一年级后进生转化计划
余年寄山水
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2021年01月20日 04:45
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一年级后进生转化计划
一年级后进生转化计划
导读：范文
一年级后进生转化计划
【范文一：一年级后进生转化工作计划】
一个班集 体，难免会有一些学习基础较差的学生，因此，要提高
学生的综合素质，
做好转化后进生的工作 显得十分迫切而又重要。
我
们不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育。
一、本班学生分析：
我班共有学生
17
人，其中男生
14
人，女生
3
人，一 年级学生入
学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，一部
分学生年龄小加 上家长管得比较少，所以学习习惯不好纪律性不强，
有的甚至不想动手做作业。本学期，针对后进生，我 将先做好如下工
作：
1
、确定后进生名单 ，分析后进生情况，这是做好后进生转化工
作的前提条件。
苏霍姆林斯基说过：没有对学生的了解，就没有学校，就没有教
育，就没有真正的教师。这都说 明了教师对学生了解的重要性，因此
一年级后进生转化计划
要真正地做好后进生的转化工作，
就必须 首先要了解学生的情况，
分
析后进生形成的原因，做到心中有数，对症下药。
2
、坚持“三心两信”，做到理解尊重，这是转化后进生工作的
关键所在。
所谓“三心”就是爱心、信心、耐心；所谓“两信”就是信任、
信用。这是教师开展后进生转化工作的总体要求。冰冻三尺，非一日
之寒，
转化后进生是一项 艰苦而细致的系列工程，
非一朝一夕所能奏
效。所谓“江山易改，本性难移”讲的就是这个道理 。欲速则不达。
后进生转化工作也不例外。
二、转化目标：
1
、上课认真听讲，认真 及时完成作业，能圆满完成学习任务，
养成良好的学习习惯。
2
、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积
极维护集体荣誉。
3
、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。
一年级后进生转化计划
希望能通过本学期的转化，本班后进生 能基本掌握学习的方法，
能树立学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。
三、差生的原因
1
、由于智力较差或纪律较差，很多问题老师讲数遍，他们照样
记不住。
2
、缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩上课不注意听讲。
3
、在家庭方面，学生家长有的是对子女溺爱，因此、个别学生
家庭作业完 不成，或边看电视边作业。有的是学生家长自己没文化，
对孩子的学习不能及时辅导。
4
、家长忙于外出打工，疏对孩子的管理教育。
四、转化措施：
1
、加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感兴趣而
落下的，因此，
教师要 管理好后进生上课时经常提问他们。课后对后
进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施，
有利 于学生对所学知识
及时掌握。
一年级后进生转化计划
< br>2
、通过各种方式调动后进生学习的积极性，大多数后进生厌烦
学习，教师要改变学生的 厌烦心理，必须调动起学生学习的兴趣，由
要我学变成我要学。
3
、进行家访活动，了解学生的家庭情况，了解学生的过去，根
据实施情况 ，调查研究，找出他们的“症结”，对症下药，促使他们
往正确的方向去学去做。
4
、扬长避短，长善救失，要正确看待和评价后进生，在调动后
进生的积极方面下功夫，
多表扬他们做得好的地方，
促使他们对其感
兴趣，培养他们广 泛的兴趣爱好。
5
、以情感人，以理服人，要经常 亲近他们，多找他们谈心，反
复教育他们，
对于后进生不公不能歧视他们，
还要有耐心 地反复教育
他们，并且发挥班集体的力量，发挥社会、家庭的力量，争取各方面
的支持，鼓励。
6
、要善于发现他们的闪光点，适当给予鼓励，用 闪光点照亮其
前进的路，促进他们学习。
7
、关心爱护后进生，不歧视，不辱骂后进生，必须对他们充满
一年级后进生转化计划
爱心，多理解，多尊重，多信任，以增强他们的自信心。
< br>8
、
鼓励为主，
发现亮点。
善于捕捉闪光点，
对他们的一点进 步，
一次好事，都进行激励，使之发现自己的长处，扬长避短，树立正确
的思想观念。
一年级小学生刚入学一年学期，
有的学生上课做小动作，常因受
到老师的批评，家长的训斥，觉得很丢人。这样进取向上的心理失去
了，消极地对待 学习，信心不足，自甘落后，形成后劲生。其实每个
学生都有其长，亦有其短，后进生也不例外。因此， 教师要善于发扬
其闪光点，引发求知欲，促其上进。
转化后进生是一项长期的工作，
开展这项工作，
首先需要教师有
忍耐心，千万不可急 躁粗暴。在转化后进生过程中，常常会出现这种
情况，我们对后进生做了许多工作，花了许多时间和精力 ，但转变却
很慢，收效甚微。这时如果缺乏耐心，就会心烦意乱、焦虑不安、容
易泄气。每当遇 到这种情况，作为教师必须要先稳住自己的情绪，要
明确：事物都是由量变到质变的，量变是漫长的、曲 折的，量变到了
一定的程度才能引起质的飞跃。
事物都是不断发展变化的，
后进生都< br>是可以转化的，只要功夫深，铁棒磨成针，精诚所至，金石为开。如
果我们能够做到这样的话，那 么即使是一座冰山，也能融化，何况是
学生。所以我们说只有不会教的教师，没有教不好的学生。
一年级后进生转化计划
【范文二：一年级后进生转化工作计划】
一、指导思想：
后进生产生的原因很多，有家庭、 社会、学校、自身等方面的原
因；一年级小学生刚入学一个学期，有的学生上课做小动作，常因受
到老师的批评，家长的训斥，觉得很丢人。这样进取向上的心理失去
了，消极地对待学习，信心不足， 自甘落后，形成后进生。有智力因
素和非智力因素方面的原因；
非智力因素又有无动力型导致的 后进生，
学习不得法导致的后进生和其他外因导致的后进生。
不论哪种原因产
生的后进 生都有以下特征：
①智力偏低，
智力发展明显低于同年龄孩
子的平均水平；②学习目的 不明确，缺乏远大的理想和抱负；③缺乏
学习上的灵活性与正确的学习方法；
学习效率低，没有养成良好的学
习习惯；
④出现
“智实、
体弱、
德虚、
美劳空”
的现象；
⑤道德无知，
是非模糊，自尊心损伤，意志力薄弱，学习基础差。
面对后进生，教育者的责任，就是要创造条件，促使他们向 好的
方面转化。身教言教并重，身教重于言教，动之以情，晓之以理，导
之以行，求之以效，因 人制宜，因事制宜，一把钥匙开一把锁，具体
问题具体分析解决。为此我特制定后进生转化计划。
一年级后进生转化计划
二、基本情况：
我任教的一班学生，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德
都不成熟 ，
一部分学生年龄小加上家长管得比较少，
所以学习习惯不
好纪律性不强，有的甚至不 想动手做作业。如：胡建国、蔡学士、高
先正等。
三、转化目标
使后进生能成为合格生，优等生，增 强后进生的纪律观念，教给
他们良好的学习方法，使他们能愉快地学习、生活，消除自卑感。
四、转化措施
1
、鼓励为主，发现亮点。善于捕捉闪光点，多表扬他们做得好
的地方，促使他们对其感兴趣，扬 长避短、长善救失，要正确看待和
评价后进生，教师要善于发扬其闪光点，用闪光点照亮其前进的路，< br>促进他们学习，引发求知欲，促其上进。
2
、实行“优生带差生”活动，利用同桌的优势，让好学生管好
后劲生，促进后进生的转化。
一年级后进生转化计划
3
、以情感人，以理服人，要 经常亲近他们，多找他们谈心，反
复教育他们，
对于后进生不公不能歧视他们，
还要有 耐心地反复教育
他们，并且发挥班集体的力量，发挥社会、家庭的力量，争取各方面
的支
4
、进行家访活动，了解学生的家庭情况，了解学生的过 去，根
据实施情况，调查研究，找出他们的“症结”，对症下药，促使他们
往正确的方向去学去 做。
5
、关心爱护后进生，不歧视，不辱骂后进生 ，必须对他们充满
爱心，多理解，多尊重，多信任，以增强他们的自信心。
【范文三：小学一年级后进生转化工作计划】
转化后进生是班主任教育工作中的一个难题。
是否做好转化后进
生工作，是 直接关系到全面贯彻国家教育方针，推进素质教育，培育
“四有”社会主义新人，提高劳动者素质的重大 问题。为加强班级德
育工作，特制定工作计划如下：
一、差生基本情况及分析
本班
24
名学生，学生的学习成绩很差，同时在德育方面也存在