其他(心得)之一年级小学生学习中普遍存在的问题
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2021年01月20日 04:18
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其他论文之一年级小学生学习中普遍存在的问题
一、
由于一年级小学生的自我约束能力不高，再加 上
刚离开幼儿园不久，还不能立刻适应小学生活。因此，一年级小学生在
课堂和课后的表现往往 不尽如人意，集中表现在以下几个方面。
二、
（一 ）注意力集中时间不长。一年级小学生的注意力不
容易集中，且容易受到外界干扰。课堂上时常是教师在 上面讲，学生在
下面自己玩自己的，精心设计的课堂提问被少数学生包打了天下，大多
数学生成 了课堂的陪衬。从随堂观察记录看，大多数小学生在一节课的
前十分钟时注意力比较集中，越往后注意力 越分散，越容易离开教师的
教学内容。从家长反映情况来看，一年级小学生在做作业时，往往边做
边玩，不够专心，大部分家长都是自己陪孩子一起做作业。
三、
（二）认真倾听的习惯欠缺。在一年级的课堂上，常常
是老师问题一提 出，学生个个举手，有举的高高的，有站起来的，有嗷
嗷直叫的。而最终被请到回答问题的学生一脸高兴 ，急着发表自己的见
解。未请到则垂头丧气，而不是认真听取同伴的发言。在小组合作学习
时， 大部分学生喜欢发表各自的见解，不善于接受别人的意见。在完成
作业时，
往往教师读了几遍题 目，
但仍然有小学生听不清楚题目的要求。
四、
< br>（三）语言表达的能力不足。在一年级的课堂上，常会
出现这样一个现象，当老师提问时，所有的 小学生都把手举得高高的。
但是请到个别小学生回答时候，他站起来后又不知道要说什么；有的孩
子站起来后，支支吾吾，声音很轻；有的孩子表达内容的完全和题目的
要求无关。
五、
（四）作业习惯普遍比较差。观察发现，大部分一年级
小学 生还没能掌握正确的作业的姿势，做作业时候头趴得低，作业本斜
放，握笔很低，大拇指压着食指，每次 都需要教师的反复提醒。个别小
学生做作业时随意涂改，页面不整洁，完成的作业也不能很好地达到字< br>迹匀称、端正、美观的要求。
六、
二、一年级小学生应重点培养的几种习惯
七、
学习习惯需要训练，但对于不同年龄的学生，在内容和
方法上都有区别。对一年级小学生来说，主要 是针对一些常规的学习习
惯进行训练。
八、
（一）专心听讲。专心听讲是主动参与学习过程，积极
思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提。为 了培养学生上课专心听
讲的习惯，首先应要求学生听课时，不要思想开小差或做小动作，集中
注 意力；
其次，
要求他们认真听其他同学回答问题，
有没有需要补充的；
再次，
要仔细观察老师的演示和板书，
并按老师的要求认真的操作学具，
做好练习。为了吸引 学生注意力，教师讲课时应做到精神饱满，语言生
动有趣，方法灵活多样。力求使课堂教学引人入胜，使 每个同学都乐意
听讲。