创新思维训练与方法.
萌到你眼炸
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2021年01月20日 04:25
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避暑山庄旅游-小说排行榜2017前十名
1
、
思维的特点是（
ABCDE
）
A
．间接性
B
．抽象性和概括性
C
．逻辑性
D
．问题性和目的性
E
．借助语言来实现
2
、
思维活动的构成要素有（
ABC
）
A
．思维的对象
(
思维什么
)
B
．思维的主体
(
谁在思维
)
C
．思维的方法
(
怎样思维
)
3
、
思维方法的基本性质是（
ABCD
）
A
．思维方法具有主观性
B
．思维方法的基础和源泉是客观的
C
．思维方法的发展受到客观条件的制约
D
．思维方法的选择和评价有其客观性
4
、
创新思维的基本特征（
ABCDE
）
A
．独立性
(
求异性
)
，即积极地求异，与众人、前人有所不同，独具卓识。
B
．连动性
(
联想性
)
，即由此及彼的思维能力。创新思维往往出自 于举一反三、融会贯
通。
C
．多向性
(
发散性
)
，即善于从不同的角度思考问题。
D
．跨越性
(
反常性< br>)
，即越出常规，超越一般的逻辑推导规则和通常的实践进程，另辟
溪径，
走出 新的路子
;
或跨越时间进度，
省略思维步骤，
加大思维的前进性
;< br>或跨越转换角度，
省略一事物转化为他事物的思维步骤，加大思维的跳跃性、灵活性。
E
．综合性
(
统摄性
)
，即统摄前人成果、统摄多种思维形 式和方法、智慧杂交的性质。
5
、
创新思维的发展经历了那几个时期（
ABCD
）
A
．准备期。
B
．酝酿期。
C
．明朗期。
D
．验证期。
6
、
创新思维必须以逻辑为基础，这是因为：
（
ABC
）
A
．只有经过逻辑训练，熟知逻辑规则，才能超越逻辑，达到更高境界。
B
．
逻辑思维倾向于人类共同的知识领域，
创新思维倾向于人类个体的心理领域
;
个人创
造力的激发，
必须基于对人类普遍知识的掌握，
离开生生不已的人类 知识海洋，
再良好的个
体心理思维素质也激发不出创新性。
C
．在 科技史上，无数事例证明
:
创造想象力的强化往往归功于逻辑思维的训练。
1
、
思维是一种理性认识活动（
A
）
A
．正确
B
．错误
2
、
思维方法是人们进行思维活动过程中所运用的工具和手段。
（
A
）
A
．正确
B
．错误
3
、
思维 方法是人们通过思维活动达到一定思维目的的途径、手段和办法。
（
A
）
A
．正确
B
．错误
4
、
创新 思维是思维的一种智力品质，是在解决问题的过程中通过选择、突破和重新建构已
有的知识、经验和新获 取的信息，以新的认知模式把握事物发展的内在本质及规律，并
进一步提出具有独特见解的符合人文精神 的具有主动性和独特性的复杂的思维过程。
（
A
）
A
．正确
B
．错误
5
、
创新 思维方法就是创新思维活动中的必要手段和工具。
它是人们进行创新思维活动所运
用的方法，是 多种思维方法或思维素质的综合运用。
（
A
）
A
．正确
B
．错误
2
、置换思维模式有
4
种
:
（全选）
⑴轮换
⑵对换
⑶倒换
⑷替换
移植法可分为三类
:
（全选）
⒈科学概念的移植。
⒉技术手段的移植。
⒊技术功能的移植。
什么是离散思维法
(
正确
)
㈢模拟思维法的特点（全选）
⒈选择性
⒉求同性
⒊形象性
㈣模拟思维法的类型（全选）
⒈机械式模拟
⒉启发式模拟
⒊突破式模拟
㈡联想思维法的组成（全选）
由两部分组成
:
一部分是联想体，一部分是联想物。
㈢联想思维法的类型（全选）
⒈相似联想
⒉接近联想
⒊对比联想
⒋因果联想
㈠什么是想象思维法
想象，就是在已有知识和形象的基础上，发挥主观能动性，构思某些未知理论和形象的
思维过程。（正确 ）
多选题：㈡想象思维的类型（全选）
⒈再造性想象
⒉创造性想象
⒊幻想
㈢想象思维的特点（全选）
⒈想象具有主观性、自觉性、目的指向性
⒉想象具有新颖性、综合创新性
⒊想象具有极大的自由度和超现实性
⒋想象具有奇特的夸张性
⒌想象具有“决裂”的功能
㈡迂回思维法的分类（全选）
⒈
S
型思维法
⒉
W
型思维法
㈡迂回思维法的运用（全选）
⒈原定
(
或正面
)
的思维路线受阻时，不能纠缠于原来一套，要另辟溪径，绕道而行。
⒉思维受阻时要有不甘心退出的顽强奋进心理。
⒊要及时进行思维拐弯，进行新的构思。
⒋要克服思维定势。
⒈奥斯本智暴法。（
ABCD
）
A
．
又称
头脑风暴法
。
B．
它是
20
世纪
40
年代由美国广告代理店副
A
·
F
·奥斯本提出的。
C
．
他是一种出主意的会议方式。
D
．
最初用以创造广告，后推广到各方面。
2.
为鼓励与会者发表见解，奥斯本智暴法规定了四条原则（
ABCDE
）
(1)
在出主意会上严禁批判，不许对他人意见进行评论、反驳，只能会后进行评论
;
(2)
鼓励自由想象，欢迎自由奔放，思路越宽广越好，禁止嘲笑，促进从不同角度提
见解
;
(3)
要求尽可能多地提出设想，数量越多越好
;
(4)
谋求改进和综合他人的见解，要求与会者除了本人提出设想外，还必须提出改进
他人设想的建议 ，或者把他人的基本想法加以综合，提出新见解。
3
、奥斯本还为畅谈会规定了组成 成员和会议程序
:
（
ABCD
）
(1)
每次会议 人数
6
——
12
人，包括小组长、秘书和
5
名“常设”成员 。参加会议的应是
有关的专业人员，一般说社会地位相当，还应包括
2
——
3
名妇女。
(2)
会议小组长事先应接受创新思维训练。会前，小组长必须研 究探讨会议要解决的问
题，对问题作初步分析，分解成各组成要素，并事先通知与会人员。
< br>(3)
开会时，小组长首先交待、明确四条规则，然后要求与会者就指定的问题一个个提
出设想，发言要简短扼要，由秘书作好记录，或用录音机录音。会议时间以半小时左右为
宜。
(4)
会后应把见解整理分类，编出一览表，再召开审查会，挑出最有价值的见解，并审
查其可行性。
4
、实践证明头脑风暴法（
ABCD
）
⑴行之有效，
⑵解决问题效率高，
⑶被普遍使用。
⑷不够科学严谨
⒌默写法的优点是（
AB
）
A
。避免因相互评价而产生的抑制因素；
B
．避免因数人争相发言而导致有人无法发言造成想法遗漏；
判断题：
⒍默写发的缺点是相互激励不足。（对）
⒎日本开发的
CBS
法可以弥补默写法的不足。
⒏日本开发的
NBS
法可以弥补默写法的不足。
9.
日 本开发的
CBS
和
NBC
法与默写法的最大不同是：与会者在填写卡片后，有 一个宣读、讨
论和相互启发的过程。
一．判断题
1.
思
维是一种认识活动。
正确
2.
思
维方法是人们进行思维活动过程中所运用的工具和手段。
正确
3.
思
维方法是人们通过思维活动达到一定思维目的的途径、手段和办法。
正确
4.
创新思维是思维的一种智力品质，是在解决问题的过程 中通过选择、突破和重新建构已
有的知识、经验和新
.
.
正确
5.
创新思维方法就是创新思维活动中的必要手段和工具。
它是人们进行创 新思维活动所运
用的方法，是多种思
.
.
正确
6.
所谓逆向思维法，就是运用背逆常规的逻辑推导和技术以实现创造发明的思维法。
正确
7.
逆向思维的实质是
思维倒转
正确
8.
逆向思维法有其客观基础
正确
9.
逆向思维是凭空产生的
错误
10.
置换思维 法是将几个不同的元素从一种排列变成另一种排列，
或用其他元素替代某个元
素，从而变成新的 组
...
正确
11.
移植思维法是指把某一 学科领域的科学概念或科学技术成果运用到其他领域从而导致
创新的思维技法。
正确
12.
离散思维法是指通过对象整体细分、离散为有限或无限单元，从而 创造发明出一种或多
种新产品，产生出一
...
正确
13.
可以弥补默写法的不足的是日本开发的
CB
S
法。
对
14.
日本开发的
cb
S
和
N
bc
法与默写法的最大不同是：与会者在填写卡片后，有一个宣读、
讨论和相互启发的过程< br>。
对
15
.
联想创新法，是指在类比、模拟的基础上，由事 物间的相似性触发联想，举一反三，转
移经验，提出解决问题的新思路，或设计制造新产品的思维技法< br>
对
16.
所谓模拟思维法，
是指仿照一定原型设计出 类似动作、
行为，
设计出类似物品的思维方
法。
对
17.
迂回思维法是在思维受阻不畅通，
或预定目标不能达到的情况下，
人 们避开正面，
调换
一个思考问题的角度，另选一个方向，从侧面迂回，从而解决难题，达到原定 目标的思维方
法。
对
18.
想象，
就是在已 有知识和形象的基础上，
发挥主观能动性，
构思某些未知理论和形象的
思维过程
。
对
19..
所谓信息交合法，是指把思考对象分解成若干 信息要素，组成纵、横、斜几根信息标
轴，然后根据需要，
借助于信息标与信息反应场作交合思 考，
以打破传统思维定势，形成全
新思路，创出独特构思的思维技法
对
20.
可以弥补默写法的不足的是日本开发的
N
B
S
法
对
二．单选
1.
思维训练：
(
B
)
，
36,19,10,5
，
2
B 69
2.
有
100
张多米诺骨牌整齐地排成一列，依顺序编号为
1
、
2
、3¨
99
、
100
。第一次拿走所有奇数
...
(B 64 )
3.
一方面确定法律面前人人平等，同时又允许有人触犯法律而不受制裁，这是不可能的。
问
:
以下哪项最符
.
(
. A
或者允许有人凌驾于法律之上，或者任何人触犯法律都要受到制裁，这是必然的。
)
4. .
努力：成功
B
耕耘：收获
5. .
汽车：运输
D
渔网：捕鱼
6.
剪刀：布匹
B
锯子：木头
7.
轮船：海洋
C
．海鸥：天空
8.
木头；桌椅
B
钢铁：火车
9.
书籍：纸张
C
．菜肴：萝卜
10.
山野：猎手
B
教室：学生
11.
作家；读者
A
售货员：顾客
12.
水果：苹果
C
家具：桌子
13.
一般：特殊
D
浓密
:
稀疏
14.
绿豆：豌豆
D
香瓜
:
西瓜
15.
芙蕖
:
荷花
C
伽蓝
:
寺庙
16.
博客
:
网络日志
C
罗曼蒂克
:
浪漫
17.
稻谷
:
大米
B
棉花
:
棉子
18.
罗贯中
:
三国演义
D
吴承恩
:
西游记
19.
女儿
:
祖母
D
孙子
:
父亲
20.
猪八戒
:
西游记
C
黄飞虎
:
封神演义
21.
安慰
:
鼓舞
:
激动
B
称许
:
奖赏
:
庆功
22.
地球上之所 以有生命存在，至少是因为具备了以下两个条件
:
一是因与热源保持一定距
离而产生出 适当的温差范围
;
二是这种温差范围恒定保持…
C
·
在其他星球上的生命形式需要像地球上的生命形式一样的生存条件
23.
评估专业领域中的工作成绩是在实际的工作中进行的。
医生可以自由地查阅医 书，
律师
可以参考法典和案例，……
.
D
没有考虑这样的可能性< br>:
在专业领域与在学校中的评估目的截然不同
24.
赞扬 一个历史学家对于具体历史事件阐述的准确性，
就如同是在赞扬一个建筑师在完成
一项宏伟建筑 物时使用了合格的水泥、……
D
一个历史学家必须准确阐述具体的历史事件，但这并不是他的主要任务
25.
人类学家断言
:
文化仅当它是独立的而非依赖的，才能有所发展。也 就是说，只有当来
自于它外部的压力被来自于内部的首创精神所取代的时候，
A
每个学校必须独立于外来的压力才能有所发展。
26.
某商厦 在前一阵疲软的服务市场中打了一个反季节销售的胜战。其皮衣的销售额
6
月为
527
件，
7
月为
1269
件，……
D
·根据最近进行的消费心理调查的结果，
买夏衣重流行、
买冬衣重实惠是消费者普遍的
心理。
27.
一般人总会这样认为，
既然人工智能这门新兴学 科是以模拟人的思维为目标，
那么，
就
应该深入地研究人思维的生理机制与心理机制。 其实，这种看法很可能误导这门新兴学科。
.C
飞机的设计制造
28.
电冰箱的问世引起了冰市场的崩溃，
人们用冰来保鲜食物，
现在电冰箱替代了冰的作用。
同样道理，由于生物工程的成果
A
化学农药的需求减少
29.
医生在探索
AM
的病因时受到了
MP
这种疾病形成原因的启发。
因为这两种病都发生在年龄
相 似的一类人当中，
D
具有类似症状的疾病会有类似的病因
30.
地球在其形成的早期是一个熔岩状态的快速旋转体，绝大部分的
如果这种关于月球起源的理论正确，则最能支持以下哪一个结论
B.
月球核心部分的含铁比例小于地球核心部分的含铁比例。
31.
一种确定物种起源的方法是比较有亲缘关系的物种的遗传物质。
科学家认为两个物种 的遗传物质越是相似，
它们从同一祖先分化出来的时间距今就越近。
在
比较了大熊猫、 棕熊猫、浣熊、长鼻浣熊和所有
7
种熊的遗传物。
。
。
。
。
。
。
D
科学家已发现大熊猫在遗传上与熊类更相似而不是与浣熊更相似。
32.
2
，
3
，
13
，
175
，
(
B
30651
)
33. 1)
商品经济出现
(2)
资本主义生产方式产生
(3)
生产力发展
(4)
资
本原始积累
(5)
社会分工扩大
C
.3
——
5
——
1
——
4
——
2
34. 3
，
7
，
16
，
107
，
(
A
1707
)
35. 1)
嫌疑人聚焦在印刷厂一名职工身上
(2)
死者所穿衣服完好无损
(3)
工作服前襟上有一块补丁
……………
.
C
.5
——
2
——
4
——
1
——
3
36
.
1
，
3
，
4
，
1
，
9
，
(
D
64
)
37. (1)
融入异族自谋生路
(2)
一支残部向西突围
(3)
跨过界河向北征战
(4)
战火熄灭回国通商
(5)
青年男子被征入伍
D
.5
——
3
——
2
——
1
——
4
38
.
(1)
救治无效，家属告状
(2)
身患重病，借款购药
(3)
企业胜诉，报社致歉
(4)
药品鉴定，其伪不同
(5)
记者撰文，药厂蒙冤
C
·
2
——
1
——
5
——
4
— —
3
39
.
1
，
32
，
81
，
64
，
25
（
B
.6
）
40.
1)
考古发掘
(2)
绘制壁画
(3)
建造陵墓
(4)
拼接图案
(5)
盗墓取宝
B
. 3
——
2
——
5
——
1
——
4.
41. 0
，
4
，
16
，
40
，
80
，
(
D
140
)
42. 0
，
9
，
26
，
65
，
124
，
(
C
.217
)
43. 102
，
96
，
108
，
84
，
132
，
(
A
.36
44. (1)
大量有机物积聚
(2)
形成石油
3)
复杂的化学变化
(4)
(5)
古浮游生物残骸沉淀海底
D
.5
— —
1
——
4
——
3
——
2
45.
(1)
绿叶葱葱，森林茂密
(2)
厂房林立，马达轰鸣
(3)
钻机飞转，原油滚滚
(4)
燃气发电，远程送电
(5)
阳光明媚，百花齐放
D
.5
——
1
——
3
——
4
——
2
46. (1)
诸葛亮显示出卓越的军事才华
(2)
三顾茅庐
(3)
刘备拜诸葛亮为军师
(4)
赤壁之战大败曹军
(5)
提出三分天下战略
C
2
——
5
——
3
——
4
——
1
47. (l)
工人失业增多
(2)
自由竞争
(3)
劳动生产率提高
(4)
贫富差距加大
(5)
采用先进生产技
B
.2
——
5
——
3
——
1
——
4
48.
(1)
生命单体
(2)
原始水生物
(3)
生物大分子
(4)
简单有机物
(5)
地球生物圈
C
4
——
3
——
1
——
2
——
5
剧烈地质
)
49. 2
，
12
，
36
，
80
，
(
C
150
)
50. -2
，
-8
，
0
，
64
，
(
D
.250
)
51. 0
，
2
，
10
，
30
，
(
A
.68
)
52.
默写法的缺点是
（
A
）
三
多选
1.
思维的特点是
（
ABCD
E
）
2. .
思维活动的构成要素有
（
ABC
）
3.
思维方法的基本性质是
（
ABCD
）
4.
创新思维的基本特征
（
ABCDE
）
5.
.
创新思维的发展经历了那几个时期（
ABCD
）
6.
.
创新思维必须以逻辑为基础，这是因为
（
ABC
）
7.
逆向思维法在创造实践中的运用，往往通过以下具体途径：（
ABCD
）
8.
.
置换思维模式有
4
种
:
（
ABCD
）
9.
移植法可分为三类
:
（
ABC
）
10.
想象思维的特点
（
ABCDE
）
11.
运用信息交合法的具体步骤
（
ABCD
）
12.
想象思维的类型
（
BCD
）
13.
什么是奥斯本智暴法？
（
ABCD
）
14..
信息交合法的逻辑依据是：（
ABCDE
）
15..
实践证明头脑风暴法（
ABCD
）
16..
模拟思维法的特点（
ABC
）
17..
联想思维法的类型（
ABCD
）
18..
模拟思维法有哪些类型（
ABC
）
19..
默写法的优点是（
BC
）
20..
为鼓励与会者发表见解，奥斯本智暴法规定了四条原则
（
ABDE
注意
；
多选题
直接
给的正确答案
思维方式与方法
y
过程性评测
1
判断题
:
1.
思维方法是人们通过思维活动达到一定思维目的的途径、手段和办法。√
2.
思维方法是人们进行思维活动过程中所运用的工具和手段。
√
）
3.
思维是一种认识活动。
√
4.
创新思维是 思维的一种智力品质，是在解决问题的过程中通过选择、突破和重新建构已有的知识、经验
和新获取的信 息，以新的认知模式把握事物发展的内在本质及规律，并进一步提出具有独特见解的符合人
文精神的具有 主动性和独特性的复杂的思维过程。
√
5.
创新思维 方法就是创新思维活动中的必要手段和工具。它是人们进行创新思维活动所运用的方法，是多
种思维方法 或思维素质的综合运用。
√
---------- -------------------------------------------------- ------------------------------------------
多选题
:
1.
思维方法的基本性质是
ABCD
思维方法具有主观性
思维方法的基础和源泉是客观的
思维方法的发展受到客观条件的制约
思维方法的选择和评价有其客观性
2.
创新思维的基本特征
ABCDE
独立性
(
求异性
)
，即积极地求异 ，与众人、前人有所不同，独具卓识。
连动性
(
联想性
)
，即由此及彼的思维能力。创新思维往往出自于举一反三、融会贯通。
多向性
(
发散性
)
，即善于从不同的角度思考问题。
跨越性
(
反常性
)
，即越出常规，超越一般的逻辑推导规 则和通常的实践进程，另辟溪径，走出新的路子
;
或
跨越时间进度，
省略思维 步骤，
加大思维的前进性
;
或跨越转换角度，
省略一事物转化为他事物的思维 步骤，
加大思维的跳跃性、灵活性。
综合性
(
统摄性< br>)
，即统摄前人成果、统摄多种思维形式和方法、智慧杂交的性质。
3.
思维活动的构成要素有
ABC
思维主体
思维对象
思维工具
思维形式
4.
创新思维必须以逻辑为基础，这是因为
ABCDE
只有经过逻辑训练，熟知逻辑规则，才能超越逻辑，达到更高境界。
逻辑 思维倾向于人类共同的知识领域，创新思维倾向于人类个体的心理领域
;
个人创造力的激发，必 须基于
对人类普遍知识的掌握，离开生生不已的人类知识海洋，再良好的个体心理思维素质也激发不出创 新性。
在科技史上，无数事例证明
:
创造想象力的强化往往归功于逻辑思维的训练。
创新思维的培养是一个整体的过程。
5.
思维的特点是
ABCDE
间接性
抽象性和概括性
问题性和目的性
逻辑性
借助语言来实现
思维方式与方法
y
过程性评测
2
判断题
:
1.
移植 思维法是指把某一学科领域的科学概念或科学技术成果运用到其他领域从而导致创新的思维技法。
正确
2.
所谓逆向思维法，就是运用背逆常规的逻辑推导和技术以实现创造发明的思维法。
正确
3.
离散思维法是指通过对象整体细分、离散为有限或无限 单元，从而创造发明出一种或多种新产品，产生
出一种或多种解决问题的新思路的思维技法。错误
4.
逆向思维是凭空产生的
错误
5.
逆向思维法有其客观基础
正确
6.
逆向思维的实质是
思维倒转
正确
7.
置换思维法是将几个不同的元素从一种排列变成另一种排列，或用其他元素替代某个元素， 从而变成新
的组合的思维方法。
正确
单选题
:
1.
有
100
张多米诺骨牌整齐地排 成一列，依顺序编号为
1
、
2
、
3
¨
9 9
、
100
。第一次拿走所有奇数位置上的骨牌，
第二次再从剩余骨牌中拿走 所有奇数位置上的骨牌……依此
类推。
问
:
最后剩下的一张骨牌的编号是多少
?
B
32
64
88
96
2.
一方面确定法 律面前人人平等，同时又允许有人触犯法律而不受制裁，这是不可能的。
问
:
以下哪项最符合题干的断定
?A
或者允许有人凌驾于法律之上，或者任何人触犯法律都要受到制裁，这是必然的。
任何人触犯法律要受到制裁，这是必然的。
有人凌驾于法律之上，触犯法律而不受制裁，这是可能的。
如果不允许有人触犯法律而可以不受制裁，那么法律面前人人平等是可能的。
3.
思维训练：
(
)
，
36,19,10,5
，
2
B
77
69
54
48
多选题
:
1.
置换思维模式有
4
种
:
ABCD
轮换
对换
倒换
替换
2.
逆向思维法在创造实践中的运用，往往通过以下具体途径：
ABCD
功能型反转构思法
结构性反转构思法
因果关系反转构思法
缺点逆用构思法
3.
移植法可分为三类
:
ABC
科学概念的移植
技术手段的移植
技术功能的移植
人体器官移植
思维方式与方法
y
过程性评测
3
单选题
:
1.
医生在探索
AM
的病因时受到了
MP
这种疾病形成原因的启发。因为这两种病都发生在年龄相似的一类
人当中，两种病 的明显症状是发高烧、淋巴肿大和缺乏食欲。另外，这两种疾病的潜伏期实际上是相同的。
所以，这些医 学研究者确信导致这两种疾病的病毒是相似的。
该结论依赖的预设是下面的哪一项
?
D
MP
这种病比
AM
这种病对大众健康的危害更严重。
现代医学对于每一种疾病都将最终发现其治疗方法。
拯救人类生命是现代医学技术唯一重要的目标。
具有类似症状的疾病会有类似的病因。
2.
女儿
:
祖母
D
儿子
:
爸爸
弟弟
:
外公
夫妇
:
兄弟
孙子
:
父亲
3.
地球上之所以有生 命存在，至少是因为具备了以下两个条件
:
一是因与热源保持一定距离而产生出适当的
温差范围
;
二是这种温差范围恒定保持了至少
37
亿年以上。在宇宙的其他地 方，这两个条件的同时出现几
乎是不可能的。因此，其他星球不可能存在与地球上一样的生命。
该论证是以下面哪项为前提的
?
C
一个确定的温差范围是生命在星球上发展的唯一条件。
生命除了在地球上发展外不能在其他星球存在。
在其他星球上的生命形式需要像地球上的生命形式一样的生存条件。
对于为什么生命只在地球上出现而不在其他星球上出现尚无满意的解释。
4.
绿豆：豌豆
D
家具
:
灯具
猴子
:
树木
鲨鱼
:
鲸鱼
香瓜
:
西瓜
5.
木头：桌椅
B
树木：树林
钢铁：火车
火车：钢铁
树林：树木
6.
轮船：海洋
B
飞机：海洋
海洋：鲸鱼
海鸥：天空
河流：芦苇
7.
山野：猎手
B
生猪：工厂
教室：学生
农民：阡陌
野兽：旷野
8.
人类学家断言
:
文化仅当它是独立的而非依赖的，才能有所发展。也就是说，只有当来自于它外部的压力
被来自 于内部的首创精神所取代的时候，它才能有所发展。换句话说，只有民族文化才是推动文化发展的
动力， 非主体文化可以提供有价值的建议，但是，任何把外来文化的观点强加给民族文化的做法，都会威
胁它的 独立和发展。如果我们把每一所单独的学校视为一种独立的文化的话，那么，教育进步的关键是
?
以下哪个选项能最好地完成以上论证
?
A
每个学校必须独立于外来的压力才能有所发展。
某些学校只依靠他们全体员工和学生自己的创造力就能有所发展。
学校的管理人员必须随着学校的不同而调整自己的首创精神。
外来的因素必须被阻止参与学校发展的努力。
10.
某商厦在前一阵疲软的服务市场中打了一个反季节销售的胜战。其皮衣的销售额
6
月为
527
件，
7
月为
1269
件，
8
月为
3 218
件。
该商厦打算在冬天推广这种反季节销售策略，
力争在冬季使夏衣销售有一个 大突
破。以下哪项如果为真，能够最好地说明该商厦的这种希望有可能落空
?
D
皮衣的价格可以在夏天一降再降，是因为厂家 可以在皮衣销售淡季的时候购买原材料，其价格可以降低
30%
。
皮衣的生产企业为了使生产销售可以正常循环，宁愿自己保本或者微利，把利润压缩了
55%
。
在夏天搞皮衣反季节销售的不只是该商厦，但只有该商厦同时推出售后服务由< br>3
个月延长到
7
个月，打消
了许多消费者的顾虑，所以成功了。
根据最近进行的消费心理调查的结果，买夏衣重流行、买冬衣重实惠是消费者普遍的心理。
11.
安慰
:
鼓舞
:
激动
B
喂食
:
填塞
:
放弃
称许
:
奖赏
:
庆功
蜗牛
:
白兔
:
青蛙
纸笔
:
课本
:
碗筷
12.
电冰箱的问世引起了冰市场的崩溃，人们用冰来保鲜食物，现在电冰箱替代了冰的作用。同样道理，由< br>于生物工程的成果，研究出能抵抗害虫的农作物，则会引起什么后果
?
A
化学农药的需求减少
增加种子成本。
增加农作物的产量。
农田的价值下降。
13.
赞扬一个历史学家对于具体历史事件阐述的准确性，就如同是在赞 扬一个建筑师在完成一项宏伟建筑物
时使用了合格的水泥、钢筋和砖瓦，而不是赞扬一个建筑材料供应商 提供了合格的水泥、钢筋和砖瓦。以
下哪项最为恰当地概括了题干所要表达的意思
?
D
合格的建筑材料对于完成一项宏伟的建筑是不可缺少的。
准确把握具体的历史事件对于科学地阐述历史发展的规律是不可缺少的。
建筑材料供应商和建筑师不同，其任务仅是提供合格的建筑材料。
一个历史学家必须准确阐述具体的历史事件，但这并不是他的主要任务。
14.
芙蕖
:
荷花
C
兔子
:
月亮
住宅
:
府第
伽蓝
:
寺庙
映山红
:
杜衡
15.
猪八戒
:
西游记
C
水游传
:
林冲
蒲松龄
:
聊斋志异
黄飞虎
:
封神演义
红楼梦
:
林黛玉
16.
稻谷
:
大米
A
核桃
:
桃仁
棉花
:
棉子
西瓜
:
瓜子
枪
:
子弹
17.
罗贯中
:
三国演义
D
宋江
:
水游传
鲁迅
:
少年闰土
白居易
:
长恨歌
吴承恩
:
西游记
18.
书籍：纸张
C
毛笔：宣纸
文具：文具盒
菜肴：萝卜
飞机：大炮
19.
水果：苹果
C
香梨：黄梨
树木：树枝
家具：桌子
泰山：高山
20.
努力：成功
B
生根：发芽
耕耘：收获
城市：乡村
原告：被告
思维方式与方法
y
过程性评测
4
单选题
:
1.
连词成句：
(1)
考古发掘
(2)
绘制壁画
(3)
建造陵墓
B
(4)
拼接图案
(5)
盗墓取宝
3
——
5
——
1
——
2
一
4
3
——
2
——
5
——
1
——
4
2
——
3
——
4
——
5
——
1
2
——
3
——
5
——
1
——
4
2.
连词成句：
(1)
救治无效，家属告状
(2)
身患重病，借款购药
(3)
企业胜诉，报社致歉
(4)
药品
鉴定，其伪不同
(5)
记者撰文，药厂蒙冤
C
2
——
4
——
1
——
5
——
3
5
——
2
——
4
——
1
——
3
2
——
1
——
5
——
4
——
3
5
——
4
——
2
——
1
——
3
3.0
，
4
，
16
，
40
，
80
，
(
D
)
160
128
136
140
4.
连词成句：
(1)
融入异族自谋生路
(2)
一支残部向西突围
(3)
跨过界河向北征战
(4)
战火熄灭
回国通商
(5)
青年男子被征入伍
B
3
——
5
——
2
——
1
——
4
3
——
2
——
1
——
4
——
5
5
——
2
——
3
——
4
——
1
5
——
3
——
2
——
1
——
4
5.2
，
3
，
13
，
175
，
(
C
)
30625
30651
30759
30952
6.1
，
32
，
81
，
64
，
25
，
(
B
)
5
6
10
12
7.(1)
嫌疑人聚焦在印刷厂一名职工身上
C
(2)
死者所穿衣服完好无损
(3)
工作服前襟上有一块补丁
(4)
检测碎布片中有油墨成分
(5)
现场拾到一块衣服碎片
2
——
5
——
1
——
4
——
3
2
——
5
——
4
——
3
——
1
5
——
2
——
4
——
1
——
3
5
——
2
——
3
——
4
——
1
8.102
，
96
，
108
，
84
，
132
，
(
A
)
36
64
70
72
9.3
，
7
，
16
，
107
，
(
A
)
1707
1704
1086
1072
10.(1)
商品经济出现
(2)
资本主义生产方式产生
(3)
生产力发展
(4)
资本原始积累
(5)
社会分工扩大
C
1
——
5
——
3
——
4
——
2
3
——
4
——
2
——
5
——
1
3
——
5
——
1
——
4
——
2
1
——
2
——
3
——
5
——
4
11.2
，
12
，
36
，
80
，
(
C
)
lOO
125
150
175
12.0
，
9
，
26
，
65
，
124
，
(
C
)
165
193
217
239
13.
连词成句：
(1)
绿叶葱葱，森林茂密
(2)
厂房林立，马达轰鸣
气发电，远程送电
(5)
阳光明媚，百花齐放
D
3
——
4
——
5
——
1
——
2
5
——
4
——
1
——
2
——
3
1
——
2
——
3
——
4
——
5
5
——
1
——
3
——
4
——
2
14.(l)
工人失业增多
(2)
自由竞争
(3)
劳动生产率提高
(4)
贫富差距加大
(5)
采用先进生产技术
B
5
——
3
——
2
——
4
——
1
2
——
5
——
3
——
1
——
4
5
——
2
——
3
——
4
——
1
1
——
2
——
5
——
3
——
4
15.(1)
诸葛亮显示出卓越的军事才华
(2)
三顾茅庐
(3)
刘备拜诸葛亮为军师
(4)
赤壁之战大败曹军
(5)
提出三分天下战略
C
l
——
4
——
5
——
2
——
3
5
——
4
——
3
——
2
——
1
2
——
5
——
3
——
4
——
1
(3)
钻机飞转，原油滚滚
(4)
燃
1
——
2
——
3
——
4
——
5
16.0
，
2
，
10
，
30
，
(
C
)
68
74
60
70
17.1
，
3
，
4
，
1
，
9
，
(
D
)
5
11
14
64
18.-2
，
-8, 0, 64
，
（
D
）
-64
128
156
250
19.(1)
大量有机物积聚
(2)
形成石油
(3)
复杂的化学变化
(4)
剧烈地质变化
(5)
古浮游生物残骸沉淀海底
B
1
——
5
——
3
——
4
——
2
5
——
4
——
1
——
2
——
3
3
——
1
——
2
——
5
——
4
5
——
1
——
4
——
3
——
2
20.(1)
生命单体
(2)
原始水生物
(3)
生物大分子
(4)
简单有机物
(5)
地球生物圈
C
4
——
1
——
2
——
3
——
5
3
——
2
——
4
——
5
——
1
4
——
3
——
1
——
2
——
5
3
——
4
——
2
——
1
——
5
思维方式与方法
y
过程性评测
5
判断题
:
1.
可以弥补默写法的不足的是日本开发的
NBS
法。√
2.
可以弥补默写法的不足的是日本开发的
CBS
法。√
3.
联想创新法，是指在类比、模拟的基础上，由事物间的相似性触发联想，举一反三，转移经 验，提出解
决问题的新思路，或设计制造新产品的思维技法。×
4.所谓信息交合法，是指把思考对象分解成若干信息要素，组成纵、横、斜几根信息标轴，然后根据需要，借助于信息标与信息反应场作交合思考，
以打破传统思维定势，
形成全新思路，
创 出独特构思的思维技法。
√
5.
迂回思维 法是在思维受阻不畅通，或预定目标不能达到的情况下，人们避开正面，调换一个思考问题的
角度，另选 一个方向，从侧面迂回，从而解决难题，达到原定目标的思维方法。×
6.
所谓模拟 思维法，是指仿照一定原型设计出类似动作、行为，设计出类似物品的思维方法。
√
7.
想象，就是在已有知识和形象的基础上，发挥主观能动性，构思某些未知理论和 形象的思维过程。
√
8.
日本开发的CBS
和
NBC
法与默写法的最大不同是：与会者在填写卡片后，有一个宣读、讨 论和相互启
发的过程。
√
----------------------------------------- ---------------------------------------
单选题
:
1.
默写法的缺点是
A
相互激励不足。
避免因相互评价而产生的抑制因素；
避免因数人争相发言而导致有人无法发言造成想法遗漏；
不够科学严谨
多选题
:
1.
想象思维的类型
BCD
主观性想象
再造性想象
创造性想象
幻想
2.
为鼓励与会者发表见解，奥斯本智暴法规定了四条原则（
AB E F
）
在出主意会上严禁批判，不许对他人意见进行评论、反驳，只能会后进行评论
;
鼓励自由想象，欢迎自由奔放，思路越宽广越好，禁止嘲笑，促进从不同角度提见解
;
出主意畅谈会强调自由思考，不受约束，以相互启发，激发联想机会，促使创造性设想产生共 振和连锁反
应，从而诱发更多的创新设想。
要求尽可能多地提出设想，数量越多越好
;
谋求改进和综合他人的见解， 要求与会者除了本人提出设想外，还必须提出改进他人设想的建议，或者把
他人的基本想法加以综合，提 出新见解。
3.
什么是奥斯本智暴法？
ABCD
又称
头脑风暴法
。
它是
20
世纪
40
年代由美国广告代理店副
A< br>•
F
•奥斯本提出的。
他是一种出主意的会议方式。
最初用以创造广告，后推广到各方面。
4.
模拟思维法有哪些类型
ABC
机械式模拟
启发式模拟
突破式模拟
5.
模拟思维法的特点：
ABC
选择性
求同性
形象性
6.
信息交合法的逻辑依据是：
ABCDE
不同信息的交合可以产生新信息
;
不同联系的交合可以产生新联系
;
心理世界的构象即人脑中勾勒的印象，由信息和联系构成
;
新信息、新联系在相互作用中产生
;
具体的信息和联系均有区域性，也就是有特定的范围和相对的区域与界限。
7.
实践证明头脑风暴法：
ABCD
是行之有效的方法。
解决问题效率高，
被普遍使用。
不够科学严谨
8.
默写法的优点是
BC
相互激励不足。
避免因相互评价而产生的抑制因素；
避免因数人争相发言而导致有人无法发言造成想法遗漏；
不够科学严谨
9.
想象思维的特点
ABCDE
想象具有主观性、自觉性、目的指向性
想象具有新颖性、综合创新性
想象具有极大的自由度和超现实性
想象具有奇特的夸张性
想象具有“决裂”的功能
10.
联想思维法的类型
ABCD
相似联想
接近联想
对比联想
因果联想
11.
运用信息交合法的具体步骤
ABCDE
确定中心，即确定所要研究的对象，以此作信息图中的零坐标，画成圆圈。
将思考对象分解成若干单独的信息要素，把这些信息要素按一定顺序连接起来，组成信息标
(
横标、纵标与
斜标
)
。
连接不同的信息标，组成信息反应场。
从中选择合适和需要的信息。
单项选择题（共
10
道试题，共
20
分。）
得分：
20
1.
“
由于加强了对生态环境的保护，近几年来，这里增加了几十种鸟类
”这一判断从概念使用
的角度看，所犯的逻辑错误是
A.
将集合概念误用作普遍的非集合概念，用数量词加以限制。
B.
多余的限制语
C.
划分不全
D.
限制不当
满分：
2
分
2.
“
张 老师在数学课上说：
“
什么是偶数？偶数是奇数加一的数。
什么是奇数？奇数是偶数< br>加一的数，这就是偶数和奇数的定义。
”
这一定义所犯的逻辑错误是
单选
011
A.
定义过宽
B.
循环定义
C.
同语反复
D.
定义过窄
满分：
2
分
3.
“
所 谓大国，就是比小国领土较大、人口较多的国家，而小国就是比大国领土较小、人
口较少的国家。
”
这一定义所犯的逻辑错误是
A.
循环定义
B.
定义过窄
C.
定义过宽
D.
同语反复
满分：
2
分
4.
在
“
这片森林方圆二百里
”
这一判断中，森林是一个
A.
普遍概念
B.
集合概念
C.
单独概念
D.
负概念
满分：
2
分
5.
明确概念外延的逻辑方法是
A.
定义
B.
划分
C.
限制
D.
概括
满分：
2
分
6.
“
宗教是麻醉人民的鸦片。
”
这一定义所犯的逻辑错误是
A.
循环定义
B.
定义过宽
C.
以比喻代定义
D.
定义过窄
满分：
2
分
7.
明确概念内涵的逻辑方法是
A.
定义
B.
划分
C.
限制
D.
概括
满分：
2
分
8.
“
新闻就是关于东南西 北所发生事情的报道。
”
这一定义所犯的逻辑错误是
A.
定义含混
B.
定义过宽
C.
定义过窄
D.
同语反复
满分：
2
分
9.
“
犯罪就是危害统治阶级利益的行为。
”
这一定义所犯的逻辑错误是
A.
定义含混
B.
定义过窄
C.
以比喻代定义
D.
同语反复
满分：
2
分
10.
下列各组概念属于属种关系的是
A.
“
山西省
”
与
“
太原市
”
B. “山西的城市”与“太原市”
C. “联合国”与“中国”
D. “亚洲”与“中国”
满分：
2
分
二、多项选择题（共
10
道试题，共
30
分。）
得分：
27
1.
根据概念外延数量的不同，概念可分为
A.
集合概念
B.
非集合概念
C.
正概念
D.
单独概念
E.
普遍概念
满分：
3
分
2.
老师带领学生去支援麦收，在派农活时说：
“
男同学割麦子，女同学把割下 来的麦子捆
起来，体力强的把麦捆运运到场院去，体力弱的在地里捡麦穗。
大家根据自己的情况 ，
按照上面
的分工排成四行。
”
学生听过以后，不知道自己到底应当站在哪一 行。这段话从逻辑角度分析所
犯的逻辑错误是
A.
划分不全
B.
划分标准不一
C.
子项相容
D.
多出子项
E.
以分解代替划分
满分：
3
分
3.
下列各组概念依据箭头所指示的推演关系，属于错误限制或错误概括的是
A.
动物
→
哺乳动物
→
鲸
B.
关系判断→简单判断→复合判断
C.
大学→北京大学→北京大学历史系
D.
黄铜→金属→元素
E.
科学家→物理科学家→爱因斯坦
满分：
3
分
4.
下列限制中属于缺少限制语的有
A.
对于外国的科学技术和文化艺术我们都应学习和借鉴
B.
她到美发厅把她头上的头发作了离子烫。
C.
青年教师应不断地学习，加快知识更新的步伐，防止知识老化。
D.
我们应当坚决抵制西方思想的侵入
E.
允许一部分人和地区先富起来
满分：
3
分
5.
根据概念所反映的对象是否具有某种属性，概念可分为
A.
集合概念
B.
非集合概念
C.
正概念
D.
负概念
E.
普遍概念
满分：
3
分
6.
属种关系包括
A.
真包含关系
B.
真包含于关系
C.
交叉关系
D.
全同关系
E.
全异关系
满分：
3
分
7.
下列各组概念中不具有属种关系的是
A.
“
毛泽东选集
”
与
“
纪念白求恩
”
B. “单独概念”与“概念”
C. “青年”与“团员”
D. “负判断”与“否定判断”
E. “太阳系”与“地球”
满分：
3
分
8.
“
将人分为成年人、未成年人、男人和女人
”
所犯的逻辑错误是
A.
划分标准不一
B.
子项相容
C.
划分不全
D.
多出子项
E.
以分解代替划分
满分：
3
分
9.
下列概念概括错误的是
A.
“
太原市
”
概括为
“
山西省
”
B. “亚洲”概括为“中国”
C. “车间”概括到“工厂”
D. “刑法”概括为“法律”
E. “山西电大”概括为“中央电大”
满分：
3
分
10.
下列概念不能划分和限制的是
A.
泰山
B.
著名逻辑学家
C.
发展中国家
D.
月亮
E.
演绎推理
满分：
3
分
三、判断题（共
10
道试题，共
20
分。）
得分：
20
1.
二分法是把一个属概念分为两个具有反对关系的种概念的划分方法。
A.
错误
B.
正确
2.
A.
错误
B.
正确
3.
A.
错误
B.
正确
4.
A.
错误
B.
正确
5.
A.
错误
B.
正确
6.
A.
错误
B.
正确
满分：
2
分
概括必须由种概念推演到属概念
满分：
2
分
单独概念不能限制
满分：
2
分
并非任何语词都表达概念
满分：
2
分
哲学范畴不能概括
满分：
2
分
定义式明确概念外延的逻辑方法
满分：
2
分
7.
概念是构成判断和推理的基本要素
A.
错误
B.
正确
满分：
2
分
8.
定义项外延小于被定义项外延所犯的逻辑错误是定义过宽
A.
错误
B.
正确
满分：
2
分
9.
限制必须由种概念推演到属概念
A.
错误
B.
正确
满分：
2
分
10.
属种概念内涵和外延之间具有反变关系
A.
错误
B.
正确
满分：
2
分
1.
20
世纪初，美国办报人威廉登报征求关于新闻这一概念的定 义。应征者达数百人之多。现
将应征的定义举例如下：
例
1
：有人 认为：“新闻就是关于东南西北所发生事情的报道。”理由是：在英文里，“新
闻”用“
new s
”来表达，而“
news
”乃是
north
（北），
ea st
（东），
west
（西），
south
（南），
四个词 取其第一个字母缩写而成的。
例
2
：有人认为，
“新闻就是关于离 奇的、
非同一般的、出乎意料的事件的报道。
”理由是：
狗咬人不是新闻，人咬狗才是 新闻。
例
3
：有人认为“新闻就是关于多数人感到兴趣而带有刺激性的事件 （诸如战争，犯罪）的
报道。”
例
4
：有人认为，“新闻是新事的 记录，新闻不是过去发生事情的报道。”理由是：新闻不
同于历史，关于过去发生的事情的报道就是历史 了。
请运用定义的规则，分析以上四个关于“新闻”的定义所犯的逻辑错误。
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答：例
1
犯了“定义过宽”的逻辑错误，因为东西南 北各地所发生的事并非都是新闻。例
2
犯了
“定义过窄”
的逻辑错误。
因为新闻不一定都是报道离奇事情的。
例
3
犯了
“定义过窄”
的逻 辑错误，因为新闻报道的内容，并非都有“刺激性”
。例
4
的错误是把“新闻”定义为
“新事的记录，
”犯了“同语反复”的逻辑错误。把“新闻”定义为“不是过去发生事情的报道，
”犯了“定义用否定联项”的逻辑错误。
一、单项选择题（共
10
道试题，共
20
分。）
1.
性质判断的质是
A.
性质判断的联项
B.
性质判断的主项
C.
性质判断的谓项
D.
性质判断的量项
满分：
2
得分：
2
2.
性质判断的量是
A.
性质判断主项
B.
性质判断谓项
C.
性质判断联项
D.
性质判断量项
满分：
2
得分：
2
3.
主谓项都不周延的性质判断是
A.
全称肯定判断
B.
全称否定判断
C.
特称肯定判断
D.
特称否定判断
满分：
2
得分：
2
4.
“
普通逻辑学是研究思维的科学，普通 逻辑学不是心理学，所以，心理学不是研究思维的科学。
”
这一三段论推理所犯的逻辑错误是< br>
A.
“
四概念
”
B. “中项不当周延”
C. “大项不当周延”
D. “小项不当周延”
满分：
2
得分：
2
5.
“凡严重犯罪分子都要被判刑，这些人都判刑了 ，所以，这些人是严重犯罪分子。
”这一三
段论推理所犯的逻辑错误是
A.
“四概念”
B.
“中项不当周延”
C.
“大项不当周延”
D.
“小项不当周延”
满分：
2
得分：
2
6.
“
继续教育是终身学习体系的重要组成部分，
社区教育是继续教育，
所以，
社区教育是终身学习体
系的重要组成部分。
”
这一推理是
A.
三段论推理
B.
对当关系直接推理
C.
关系判断间接推理
D.
换质位法推理
满分：
2
得分：
2
7.
“
《廉政准则》是加强反腐倡廉法规制度建设的重要举措
”
这一判断是
A.
全称肯定判断
B.
全称否定判断
C.
单称肯定判断
D.
特称肯定判断
满分：
2
得分：
2
8.
“
鲁迅是思想家，鲁迅是 文学家，所以，文学家是思想家。
”
这一三段论推理所犯的逻辑错误是
A.
“
四概念
”
B. “中项不当周延”
C. “大项不当周延”
D. “小项不当周延”
满分：
2
得分：
2
9.
主谓项都周延的性质判断是
A.
全称肯定判断
B.
全称否定判断
C.
特称肯定判断
D.
特称否定判断
满分：
2
得分：
2
10.
“
法律逻辑学是电大法律专业的必修 课，法律逻辑学不是电大理科学生的必修课，所以，电大法
律专业的必修课不是电大理科学生的必修课。
”
这一三段论推理所犯的逻辑错误是
A.
“
四概念
”
B. “中项不当周延”
C. “大项不当周延”
D. “小项不当周延”
满分：
2
得分：
2
二、多项选择题（共
10
道试题，
共
30
分。）
1.
“
经济犯罪是要受到法律制裁的，走私活动是要受到法律制裁的，所以，走私活动是 经济犯罪。
”
这一推理是
A.
正确的三段论推理
B.
错误的三段论推理
C.
非演绎推理
D.
违反
“
中项在前提中必须至少周延一次
”
规则。
E.
犯
“
中项不当周延
”
的逻辑错误
满分：
3
得分：
3
2.
“
超速驾驶机动车是违反交通规则的行为，
超速驾驶机动车是有危险的行为；
所以 ，
有危险的行为
是违反交通规则的行为。
”
这一推理是
A.
正确三段论推理
B.
错误三段论推理
C.
违反
“
在前提中不周延的大项或小项在结论中也不得周延
”< br>规则。
D.
犯
“
大项不当周延
”
的逻辑错误。
E.
归纳推理
满分：
3
得分：
3
3.
判断的基本逻辑特征
A.
任何判断都必须有断定
B.
任何判断都必须有真假
C.
判断是语句的思想内容
D.
语句是判断的逻辑特征
E.
判断不一定有真假
满分：
3
得分：
3
4.
“
可持续发展是科学发展，粗放式发展不是科学发展，所以，粗放式发展不是可持续发展。
”
这一
推理是
A.
三段论
B.
演绎推理
C.
错误的三段论
D.
犯中项不周延逻辑错误
E.
犯大项不周延逻辑错误
满分：
3
得分：
3
5.
“
有的领导干部不是创新型的干部，有的创新型的干部不是领导干部。
”
这一推理 是
A.
正确的换位法推理
B.
错误的换位法推理
C.
演绎推理
D.
换质法推理
E.
省略三段论推理
满分：
3
得分：
3
6.
下列换位法推理错误的是
A.
凡法律都带有强制性，所以，带有强制性的都是法律。
B.
有些被告不是罪犯，所以，有些罪犯不是被告。
C.
有些被告是罪犯，所以，有些罪犯是被告。
D.
有的电大学员不是党员，所以，有的党员不是电大学员。
E.
有的电大学员是党员，所以，有的党员是电大学员。
满分：
3
得分：
3
7.
在三段论前提和结论中都出现的项有
A.
大项
B.
小项
C.
中项
D.
主项
E.
谓项
满分：
3
得分：
3
8.
“
这个行为是犯罪行为，所以，这个行 为不是合法行为。
”
这个推理是
A.
非演绎推理
B.
换位法推理
C.
换质法推理
D.
省略三段论
E.
演绎推理
满分：
3
得分：
3
9.
三段论推理中包含的三个项是
A.
主项
B.
谓项
C.
大项
D.
中项
E.
小项
满分：
3
得分：
3
10.
“
我们不靠天吃饭，而靠天吃饭是作 自然界的奴隶，所以，
•
我们不作自然界的奴隶
”
这个三段论
是
A.
三段论有效式
B.
犯小项不当周延的逻辑错误
C.
犯中项不当周延的逻辑错误
D.
犯大项不当周延的逻辑错误
E.
违反“前提中不周延的大项或小项，
•
在结论中也不得周延”的规则
满分：
3
得分：
3
三、判断题（共
10
道试题，
共
20
分。）
1.
凡正确的推理必定是有逻辑性的推理
A.
错误
B.
正确
满分：
2
得分：
2
2.
全称判断和单称判断的主项都是周延的。
A.
错误
B.
正确
满分：
2
得分：
2
3.
判断和语句并非一一对应
A.
错误
B.
正确
满分：
2
得分：
2
4.
凡有逻辑性的推理，不一定是正确的推理。
A.
错误
B.
正确
满分：
2
得分：
2
5.
同一判断可以用不同的语句表达
A.
错误
B.
正确
满分：
2
得分：
2
6.
任何一个三段论，其中的每一个词项必须并且只能在两个性质判断中各出现一次。
A.
错误
B.
正确
满分：
2
得分：
2
7.
判断是语句的思想内容
A.
错误
B.
正确
满分：
2
得分：
2
8.
凡不正确的推理，一定是没有逻辑性的推理。
A.
错误
B.
正确
满分：
2
得分：
2
9.
否定判断的谓项都是周延的。
A.
错误
B.
正确
满分：
2
得分：
2
10.
凡没有逻辑性的推理，不一定是不正确的推理。
A.
错误
B.
正确
满分：
2
得分：
2
四、案例分析题（共
1
道试题，
共
30
分。）
1.
马克
•
吐温是非常幽默的美国著名作家，他的《镀金时代》这 部小说揭露了政府的腐败及一
些政客的卑鄙无耻。《镀金时代》发表以后，在一次酒宴上记者们采访了马 克
•
吐温。在答记者
问时他说了这样一句话：
“
美国国会中有些议员 是狗婊子养的。
”
事后，记者把此言见诸报端，华
盛顿的议员们极为愤怒，纷纷要求马 克
•
吐温进行澄清或道歉，否则，法庭上见。几天后，《纽
约时报》上登出了马克•
吐温向议员们道歉的声明，全文如下：日前鄙人在酒席上发言，说有些
国会议员是狗婊子 养的。
事后有人向我兴师问罪。
我考虑再三，
觉得此话不妥，
而且也不合事实 ，
故特登报声明，把我的话修改如下：
“
美国国会中有些议员不是狗婊子养的。
”
请运用性质判断对当关系的有关知识对马克
•
吐温的幽默与机智作出逻 辑上的分析。
答：马克
?
吐温所说的“有些议员是狗婊子养的”是一特称肯 定判断,
而道歉中的“有些议员
13
秋思维方式与方法形考作业
3_0007
试卷总分：
100
测试总分：
95