一年级数学教学工作总结3篇
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2021年01月20日 04:49
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一年级数学教学工作总结
2018
（一）
这 一学期我仍然担任一年级的数学课教学工作。
素质教育的彻底实施，
对学生来说受
益长 远，对老师是一次非常大的挑战，尤其我们数学课，每周只有
4
节课，既要完成进度，
又要圆满实现本学期的三维数学目标，
由此感受到自己肩上的担子之重。
因此，
我对教
学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。为使今后的工作取得更大 的进步，
现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。
一、
加强上课技能，
提高教学质量。
在课堂上特别注意
调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，
学得 愉快；
注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；
同时在每
一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，
让各个层次的学生都得到提高。
现 在学生普遍反映喜欢上数学课，
就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
二、
博采
众长。
这学期的教学听课活动，
让我 们数学教师能够有了更多的学习与交流机会，
拓宽
了上课思路。
三、认真备课。
不但备学生，而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，
拟定采用的教学方法，
认真备好教案。
每一课都做到“有备而来”
，
每堂课都在课前做好充分的准备，
并制作各种利于吸引学生注意力 的有趣教具，
课后及时对
该课作出总结，写好教学后记。
四、认真批改作业、布置作业，做到精读精练力求每一
次练习都收到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，
将他们在作业过程出现的 问题作出分类总结，
进行透彻的讲评，
并针对有关情况及时改变教
学方法，写出教学反 思。
五、做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，
常在学 习上不能按时完成作业，
有的学生抄袭作业。
针对这种问题，
抓 好学生的思想教
育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作 。
另外注意分层教学。
在课后为不同层次的学生进行辅导，
为避免了一刀切的弊端，< br>同时加大
对后进生的辅导力度。
并不限于学习知识性的辅导，
更重要的是学习思 想的辅导，
要提高后
进生的成绩，首先要解决他们心结，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮 助整理衣服。从
赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、 想
法表示深刻的理解和尊重，
让他们意识到学习的重要性和必要性，
更体会到数学学习 的快乐，
看到自己数学学习的进步和体会到成功的喜悦，
在此基础上，
再教给他们学习 的方法，
提高
他们的技能。
六、
工作中存在的不足之处。
1
、
一部分学生 对学习的目的不够明确，
学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。
2
、有些家长对孩子的学
习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造 成了学习差。
3
、还有一部分是，反
映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。
4
、由于课时少，学生练习的不够精、不
够深，
学生的自学意识薄 弱，个别学生上课小动作较多，
为此，下学期我将在课堂设计上层
次更分明一些，
使个 层面学生都能感兴趣。
七、
今后努力方向和设想针对本学期在教学
工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：
1
、结 合教材的内容，
老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识，搞好思想教育工作。
精心 上好没一节
课，
虚心向老教师学习，
不断提高自身的业务水平。
注重学生各种 能力的培养和知识应用的
灵活性。特别注重学习习惯的培养，
以激发学生学习的兴趣，
提高他们的学习成绩，自己还
要不断学习，不断提高自身的业务素质。
2
、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓
励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。
3
、充分利用直观、电化教学，把难点分
到各个层次中去，
调 动学生学习的积极性。
对学生进行强化训练，
争取教出更好的成绩。
4
、
充分利用数学教材，
挖掘教材的趣味性，
以数学知识本身的魅力去吸 引学生、
感染学生。
5
、
数学课的开展应面向全体的情 况下，
实施因材施教。
充分调动学生的学习的积极性和主动性。
6
、对学生进行了爱国教育，培养学生为祖国为中华民族努力学习的精神。
一年级数学教学工作总结
2018
（二）
转眼一个学期又结束了，我担任一年级（
1
）
、
（
3
）班的数学老师，两个班的学生上课
风格不同，一（
1
）孩子比较乖巧、气氛一般， 一（
3
）班孩子思维活跃、发言积极。总体来
说两个班的大部分孩子学习成绩比较理想 ，
具有良好的学习习惯，
但是也有少部分的学生学
习习惯较差，上课精力不集中，思想 容易开小差，爱讲小话，爱玩小动作。老师布置的作业
在课堂上总完不成，
需要课后花费很多时 间补作业，
以致学习成绩跟不上班级队伍。
有个别
甚至不喜欢思考，
总想着抄 答案。
为了激发学生的数学学习兴趣，
更好的培养学生的良好的
学习习惯，
我 针对两个班的实际情况，
对本学期的教学情况做如下总结，
便于今后更好的上
好数学课 。
一、我的课堂教学
1
、一年级现在所用 的教材不再是人教版而是最新的
苏教版，本学期我与我的搭档符少丽老师一起，认真钻研新版数学一年级 教材、精心备课，
充分利用直观的多媒体教学，
利用电子备课资源，
把教学重难点分到 各个层次中去，
在上课
时把目标问题化，问题任务化，任务交流化，调动学生学习的积极性。< br>
2
、由于一年级
的孩子好动，注意力集中时间短，因此我创设各种 情境，
激发学生思考。主张放手让学生探
究，动手、动口、动眼、动脑。学生进行比较、交流、 讨论后，从中掌握知识，培养能力。
接着，重点练习后面的“想想做做”
，以达到巩固知识，形 成能力，发展思维的目的。尤其