一年级学困生辅导纪录
萌到你眼炸
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2021年01月20日 04:29
最佳经验
本文由作者推荐
虎门唐会-保护大树
学生情况：一（
1
）班，朱福利，女，
6
岁。
该生尊敬老师，团结同学，热爱劳动。记忆力较差，思维反应比
较慢
,
上课精 神不佳，爱开小差，但是作业
书写认真，态度非常好
。
正是由于记忆力较差，反应较慢 ，掌握知识不是非常的容易。而父母
对孩子的教育和照顾不够，
特别是对学生的管教有所放松。
所以养成
较多的不良生活习惯。
转化过程采取的措施：
1
、找合适的机会谈心，走近朱福利，发现其闪光点，促其上进
2
、通过多种形式巩固基础知识。
3
、上课多提问
，为了使他对学习产生兴趣，课上我经常对他进行提
问，并对他的回答加以肯定，有时我会特意选一些 他肯定能答对的问
题请他回答。课后多关心
，
每隔两天，我会找他一起回顾他的进步表
现，并鼓励他往更好的方向迈进。
4
、进行“课后辅导”，利用课余时间进行辅导。
转化效果：进 行了一段时间的辅导后，我发现她课堂发言更积极了，
注意力集中了，有一定的学习自觉性，虽然一下子 不能提高很多，但
是在学习意识上，在学习习惯等方面他都有了进步，能够主动完成作
业。
下一阶段设想：
1
、加强与家长的沟通，落实常规作业的完成。
2
、课堂精神状况的关注，留意其每周的错误情况，继续加强辅导。
3
、根据教学进度进行相应辅导