古代诗歌鉴赏之意象意境完美版
绝世美人儿
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2021年01月20日 02:45
最佳经验
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萧煌奇老婆-孔夫子的弟子歇后语
古代诗歌鉴赏之意象意境
【学习目标】
2
、了解高考考题设计形式
3
、明确解题注意事项，牢记解题思路和答题模式。
4
、了解并积累与意境相关的鉴赏“术语”。
【高考试题再现】
（
2012
年湖南卷）
10
． 阅读下面的唐诗，完成题目。（
8
分）
度破讷沙①（其二）李益
破讷沙头雁正飞，
鸊鹈泉
②
上战初归。平明日出东南地，
满碛寒光生铁衣。
【注】①破讷沙：沙漠名。②鸊鹈泉：泉水名。
（
1
）从题材来看，这首诗属于
诗。（
2
分）
（
2
）请从意境营造的角度，赏析全诗。（
6
分）
【意境型诗歌鉴赏的提问方式】
这首诗营造了一种怎样的意境？
提问变体：
①这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
②从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。
【分析意境通用的答题思路】
①
描绘诗歌展现的图景画面。
抓住诗歌中的主要意象（形象），用自 己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二
要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。
一般用两个双音节词即可 ，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要
能准确地体现景物的特点和情调。
③分析作者的思想感情和营造氛围的作用意义。
包括是什么和为 什么两部分。比如只答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应具体答
出为什么而“感伤”。
【习题演练】
1
、
阅读下列诗歌，回答问题。
绝句二首（其一）
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
[
注
]此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
问：此诗描绘 了怎样的景物
?
表达了诗人怎样的感情
?
请简要分析。
2
、（
09
宁夏、海南卷）阅读 下面这首宋词，完成
8-9
题。
鹧鸪天
代人赋
辛弃疾①
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
[
注
]
①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。
8.
词的上阕描绘了什么样的景象？请简要叙述。（
5
分）
答案：
3
、（
2007
年陕西卷）
阅读下面这首宋词，然后回答问题。
望江南
超然台①作
苏轼
春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花，烟雨暗千家。
寒食②后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。
【注】① 超然台：在密州
(
今山东诸城
)
城北。当时苏轼任密州地方官。
②寒食：清明前一或
二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。
（
2
）请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。
注意：
1
）最好先概括画面特征（需要讲明时间地点），再描绘诗中图景、形象。描绘时不能简
单翻译诗句，要 用自己语言再现。既要忠于原文，又要通顺、力求体现画面感。
2
）概括意境气氛和形象的特点用语要全面准确。
3
）分析思想感情要具体，要突出题干中的“怎么样”，而不只是“是什么”。
4
）分析纯写景诗时，就诗论诗，不必牵强附会地向作者境遇和时代背景上靠。
【“分析形象意境”复习建议】
1
、重视积累，博闻强识。对古代诗歌中常 见的形象寓意、常见意境类型尽可能了然于心。
2
、重视解题思路和步骤的训练，平 时训练时要养成“按部就班”的习惯，一步一步地走，拒
绝“越级”做题。举一反三、熟能生巧、水到渠 成。
3
、解答题目时一方面要“宁多勿少”、“宁滥勿缺”、“宁详勿简”，多答多 写总是没有害
处；另一方面要“点到”、“面到”，尽可能答到“点”子上，不能遗漏任何一个方面。< br>
4
、适当了解一些诗歌鉴赏“专门术语”，在本节尤其要注重一些关于意境（氛围）特 点方面
的“术语”积累；
【拓展延伸】
【近两年其它省市考题】
（
2012
年山东卷）
14.
阅读下面这首宋诗，回答问题。（
8
分）
吴松道中二首
（其二）
晁补之
晓路雨萧萧，
江乡叶正飘。天寒雁声急，
岁晚客程遥。
鸟避征帆却，
鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？
霜月系枫桥。
注：吴松：即吴淞，江名。
（
1
）开头两句描写了怎样的景色？
营造了怎样的氛围？（
3
分）
（
2
）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。（
5
分）
（
2012
年江西 卷）
14.
阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（
8
分）
江城子
秦观
西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。 碧野朱桥当日事，人不见，
水空流。
韶华不为少年留。恨悠悠，几 时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪，流不尽，
许多愁。
[
注
]
①韶华：青春年华，又指美好的春光。②变做：纵使。
（
1
）概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。（
4
分）
答：
（< br>2012
年四川卷）
12.
阅读下面这首诗，然后回答问题（
8
分）
子
规【注】
[
元
]
曹伯启
蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。
锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。
【注】子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所化。
（
1
）本诗第二联中的“空”字极富韵味。请结合诗句简要赏析（
3
分）
（
2
）本诗主要表达了怎样的情感？请任 选能表现这种情感的两个意象简要分析。
（
5
分）
（
2011
年辽宁）
古代诗歌阅读
(11
分
)
阅读下面这首宋诗，完成
8
～
9
题。< br>
题郑防画夹五首①
(
其一
)
黄庭坚
惠崇②烟雨归雁，坐我潇湘洞庭③。
欲唤扁舟归去，故人言是丹青。
[
注
]
①郑防：画的收 藏者，生平不详。画夹：分页装潢的画册。②惠崇：北宋僧人，画家。
擅长画雁、鹅、鹭鸶及水乡景色。 ③潇湘：指湘江，流入洞庭湖。
8
．请从画境、真景以及两者的关系对本诗进行赏析 。
(6
分
)
（
2011
年广东）
阅读下面的宋词，然后 回答问题。（
7
分）
减字木兰花
苏轼
莺初解语，最是一年出好处。微雨如酥，草色遥看近却无。
休辞醉倒，花不看开人易老。莫待春回，颠倒红英间绿苔
。
（< br>1
）
词中所写的春天是最美好时节是什么时候？为什么？结合词中的描写简要说明。（
3
分）
（
2
）结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。（
4
分）
（
2011
年 安徽）
阅读下面这首诗，完成
8
～
9
题。
①
琅琊溪
[
宋
]
欧阳修
②
空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎
。不知溪源来远近，但见流出山中花。
[
注
]
①此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州狼牙山。
②槎（
ch
á）：这里指拼扎而成的简易木桥。
8
．这首 诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？（
4
分）