小学一年级如何开展小组合作学习(王红辉)
绝世美人儿
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2021年01月20日 04:27
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小学一年级如何开展小组合作学习
随着社会的发展，合作精神 、合作意识、合作方式越来越受到人们的重视。
在当前的小学教学活动中，
小组合作学习已成为 一种重要的教学组织形式，
也是
新课程改革积极倡导的学习方式。
但是对于一年级小学 生而言，
合作学习方面的
知识、能力、意识尚浅，开展有效的小组合作学习有一定难度。那么， 在一年级
语文课堂教学中，
应如何组织实施小组合作学习，
为学生的有效发展服务呢？ 下
面我就结合自己的教学实践，
谈一谈在小学一年级语文课堂教学中如何更好地开
展小 组合作学习。
一
.
要进行合理的分组
合理的分组是语文 课堂实施合作学习的前提，也是合作学习取得成效的关
键。
合作小组一般以
4-6人为一组，
我觉得一年级以
4
人一组更为合适。
老师在
分组时尽 量能够优中差组合（
1A
：
2B
：
1C
）
，以便学 习时发挥各自的特长和优势，
使各个小组总体水平基本一致，
确保全班各小组展开公平的竞争。
分好组以后就
要进行小组文化建设，如创设组名、形成组训、制作组标、确定目标等等，促使< br>本学习小组相互鼓励、
奋发向上、
团结协作。
我们班一年级上期各学习小组用的
是各组的组长的名字来命名的，如欣雨组、昭玥组
，第二学期我要学生自己选
一个四字成语做组名，
孩子们选的组名好听又有寓意，
如春暖花开组、
鸟语花香组、草长莺飞组、龙腾虎跃组等等。
二、教给学生合作的技能
因为低年级学生认知水平低，
缺乏从事合作学习所必需的有效技能。
为使合
作学习更为有效，
教师就要耐心细致地进行一些方法上的指导，
不厌其烦地教给
学生合作学习的方法，
形成必要的合作技能。
在组织小组合作时，
教师的指令 很
重要，
包括语言的简洁清晰，
包括发布指令的时机等等，
要不然就会显得很 随意。
我是这样操作的：
首先进行全班训练，
包括进行合作学习的约定手势 和口令，
如老师给学生提
出合作要求以后，会问“同学们听明白了吗？”学生要用整齐的手势来 回答“明
白”
，接下来，老师就发布指令“小组合作——”
，生边做手势边说“现在开 始”
，
说完，前排的同学马上转过身和后排的同学一起合作学习。学习任务完成以后，
在小组长的带领下一起说“我们的合作学习完毕”
，再整齐地三击掌，坐端正。
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