一年级上学期家长会数学老师发言稿
余年寄山水
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2021年01月20日 04:50
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一心以为有鸿鹄将至-中餐服务培训
一年级家长会发言稿
感谢各位家长抽出时间来参加这次家长会，
一年级的 数学学习非常重要，
此前，
孩子已
经掌握了一些粗浅的数学知识，
他们已经可 以从
1
数到
100
，
1000
甚至更大，
他们也会 做一
些简单的加减法，那么进入一年级后，孩子将学习系统、
严谨的数学知识，
这个学 期将深入
的学习认数，
计算，
学习书写规范的数字，
熟练掌握
10< br>以内的加减法和
20
以内的进位加法。
当然，
除了课本知识，我们更加 注重培养孩子的动手能力、分析问题解决问题能力、计算能
力、语言表达能力等等，所以说一年级数学看 似简单，其实意义重大。借此机会，我就针对
数学这门课程和大家进行交流探讨。共同探讨
8< br>个字
“2
个关注，
3
个习惯，
4
个建议
”< br>。
1
、培养孩子上课认真倾听的习惯。
倾听是重要的学习 素养，
孩子不仅要认真倾听老师的讲课，
还要认真倾听其他孩子的发
言。
一年 级的孩子比较好动，
上课难免需要老师常提醒，
课堂是短暂的，
即便有老师的提醒，< br>还是会有一些孩子不能在课堂上掌握，所以，
回家后，家长可以询问他今天学了什么，
你 发
言了吗？让孩子当小老师，
讲讲当天的学习内容，
还可以让孩子出题来考考自己，< br>既能了解
孩子听课水平，还在这个过程中让他巩固了知识。
2
、培养学生认真完成作业的习惯。
通过作业可以看出孩子在校的学习情况 和对学习的态度。
所以从现在起，
就要让孩子们
懂得按时做作业的意义，
注意 孩子学习是不是抓紧时间了，
是不是认真书写了。
从小建立起
学习的责任感，即使是口 头作业也要认真对待，养成一丝不苟的作业态度。
（
1
）关注孩子作业的认 真程度。因为一份作业的认真程度，体现了孩子做作业时的专心程
度。孩子的作业认真，说明他在写作业 时，是用心的，是专注的，作业所能达到的效果就会
非常好，如果作业非常潦草，说明孩子写作业时，是 漫不经心、浮躁的，这样的作业就算是
写
100
遍，也没有什么用处。所以如果孩子们 没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。
（
1
）帮扶有度
关于读题的习惯，
只有读懂了题目的要求 才能准确的作答，
我在课堂上会严格要求孩子
大声的读题，
然后让学生自己去发现猜测 题目的意思，
一年级的孩子认字少，
题目中的字不
认识是正常的，我们要求家长读题给 孩子听，其实我们很多家长已经开始让孩子自己读题，
如果您的孩子识字量大，
这样是最好的，
如果孩子识字量少可以让孩子读题，
当孩子遇到不
认识的字问时，
您只要告诉 这个字怎么读就可以了，
有些家长生怕孩子不明白，
把题目用大
白话翻译给他听，这反 而阻碍了孩子的思考，时间长了孩子会依赖家长，最终孩子没学好，
家长也很累。
对 于辅导孩子做作业，
一些家长理解有偏差，
认为是家长讲着做，
这样辅导下去会形成< br>这种现象，孩子每次写数学作业，就喊家长，时间一长，好象不会动脑筋了。其实即便是一
年级的 孩子，也不应该由家长讲着做题，正确的做法应该是家长读题，让孩子说题目意思，
然后独立完成。建议开始的时候不要把题目的意思解释得太清楚给孩子，
等孩子真正不了解
题目了，家长再 解释，训练学生的审题能力。
（
2
）对孩子多一些耐心，敢于让他尝试。
有些家长陪孩子做作业 中，一看到孩子出错，可能就失去了耐心，唠叨一两句，比如说
“
想一想到底是加还是减啊”“
看清是加号还是减号？
”“
是左还是右
”
等，
孩子 一听到这样的提
醒就认为自己是错误的，
就要拿橡皮擦，
其实你匆略了你这样看似善意 的提醒却让孩子失去
了自己动脑筋的机会，
长久下去会给孩子产生依赖心理，
反正爸妈 会提醒我的，
遇到一些所
谓
“
深
”
的题目，家长就会介入进 去，代替孩子思维。也就有了这样一个现象：我发现孩子上
课学习不够认真，向家长反映，
家长 却跟我说我家孩子在家写的都是对的，
不可能不会。这
是因为孩子并没有真的学会，
所 以要分清楚哪些该说，
哪些让孩子自己尝试，
不要害怕孩子