数学北师大版六年级下册《整理与复习》——圆柱与圆锥
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2021年01月20日 03:55
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《整理与复习》
——
圆柱与圆锥
教材分析
“
整理与复习
”
作为数学课的一种基本类型，它 例外于新授课的探索发现，
它承载着
“
回顾与整理，沟通与生成
”
的 独到功能。《圆柱与圆锥的整理与复
习》是小学阶段几何知识的最后内容，它是在学生已经掌握了圆柱和 圆锥的有
关知识的基础上进行教学的，旨在通过回顾梳理，使学生将零散的知识在头脑
中串成线 ，连成片，形成统统的知识网络，加深各个图形之间的内在联系，为
综合运用有关知识解决实际问题打下 基础。
学情分析
六年级学生处在成长的一个严重阶段，具有自己的个性， 形成了自己独有
的性格，他们渴望展现个人魅力，具有一定的分析能力、归纳能力和语言表达
能 力，但应用数学知识解决实际问题是学生的薄弱环节。
复习目标
1
、通过小组展示，让学生了解整理知识的例外方式。
2
、引导学 生通过回忆、整理、拓展等实践活动，掌握圆柱与圆锥的相关特
点与特征，熟练地运用公式进行圆柱与圆 锥表面积或体积的计算，并能解决生
活中的简单实际问题。
3
、通过整理、 交流、合作、探究等活动，让学生感受数学的价值，感悟数
学知识的内在联系，培养学生
“学数学、用数学
”
的意识。复习重难点
重点：知识的梳理和应用。
难点：综合运用知识解决实际问题。
教学过程
一、谈话引入课题
1
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