一年级语文培优补差计划(一)
巡山小妖精
944次浏览
2021年01月20日 04:28
最佳经验
本文由作者推荐
猝不及防造句-九一八事变手抄报
本文整理于网络，仅供阅读参考
一年级语文培优补差计划
(
一
)
一年级语文培优补差计划
(
一
)
一、学生情况分析：
本学期，我担任一年级的数学教学工作。 有学生
47
人，学生
刚从学前上来，学习习惯非常不好，组织纪律性也差，由于他们< br>年龄偏小，活泼好动，注意力难以持久，缺乏自制力，而且只对
自己感兴趣的事物投入热情，不能 很好地自觉地学习。另外，由
于各方面的差异，
学生的学习成绩也很不一样。
还有待老 师耐心、
细致地引导、启发、教育，积极创设自主开放的课堂教学，尽可
能地让所有的学生都参 与到学习活动中来，把学习当成是一件快
乐的事情。
使他们健康快乐地成长，
圆满完成 本学期的学习任务。
二、指导思想：
以激发学生的学习兴趣，全面提高教育教学质量，力求每一
个学生学习不断进步，能力不断提高 为目的。以教学中引导学生
在学习过程中主动参与、交流合作、探究发现，培养学生的创新
精神 和合作能力，培养学生终身学习的能力。
三、培辅对象：
培优：黄德壮、黄彩玉、梁吉、黄必欢、农海婷、农常浩、
陈雨斌、闭叶 琳、李政、冯良鹏
辅差：黄春才、张世行、农伊楚、周揭、冯培华
四、培优辅差措施：
对优等生主要是训练他们的思维，培养他 们的探索能力，对
本文整理于网络，仅供阅读参考
后进生主要要采取以下措施：
1
、坚持以明确学习目 的，端正学习态度为前提，帮助学生提
高学习兴趣和学习动机。
2
、
课堂教学中要有目的地有层次地让中下等生有发言的机会。
3
、实行教师辅导，学生帮辅的双重辅导模式。在教师指导下
可以组织优等 生帮助指导后进生，开展“一帮一互助活动”
。
4
、 以平时的作业为基础，加强学习方法的辅导。对中下等生
的作业要有计划地“面批”
“面导”< br>。
5
、对“学困生
'
要了解情况，分 析原因，尤其是他们的不同
心理因素。重视并加强其意志、情感、价值观等非智力因素心理
品质 的培养，促进智力的发展。对学习态度、家庭教育等方面因
素造成的中下等生，要开展“走入学生家庭， 走入学生心灵”活
动，
采取学生、
教师、
家庭相结合的办法，
统一要 求，
检查督促，
使之提高。
6
、及时召开学生会议，总结成绩，综合评定。分析不足，提
出要求。
7
、班集体中要形成“不让一个同学掉队”的好班风，发挥集
体的作用。
一年级语文培优补差计划
(
二
)
一、学生情况分析：
本学期，我担任一年级的语文教学工作。 本两个班共有学生
17
人，由于各方面的差异，学生的学习成绩也很不一样。还有待
老 师耐心、细致地引导、启发、教育，积极创设自主开放的课堂
教学，尽可能地让所有的学生都参与到学习 活动中来，把学习当
成是一件快乐的事情。使他们健康快乐地成长，圆满完成本学期
本文整理于 网络，仅供阅读参考
的学习任务。
二、指导思想：
以激发学生的学习兴趣，全面提高教育教学质 量，力求每一
个学生学习不断进步，能力不断提高为目的。以教学中引导学生
在学习过程中主动 参与、交流合作、探究发现，培养学生的创新
精神和合作能力，培养学生终身学习的能力为宗旨。
三、补差对象：吴伟水、吴多志、汤吴连、吴冰山、吴立山
等。
四、培优计划
对优等生主要是训练他们的思维，培养他们的探索能力，主
要要采取以下措施：
1
、改进学习方法，培养自学能力。
< br>2
、要让学生学会质疑、提问。鼓励学生求异、求变、求新，
善于学习、勤于总结、勇于 创新。
3
、为了使优等生更加先进，对其进行
创新
教育，使其具有
创新意识，创新精神和创新能力，并逐步形成创新素质。
4
、进行意志品质教育，在学习上遇到困难时要克服各种消极
情绪，具有迎难而上、永攀高峰的意志品质。
5
、严格要求 。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当
优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严 肃地指
出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法
等。在平时的学习中工作 中，要为他们创造发挥能力的机会，也
让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特殊化。
6
、着力培养。对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱