劈 成两半刻成一副对联。能在这么微小的东西上刻文字，凭的
全是一种感觉。这粒米是爸爸拍摄他的微雕艺 术时，他赠给爸爸的。
我望着这粒“米”，明白了它的价值，它凝聚了屈茹的多少汗水呀！我 现在明白了，爸爸送给我的
不仅仅是一个微雕艺术品，给我讲的也不光是个故事，而是一种精神。
17
、本文的线索是
_____________
，点明文章中心的一 句话是：
__________________________________________ ________ (3
分）
18
、本文第③段是采用的是记叙顺序中的
__________
，它在文中的作用是
___________________ ______________________________
。（
3
分）
19
、张继的《枫桥夜泊》是流传千古的名诗，前两句是“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁 眠。”你能默
写出诗的后两句吗？
（
2
分）
______________________, _____________________ < br>20
、本文结尾所说的
“
一种精神
”
是指什么精神？
______________________________________________ _____
（
2
分）
21
、有人说，爸爸在
“
我
”
生日的时候送我礼物仅是一粒米，礼物太轻了；也有人说，爸爸是送了我
一件艺术品，很贵重的。你觉得礼物的轻重应该用什么标准来评判？爸爸的这个礼物合适吗？为什
么？（
3
分
（四）阅读《甘露的秘密》，完成
22
—
20
题
(10
分
)
蚂蚁和蚜虫的关系简直可以说是亲密无间的，有时候，你会看到一群蚂蚂背着蚜虫（
）
地跑来跑去，那是蚂蚁在给蚜虫搬家。当蚜虫在一片植物上大肆蚕食，只剩下残茎败叶之后， 蚂蚁就
把这群祸害转移到另一处食物充足的地方去，使蚜虫能够（
）， 好排泄出更多的蚜蜜来。在
蚂蚁搬家的时候，也不会丢下为它提供美餐的好朋友不管。确定了新居之后， 小蚂蚁就会把蚜虫一个
一个搬到附近的植物上去。蚂蚁不仅是蚜虫的“卫士”，还是蚜虫的“保姆”。冬 天临近了，雌蚜排出了
一个个越冬卵。蚂蚁很担心这些卵会被冻坏，便（
）把它一个个搬到外面晾晒，晒完后再搬
回巢去。到了次年早春，蚜卵孵化了，这下又忙坏了小蚂蚁 ，它又主动承担了喂养小蚜虫的任务。直
到春暖花开，蚂蚁又把小蚜虫一个个搬出洞来，放到植物上，让 它去啃食鲜嫩的茎叶，以便自己从它
的屁股后面捞取一点蚜蜜。（选自《中学生必读文库》）
1.
将
A
、不辞劳苦，
B
、川流不息、
C
、饱食终日
填入上文的括号中，其顺序是
2.
文中起过渡作用的句子是（
2
分）
：
_____________________________ _
（五）、阅读下面—则寓言《坚固的棍子》，在结尾横线处补写—句话，使之与全文意思相符并能揭示寓意
(3
分
)
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3.
蚂蚁是蚜虫的保姆，谈谈蚂蚁作为保姆要为蚜虫做哪几件事？
(2
分）
_
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这一天，父亲把三个孩子叫到自己的跟前来，“你们各自 把这根棍子折折看吧
!
”
“这很容易嘛
!
”三个孩子立刻“啪”的一声，将棍子折断了。
“那么现在来折这个
!
”父亲将三根棍子捆起来，交给大儿子。“折折看
!< br>”
大儿子用尽力气，就是折不断这这捆棍子。第二个儿子也是，最小的儿子也是，但都折不断。
“孩子们，你们看，一根棍子是很脆弱的，但把三根捆在—起就会变得坚固。也就是说，
（六）临窗看柳
（
11
分）
今年春天，虽然春 寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝，煞是可爱。但我因为竞选
课代表失败了，心情很不好 ，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。
风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉 间洋溢着无限欢乐。我似乎听到一曲柳
哨的歌。歌声中片片柳絮随风飞舞。
一会儿 ，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能载歌载舞了，心中一定有着淡淡的忧
伤，虽是这样， 柳枝依然保留着那象征活力的绿色，希望能再把绿色写在天空。
就这样，柳枝周而复始地飘 起，落下；年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一条真理。我看了许
久，也明白了许多；如果你有空，就 看可那窗外，看看柳树，用心去体会，你也会明白许多的。
1
、从全文看，柳枝的突出特点是什么？（
2
分）
2
、圈点批注是阅读文章的一种方法，请你任选一处作出赏析（
3
分）
选句
赏析
3
、从写作意图上看，第三段中
“
心中一定有淡淡的忧伤
”
一句看似写柳，实际写出了
,
这是
一种
____ ____
的写作手法。（
2
分）
4
、结尾说“我”明白了许多，据你看，他明白了什么？（
4
分）
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(
七
)
谢谢你，曾经允许我不爱（作者
刘继荣）
①星期一的早晨
,
我紧张而又兴奋
,
因为我的竞赛课程就要开始了。 这是一次级别很高的竞赛
,
有
各学校的领导做评委
,
还有许多教育界 的专家到场。年轻的我，渴望掌声
,
渴望奖杯
,
渴望一切有光环
的东 西
,
并想通过自己的努力去赢得这一切。
②好心的教研组长特地跑来告诫我
,
一定要把时间安排好
,
万万不可拖堂
,
这次大赛规则里有 一条
,
对拖堂者采取一票否决制
,
前面有几位参赛者已经“触电”
,
与奖杯无缘。我感激地点点头
,
拿着书正准备
去教室
,
美术 老师却气呼呼地闯了进来。他告诉我
,
市里举行儿童绘画大赛
,
主题是“我最 爱的人”
,
孩子
们都很认真
,
可绘画天分颇高的安锐却故意捣乱,
把妈妈画成了老巫婆
,
刚才去找他，他竟然拒绝修
改。
③看到安锐的画
,
我也很吃惊。画上的妈妈
,
真的没有任何美感可言,
那一双眼睛尤其怪
,
一只画成
了一团浑浊的雾
,
另一 只眼角有泪滴下来
,
手用了怪诞的紫黑色。这时
,
惊惶的班长跑来告诉我,
安锐与
同桌打架了
,
打得很凶。
④看见我的一刹那
,
两人同时松了手。同学们纷纷告诉我，同桌嘲笑安锐不爱自己的妈妈
,
所以 把
她画成了老巫婆。谁也没想到
,
瘦弱的安锐
,
像个发怒的小豹子般 扑了过去。
⑤就要上课了
,
听课的老师坐满了教室
,
孩子 们顿时安静下来。安锐的胸脯一起一伏
,
他的眼睛盯
着我手上的那张画
,我轻轻地将画递过去
,
他愣了一会儿
,
不敢相信似的伸出小小的手
,
在握住画的一刹
那
,
他的眼睛湿了
,
这时
,< br>铃声响起来。
⑥我们上的是一节口语交际课
,
题目是《我爱四季》。 面对众多陌生的面孔，孩子们紧张得成了
小木头，课堂里的气氛像被冰镇过。我微笑着启发他们，小脑瓜 里的记忆一下子复苏了，春天里高高
飞起的风筝，夏天里一园一园的石榴花，秋天满地厚厚的落叶，冬天 里玩疯了的打雪仗，他们争先恐
后，唱歌似的说个不停。听课的老师们，脸上都露出了微微的笑意。
⑦在这种气氛里，我发挥到最佳状态，孩子们的表现也格外出色，课堂上时时有意想不到的精彩< br>场面，连那些正襟危坐的评委，脸上也露出赞许的表情。马上就要下课了，坐在教室后排的教研组长
眉开眼笑，给了我一个胜利的手势。
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