小学一年级数学老师工作总结
巡山小妖精
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2021年01月20日 04:56
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小学一年级数学老师工作总结
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小学一年级数学老师工作总结
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一、学生基本状况
本班学生共< br>57
人，绝大部分上课能够专心听讲，用心思考并回答老
师提出的问题，下课能够按要求 完成作业，具有良好的学习习惯。但
是也有一部分学生的学习习惯较差，
有的上课注意力不集中 ，
思想经
常开小差，纪律性不强，以致学习成绩较差，为了激发学生的数学学
习兴趣， 更好的培养学生的科学世界观，针对本班的实际状况，对本
学期的教学状况做如下总结，以利今后更好的 上好这门课。
二、主要成绩和经验
1
、认真钻研教材、精心备课 ，充分利用直观、电化教学，把难点分
到各个层次中去，调动学生学习的用心性。
2
、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学
生的知识、潜力有了较大提高 。
3
、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，
培养 自我检查的潜力。
4
、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用 教
具、学具和电化教学手段。认真备好每一节课。
5
、
加强了对后 进生的辅导，
使本学期大部分学生掌握了知识、
技能，
他们的学习有了不同程度的进步 和提高。
6
、
透过练习课的精心设计，
使学生掌握知识，
构成技能，
发展智力。
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所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。
7
、重视了与家庭 教育相配合，透过家访、家长会等不同方式，与家
长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因 素的挖掘上，
使他们有了明显的进步和提高。
8
、注重培养了学生的学生习 惯，针对这一方面，本学期重点抓了学
生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真 做
好每一件事的好习惯。
9
、透过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱 国教育，是学生有
了为祖国为中华民族努力学习的精神。
三、存在的不足之处
1
、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够 端正。上课听
讲不认真，家庭作业完成质量不高。
2
、
有些家长对 孩子的学习不够重视，
主要表此刻
:
学生家庭的不配合，
实践性家庭作业的督 导不力，孩子学习差。
3
、也有少数学生，智商较低，理解潜力差，造成成绩欠理想。
四、今后努 力方向和设想
:
针对本学期在教学工作中存在的问题和不
足，在今后的工作中着重抓好 以下几点
:
1
、结合教材的资料，充分利用直观、电化教学手段，精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识，搞好思想教育工作。精心上好每一
节课，注重学生各种潜力的培养 和知识应用的灵活性。
2
、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重 学生各
种潜力和习惯的培养。
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、及时家访，争取家长配合抓好学生的学习。
小学一年级数学老师工作总结
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时光飞逝，
一个学期又结束了，
这 个学期对我来讲是繁忙而又充实的，
而且我自己感觉这学期收获颇丰，
为使今后的工作更加顺利 ，
现对工
作总结汇报以下：
数学知识来源于生活，
学习数学要与实 际生活联系起来，
这样才能学
以致用。假如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵。那末 ，
怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来，
用所学的知识和方法
去解决生活中的 实际题目呢下面我就谈一谈一些做法。
一、良好的习惯
一年级的学生是幼 儿园里直接过来的，
对一些学习习惯、
课堂纪律一
概没有概念。刚开始一个月，我有些 大意了，忽视了这一点，之后我
发现他们上课坐姿不正确，
想怎样坐就怎样坐，
老师讲 课他们在下面
随便插话，书写不干净等题目，学习习惯养不好，再加上家庭、智力
等差异，学生 就会输在起跑线上，为此，我采取了一些有效措施，激
起学生的学习爱好，
培养良好的学习习惯 。
每周我展开一次评选遵守
纪律小明星活动，
对表现好的学生，
我就给他在雏 鹰争章上贴上一个
小笑脸，并表扬他。你们看他做的多好，你们有无信息超过他这样就
让做的不 好的同学有了意识，
对有进步的也给予嘉奖，
渐渐课堂纪律
有了很大改善。对书写题目 ，在每次作业完成后，我在本子上透过画
笑脸、小星星、贴小花、贴优等不同方式嘉奖，每个学生都尽可 能是
自己的作业干净、漂亮，养成良好的习惯才能更好进行学习。
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二、潜力的培养
本学期学习 的知识很简单，
关键是对学生潜力的培养，
为今后的数学
学习打下良好的基础。为此， 我也做了一些努力，对一年级的学生，
要求在现实生活中能与同伴交换，
发现并能提出题目发展 学生的利意
图识，
感遭到同一题目能够用不同的方法解决，
构成初步的创新意识
和实践潜力，
数学知识的抽象性很强，
而小学生却是以形象思惟为主，
为此，
我在教学时尽可能利用生活中俄感情材料进行直观教学，
使学
生便于理解和把握，
如 ：
在教学原先有多少的题目有好多的学生理解
不了原先是甚么意思，
我就拿学生加餐的 牛奶做例子。
我随便拿了九
盒奶，分给
4
个同学，手里还剩下
5盒，问他们我原先拿了几盒再让
学生把我的做法用语言描述出来，学生很快就列出了算式
4 +5=9.
由
此启发我们设计了亲子互动作业，
让家长与我们携手让孩子理解并学会利用。再如：
在教学熟悉物体这一节时，我拿生活中的物品作原形
引出了正方体、长方体 、圆柱、球，学生很快便有了深入的印象，对
物体有了感性熟悉，为以后的学习打下良好的基础。与此同 时，趁热
打铁人，我又让学生做了立体圆形的手抄报，十分漂亮，让学生利用
身边的物品制作立 体圆形，
培养了学生动手实践的潜力，
同时也培养
了他们的创新意识。
三、重视对落后生的辅导
对落后生，我在教学中留意下降难度，放缓坡度，答应他们 采用自己
的方法慢速学习，
重视他们的学习进程，
在教学中逐渐培养他们的学
习爱好，进步他们的自信心。
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四、做好测试评估工作
考试不只是看学天生绩如何，< br>更重要的是了解学生学习的心理，
作为
教师改善教学的根据。
而结果也不再作为 评价学生的唯一根据，
而是
看重学生的知识把握状况、学习的努力程度。如：将试卷中错误较多
的类型顺次进行讲授，
期望透过这一改变，
能让学生从不同角度把握、
应用知 识。
以上是我对本学期的工作总结，
里面肯定还有很多的不足的地方，
在< br>今后的工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，开辟创新，改善
教学方法，让学生在数学的海 洋中走的更远，更好，在学习中更加开
心、快乐
!
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时间在不经意间悄然而逝，
不知不觉一年的 教学工作已离我远去。
虽
然只有短短的一年，
但从中的体会与启发让我受益非浅。这学期我所
任的是一年级
（
1
）
和
（
2
）
两个班的数学教学工作，
两个班共
106
人。
在校领导关心支持 下，
在同事们的帮助配合下，
我本着新教改的教育
理念，认真钻研新教材，充分利用现 有的教学资源，大胆地尝试了以
培养学生创新思维为目标的新教法。
通过一学期的不懈努力，< br>学生适
应生活和解决实际问题的能力都有了较大的长进，
学生创新思维也得
到了 一定的开发。现将具体工作总结如下：
一、思想工作方面
俗话说：“活到 老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努
力地提高自己，
以便使自己更快地适应社会 发展的形势。
通过阅读大
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量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身
素质。通过阅读大量教育教 学方面的书籍，提高自己的教育手段，完
善教学水平。
1
、培养学生的良好习惯
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我 从培养学生良好习
惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的
纪律。课 上观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在
日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐 渐养成认真听课、认真
作业的好习惯。
2
、关心爱护每个学生
< br>作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，
不让一个学生掉队。如我班小 易、小胡同学，每次上课发呆，作业完
成难度大。
我没有放弃他们，
而是经常利用中午 休息，
下午课外活动，
晚上文化餐时间，
手把手的教他们写，
抓住他们的点滴 进步，
耐心的，
不断鼓励他们，并在全班同学面前夸奖他们是聪明的孩子。渐渐的，
他 们能够完成作业，
而且成绩也有了的进步，
虽说在班上学习还处于
落后位子，
但是从集体生活中可以看出来，
他们是快乐的。
在生活上，
我更是无微不至地关心每个 学生，帮他们削铅笔、甚至学生呕吐，我
都能尽心帮助，
亲自动手弄干净。
所以只要是 课间我在教室里的时候，
学生都爱围在我的身边，拉着我的手问东问西，跟我说知心话，亲热
地 在我身上粘粘糊糊，不由自主的叫我妈妈，天真可爱的孩子，让人
很有作为人师的成就感。
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3
、加强与家长之间的联系，共同教育好学生
老师要教好学生，除了做好校 内的教育、管理外，还要做好校外的工
作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注 意
做好这个工作，
特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。
以前有几
个同学 不能与同学友好相处，
不能按时完成家庭作业。
特别是幺静楠，
行为习惯极差，安全意 识不强，性格倔强，经过老师和家长的多次教
育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。
二、教育工作方面
1
、备课方面
认真备课，
不但备学生而且备教材备教法，
根据教材内容及学生的实
际，设计课的类型，拟定采用的教学 方法，并对教学过程的程序及时
间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而
来”，
每堂课都在课前做好充分的准备，
并制作各种利于吸引学生注
意力的有趣教具 ，课后及时对该课作出总结，写好教学反馈，认真按
搜集每课书的知识要点。
2
、教学方面
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确 化，情
感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在
课堂上特别注意调动 学生的积极性，
加强师生交流，
充分体现学生的
主作用，让学生学得容易，学得轻松， 学得愉快；注意精讲精练，在
课堂上老师讲得尽量少，
学生动口动手动脑尽量多；
同时 在每一堂课
上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，
让各个层次的
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