东华理工大学分数线-五一放假时间

2021年1月20日发(作者：凌广)
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第一章

行星地球

1.3
地球的运动

教案

教学目标：知识与技能

1.
了解地球自转和公转的方向及一些基本数据：周期、速度、公转的轨道、黄赤
交角 。

2.
理解由于地球自转运动造成的昼夜交替、地方时差，掌握时间的有关换算，能
正确判断晨昏线。

3.
理解地球自转和公转的关系，理解太阳直射点的南北 移动的过程及其原因，并
能演示其运动规律。

4.
理解昼夜长短和正午太阳高度的季节变化及纬度变化。

过程与方法

1.
通过运用地球仪演示地球的自转和公转现象，学生能够准确 地画出夏至日到冬
至日太阳照射地球的示意图。

2.
能根据

二分二至日太阳照射地球示意图

分析全球各地的昼夜长短状况和正午
太阳高度的变化 ，分析同纬度地区不同季节和不同纬度地区相同季节的昼夜长短
和正午太阳高度的变化。

情感、态度与价值观

1.
树立科学的宇宙观，宇宙中所有的天体都在不断地运动。

2.
培养学生树立辩证唯物主义的思想观，理解事物之间是联系的、发展变化的

教学重点

1.
自转和公转的特征，黄赤交角的产生及其引起的太阳直射点的移动。

2.
晨昏线的判断、地方时的计算、昼夜长短和正午太阳高度的变化规律。

3.
四季的划分方法及划分依据。

教学难点
1.
晨昏线的判断、地方时的计算。

2.
太阳直射点的移动规律，正午太阳高度和昼夜长短的变化原因分析。

教具准备

地球仪和多媒体教学课件

课时安排

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4
课时

第
1
课时

教学过程

［新课导入］

上节课我们一起学习了

第二节

太阳对地球的影响

，下面就来回顾一下
(
略
)
前
边两节课我们了解了地球的宇宙环境，现在让我们立足地球本身，探讨地球的运
动。

第三节

地球的运动（板书）

师：在初中时我们曾学过一些地球 运动的知识，那么你知道地球的运动有哪两种
形式呢？

生：自转和公转。

师：我们首先一起来探讨地球自转的规律。

（板书）一、地球的自转

（演示地球仪，让其自西向东旋转）

师：地球仪在绕着什么中心转动呢？

生：地轴

师：很好。地轴就是地球的自转轴，它的北端始终指向北极星附近。在地球 中真
有这么一根轴吗？

生：没有。

师：正确。地轴是人们假想出 来的，地球的内部实际上没有这么一根轴。我们把
地球绕其自转轴的旋转运动叫做
--
地球自转。
那么，
地球的自转方向是怎样的呢？

生：自西向东旋转。

师：所以，我们看到日月星辰都是东升西落。下面从不同的角度看地球自转。

（从不同的角度演示地球仪的自转）请同学描述地球自西向东转。

生：（学生观察、思考后得出结论）

从北极上空看，呈逆时针方向转动。

从南极上空看，呈顺时针方向转动。

侧面北极在上，自西向东旋转。

师：（投影练习）

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甲图中心是北极还是南极？乙图中心是北极还是南极？

生：甲图中心是北极，乙图中心是南极。

师：非常好。地球自转一周需要多长时间呢？也就是地球的自转周期是多长呢？

生：一天。

师：由于在计算自转周期时，选定的参考点不同，一日的时间长度和名称略有差
别。

（多媒体动画演示）恒星日与太阳日：拉长投影中地球与恒星之间的相对距离，
日地距离可以更 靠近一些。某一恒星、地面上某地点、地心第一次

三点共线

到
下一次

三点共线

（注：

三点共线

是指地面上某点 位于地心与恒星的连线上）
的时间间隔为一个恒星日。太阳、地面上某地点、地心第一次

三点共线

到下一
次

三点共线

的时间间隔为一个太 阳日。

师：恒星日是以遥远的

恒

星为参照物的，遥远的恒 星相对于地球而言是不动的，
此时地球的公转过程将会忽略不计。某一恒星、地面上某地点、地心第一次

三点
共线

到下一次

三点共线

的时 间间隔为一个恒星日。

（多媒体动画演示）

师：此时地球是否自转了一周，自转的角度是多少，以什么作参照？

生：（学生准确回答）

师：很好
!
（点击鼠标，电脑画出
SE2
的连线和
E2
与恒星的连线，标出

恒星日

）
从
E1
到
E2
，地球自转了
360
°。而因为以恒 星作为参照，地球从
E1
到
E2
的时间
间隔就是

恒 星日

，时长
23
时
56
分
4
秒，是地球自 转的真正周期

地球继续自转（即
P
点继续绕圆运动），但地球同时绕太阳公 转到
E3
处时，动画
暂停，
P
点两次对着太阳。太阳、地面上某地点 、地心第一次

三点共线

到下一次

三点共线

（注：

三点共线

是指地面上某点位于地心与太阳的连线上）的时间
间 隔为一个太阳日。从
E1
到
E3
的时间间隔称一个太阳日，长
24< br>小时，其自转的
角度是
360
°
59
′。

师：（过渡）任何一种圆周运动，总离不开角速度和线速度。下面我们就来探讨
一下地球自转的角速度和 线速度。什么是地球自转的角速度呢？

生：地球在单位时间内自转的角度叫做地球自转的角速度。

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师：很好
!
根据地球自转的周期，可以知道地球自转的角速度大约为多少度？

生：
15
°
/
小时。

师：非常正确。地球表面除南、北两极点外，任何地点的自转角速度都一样。根
据
360
°
/24
小时推算，
地球自转的角速度大约是
15
°
/
小时，
1
°
/4
分钟，
1
′
/ 4
秒。但南、北极点无角速度，即南、北极点的角速度为零。

我们再看看地球自转的 线速度是怎样的。地球自转时，某点在单位时间内转过的
距离（弧长），叫做该点的自转线速度。

（投影）地球自转的线速度和角速度图

师：大家一起探讨地球自转线速度有什么 分布规律。地球自转线速度的大小因纬
度而异（离地轴的距离即圆周运动的半径不同，半径越大，线速度 越大），赤道
处最大（
1670
千米
/
小时），自赤道向两极渐小， 两极的线速度为零。在南北纬
60
°处，自转线速度为赤道处的一半。

师： （过渡）我们已经探讨了地球自转的规律。而地球在自转的同时，还在绕日
公转。那么地球公转又有什么 样的规律呢
?
（板书）二、地球的公转

（演示）地球公转运动

师：什么是地球的公转？

生：地球绕太阳的运动，叫做地球的公转。
师：
那么应该从哪几个方面来描述地球公转的规律呢
?
可从地球公转的轨道、方向、
周期和速度等方面来说明地球公转的规律。

师：地球公转的路线叫做公转 轨道，又叫黄道。它是近似正圆的椭圆轨道，太阳
位于椭圆的一个焦点上。（投影公转轨道图）

师：仔细观察，地球公转的方向是怎样的？

生：由西向东。

师：在北极上空看地球公转，顺时针转还是逆时针转？

生：逆时针转。

师：在南极上空看地球公转，顺时针转还是逆时针转？

生：顺时针转。

师：我们再来看看地球公转的周期是怎样的？

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生：
1
个回归年：
365
日
5
时
48
分
46
秒。

师：回归指的是 太阳直射点在南北回归线之间的往返运动。大家看书图
1.18
，地
球公转的速度有什 么特点？

生：近日点公转速度最快，远日点公转速度最慢。

师：由于太阳 略微偏离地球公转轨道的中心，因此，日地距离不断随地球公转而
发生细微的变化，地球公转速度也相应 有一些变化。根据开普勒第三宇宙定律，
行星运行在单位时间内扫过的面积相等，
因此，
近日点运行速度快，
角速度是
61
′
/d
，线速度是
30 .3 km/s
。而远日点慢，角速度是
57
′
/d
，线速度是29.3 km/s
。
平均角速度：约
1
°
/
日，平均 线速度：
30 km/s
。

小结：本节课内容较多，主要是关于地球的自转和公转两种基本形式的对比。

（投影下面的表格）分别对地球自转和公转进行总结。

地球运动

围绕中心

运动方向

运动周期

运动速度

地球自转

地轴

由西向东北极看：逆时针；南极看：顺时针

23
时
56
分
4
秒地
球自转的真正周期

1.
地球自转的角速度南、
北两极点为零，
其他任何地点的角速
度都 相等，即
15
°
/
小时

2.
地球自转的线速度由 赤道向南、北极点逐渐减小，至
60
°
N
、
S
处减小为赤道 的
一半；两极点处为零

地球公转

太阳

公转：顺时针转

由西向东在北极上空看地球公转：
逆时针转在南极上空看地 球
1
个回归年：
365
日
5
时
48
分46
秒

平均角速度：约
1
°
/
日，
平均线速度：
30 km/s
。近日点公转速度最快，远日点公转速度最慢


第
2
课时

教学过程

［新课导入］

师：上节课我们学习了地球的自转和公转的一般特点，让我们一起
来回顾一下（略）

(
过度
)
昼夜的更替、时差的产生、四季的变化，
都是因为地球运动 的结果，下面
我们就来一起研究地球的自转能带来哪些地理现象。

（板书）第三节

地球的运动

三、地球自转与时差

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师：大家知道，地球自己不 能发光。看地球仪的演示，如果地球是透明的，还有
昼夜之分吗？

生：没有，整个地球都是白昼。

师：很好。可实际上地球是不透明的，在同一时间里 ，太阳只能照亮地球表面的
一半，因此地球的不透明就使地球上有了昼和夜的分别。如果地球是静止的， 会
出现什么现象？

生：一面是白昼和一面是黑夜。

师：非常正确 。如果地球是静止的，会形成昼夜现象。被太阳照亮的半个地球是
白天，即昼半球；背着太阳的另一个半 球是黑夜，即夜半球。昼半球和夜半球的
分界线，也就是中间的大圆圈，叫晨昏线，或者叫它晨昏圈，由 晨线和昏线组成。
晨线和昏线有什么区别呢？

师：由夜变为昼的半圆弧叫做晨线，晨 线上的各点即将进入昼半球，即晨线上的
各点即将进入白昼时段；由昼变为夜的半圆弧叫做昏线，昏线上 的各点即将进入
夜半球，进入黑夜时段。

（投影
--
自转）

师：晨昏线的位置是不是静止的？

生：不是，晨昏线的位置在不断向西移动。

师：很好。由于地球不停地自转，所以晨 昏线的位置也在不断地移动，地球自西
向东转，晨昏线则自东向西移动。再看晨昏线与太阳光线有什么关 系呢？

生：垂直。

师：答得好。晨昏线一定垂直于太阳光线，并过平面图 中的中心。再给大家引进
一个新的概念：太阳高度。太阳高度是太阳高度角的简称，太阳高度表示太阳光
线对当地地平面的倾角。
晨昏线上的各地太阳高度为
0
°，
即太阳刚 好位于地平线
上；在昼半球上的各地，太阳高度总是大于
0
°，即太阳在地平线之上； 在夜半球
上的各地，太阳高度总是小于
0
°。

晨昏线把经过的纬线分割成昼弧和夜弧。

（投影昼弧和夜弧）地球在时刻不停地自转 着，假如这个红点代表就是你站在那
儿，你看到的昼和夜是怎样变化的？

生：昼夜不停地交替。

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师：很好。由于地球不停地自转，昼夜也就不停地交替。

（板书）
1.
昼夜交替

师：昼夜交替的周期为
24
小时，叫做一个太阳日。过去人们总是日出而作、日落
而息；今天，人们的起居作息也深受昼夜交替的 影响，因此太阳日被用来作为基
本的时间单位。

（过渡）由于地球自西向东自转，在 同纬度地区，相对位置偏东的地点，要比位
置偏西的地点先看到日出，这样时刻就有了早迟之分。显然， 偏东地点的时刻要
早一些。因经度而不同的时刻，统称为地方时。因此，是地球自西向东自转产生
了地方时。

（板书）
2.
地方时

师：东边地点的时刻 总比西边早。经度相差
1
°，地方时相差
4
分钟，经度每隔
15°，地方时相差
1
小时。经度上的微小差别，都能造成相应的地方时之差。
地方时因经度而不同，使用起来很不方便。
19
世纪中叶，欧美一些国家开始采用
一种全国统一的时间。随着长途铁路运输和远洋航海事业的日益发达，国际交往
频繁，各国采用的未经协 调的地方时，仍给人们带来很多困难。
1884
年，国际上
采取了全世界按统一标准划 分时区，实行分区计时的办法。我们已经知道，从理
论上全球共划分成
24
个时区，各 时区都以中央经线的地方时为本区的区时。相邻
两个时区的区时相差
1
小时。

实际上，世界各国根据本国的具体情况，在区时的基础上，采用一些特别的计时
方法。

（投影文本）

（
1
）有的国家根据本国所跨的经度范围，采用半区 时，即采用与中央经线相差
7.5
°的时区的边界经线的地方时。例如，亚洲的印度（东
5.5
区）。（
2
）有的
国家为了充分利用太阳照明，采取本国东部时区的 中央经线的地方时。例如，朝
鲜位于东八区和东九区之间，但采用东
9
区的区时。（< br>3
）还有的国家虽然领土跨
度很大，但仍采用一个时区的区时。例如，中国领土跨
5
个时区，为了便于不同
地区的联系和协调，
全国目前统一采取北京所在的东八区区 时
（即东经
120
°的地
方时），称为北京时间。

请大家看
P17
图
1.21
，时区和国际日界线。

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