小学一年级数学教学心得体会
温柔似野鬼°
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2021年01月20日 04:52
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小学一年级数学教学心得体会
小学一年级阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期，在这 一阶段重视培养良好的学习习
惯，不仅直接影响学生的学习成绩，在一定程度上还影响其能力、性格的发 展。浅谈几点。
一、注意培养学生专心倾听的习惯
专心倾听是学生主动参 与学习过程，积极思考的基础，
也是提高课堂学习效率的前提。
为了培养学生上课专心听讲的习 惯，
首先要求学生听课时，
思想不要开小差或做小动作，
注
意力要集中；其次 ，
要求认真倾听其他同学回答问题，仔细研究他们回答得是否正确，
有没
有需要补充的 ，
有没有更好的建议；
要做到这点，
对老师的要求就非常的高，教师除了要能
言善辩还得眼观八方。
能言善辩：
要能用生动有趣语言创设出适合学生学习的环境，
激 发出
学生想去学的兴趣。眼观八方：上课时要时时注意每个学生的一举一动，甚至是一个眼神，
并能用最婉转的语言进行批判的同时还能把学生的注意力转移到学习上来。
二、应注意培养学生独立思考的习惯
数学是思考性极强的学科。在数学教学中，必须 使学生积极开动脑筋，乐于思考，勤
于思考，善于思考，
这样的学习方法才会有助于学生的进步 。
但事与愿违，
现在很多的孩子
遇到难题，
或呆坐，
或急于从同桌那 儿得到答案。
其实也并非题目真的难道学生做不出的地
步，
原因在于一些学生没有找到 思考的角度，
还有些学生则是对自己缺乏自信。
针对以上原
因，教学中时常采用的方法 是：一、将题目细化更有利于学生思考；二、语言激励，增强学
生的自信心；三、放宽思考时间，让学生 能进行充分的思考。
三、应注意培养学生敢说、善说的习惯
在教学中加强 说的训练，培养说的习惯，有利于学生学习信息的反馈，能使教师及时
掌握学生对问题的理解，
便于针对性地采取措施，
同时培养了学生的口头表达能力，
促进了
学生思维发展。班级里，
总有那么一些胆大敢说的孩子，
也不乏胆小怕言的学生，
最重要的
是让学生有敢说的勇气。针对实际，我时时以敢说者带动、激励怕言者。教学中，对于那些
爱探索、肯 带头的学生，我都给予及时的表扬：
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同学胆子真大，回答问题时声音真 响
亮；
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×
同学真爱动脑筋；你说的棒极了等等。对于那些不善于 发言，怕发言的学生给予