一年级语文培优辅差总结
绝世美人儿
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2021年01月20日 04:36
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一年级上册语文培优辅差总结
云致教学点
2016
年秋
张欣欣
本学期，
我注重培优补差工作，
针对学生的具体情况进行分析，
明确了扶优
补差的目标，制定了 扶优补差措施计划。我在“扶优补差”工作过程中
,
能根据
实际情况
,
有步骤、
有措施地实施落实
“扶优补差”
的内容
,
使学生能较好的 得到
发展。
一、基本情况
我所教的班级学生
31
人。
1.
学 困生有
7
人，
他们分别是：
林烷玲、
陈志祥、
杨家健、李泳健、
张冠武、
、
李媚媚，这
7
名学生学习习惯和行为习惯都 较差。
2.
优等生：黄灿娟、欧懿株、潘嘉倩、陈睿、苏伟健、欧佩佩等。
二、主要措施：
l.
课内外辅导。
2.
采用一优生带一学困生的一帮一行动。
3.
请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4.
课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响学困生。
5.
对学困生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度，
不断提高做题能力 ，
扎实知识与技能。
6.
采用激励机制，对学困生的 每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，
在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和 成功感。
7.
充分了解学困生现行学习方法，
给予正 确引导，
朝正确方向发展，
保证学
困生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8.
重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9.
对每个学生的个性、
习惯等进行了解，
做到把每个 学生装在心里。
才能在
平时的教育教学中“对症下药”。包括
:
(1)
向学生家长了解孩子的学习态度、学习习惯、学习基础等。
(2)
多与孩子接触，采用谈话、观察等方法，了解每个孩子的情况。