一年级语文学困生辅导工作总结
萌到你眼炸
513次浏览
2021年01月20日 04:33
最佳经验
本文由作者推荐
三伏天灸-卜冰
韩寺镇东营学校
2013
—
2014
学年度下学期
学困生辅导工作总结
姓
名：吴
继
红
学
科：语
文
班
级：一
年
级
时
间：
2014
年
6
月
一年级语文学困生辅导工作总结
在开学伊始，
我通过询问学生、
家长及观察方法，
摸清班级学困
生的情况，再与学困生进行谈话，了解他们的思想情况 ，以便于做到
心中有数。
由于学生的来源以及所受各方面环境的影响学生的成绩参
差不 齐
,
根据学生的特点以及学生成绩差的原因
,
我因人制宜采取了
不同 的辅导方法对学困生进行了辅导。回顾一学期工作
,
现将这一学
期来的工作总结如下< br>:
1
、要有一颗热爱学生的赤诚之心，与学困生建立融洽的关系。
我觉得爱学生，是转化学困生的基础和首要条件。
特别是一年级的孩
子刚刚入学，
面对严格的课堂 教学一时还不能很好的适应，
感到孤立、
无所依靠，他们也需要温暖、需要爱。我做到尊重和信 任他们，要让
学生深深感到老师是始终如一地爱护着他的，
为他们操碎了心，
费尽了心血，
再不努力学习就会辜负了大家期望，
从而使这部分学生慢慢
有了想学好的 愿望。
2
、发掘特困生的闪光点，激发他们学好功课的信心。作为教师的我，
善于发现他们身上的积极因素。
对于学习、
品行均落后的学生，
除 了加强对他们的学习兴趣培养，
还要提高他们的求知欲，
找时间给
他们补课，给他们大 胆发言的机会，并指导他们改进学习方法，帮助
他们提高学习成绩，
鼓励他们一点一滴的进步，
增强他们学好功课的
信心。
3
、坚持依靠集体的力量。为 了实现学困生的转化，我把学困生
的教育置于班集体中，
以集体的力量去转化个人。
发 动优秀学生与学